生物高中必修2第二节[1]

1、生物高中必修2第二节1第第1 1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验( (二二) ) 第一课时第一课时生物高中必修2第二节1两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验绿色皱粒绿色皱粒Px黄色圆粒黄色圆粒F1黄色圆粒黄色圆粒F2黄色黄色圆粒圆粒黄色皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒个体数315101108329331：F2F2出现新的性状出现新的性状组合是什么组合是什么? ? 为为什么会出现新的什么会出现新的性状组合性状组合? ?黄色和绿色、圆黄色和绿色、圆粒和皱粒何为显粒和皱粒何为显性性状性性状, ,何为隐性何为隐性性状性状? ?生物高

2、中必修2第二节1配子配子YRYryRyrYRyRYryr 黄色圆粒黄色圆粒F1YyRr黄色圆粒黄色圆粒YyRr自交自交YyRrYyRrYYRRYyRRYyRRYYRryyRRyyRrYyRrYyRrYYRryyRrYYrrYyrrYyrryyrr二、规律：二、规律：1. 雌雄配子各四种，雌雄配子各四种，比例为比例为1：1：1：1。2. 配子随机组合，配子随机组合，共共16种组合方式。种组合方式。3. 遗传因子组合形遗传因子组合形式有式有9种。种。4. 性状表现有性状表现有4种，种，比例为比例为9：3：3：1。生物高中必修2第二节1YyRr1YY1RR 2Rr 1rr1YYRR子代基因型子代基因

3、型2Yy1RR 2Rr 1rr2YyRR1yy1RR 2Rr 1rr1yyRR1YYrr2YYRr2Yyrr4YyRr1yyrr2yyRr生物高中必修2第二节1 从数学角度分析从数学角度分析,9:3:3:1与与3:1能能否建立数学联系否建立数学联系,这对理解两对相这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示对性状的遗传结果有什么启示?对每一对相对性状单独进行分析对每一对相对性状单独进行分析粒形粒形粒色粒色圆粒种子：圆粒种子：315+108=423皱粒种子皱粒种子 ： 101+32=133黄色种子黄色种子 ： 315+101=416绿色种子绿色种子 ：108+32=140圆粒圆粒: 皱粒接近皱粒接近

4、3：1黄色：绿色接近黄色：绿色接近3：1(3:1)(3:1)=9:3:3:1生物高中必修2第二节1黄色（黄色（Yy）3黄色黄色1绿色绿色圆粒（圆粒（Rr）后代性状后代性状3圆粒圆粒 1皱粒皱粒3圆粒圆粒 1皱粒皱粒9黄色圆粒黄色圆粒3黄色皱粒黄色皱粒3绿色圆粒绿色圆粒1绿色皱粒绿色皱粒生物高中必修2第二节1对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释( (假说假说) )l豌豆的圆粒和皱粒分别由基因豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制控制,黄色和绿色分别由基因黄色和绿色分别由基因Y、y控制。控制。l在产生配子时在产生配子时,每对基因彼此分离每对基因彼此分离,不同对的基因可以自由组合。不同对的基因可以

5、自由组合。l受精时受精时,雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合是随机的。生物高中必修2第二节1对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证 测交实验测交实验YyRrYyrryyRryyrrYRyryRYryr配子配子测交测交后代后代1 : 1 : 1 : 1YyRr杂种子一代杂种子一代yyrr隐性纯合子隐性纯合子测交测交生物高中必修2第二节1 实验结果与预实验结果与预期结果相符，说期结果相符，说明孟德尔的解释明孟德尔的解释是正确的。是正确的。1：F1产生产生4种类型且比种类型且比例相等的配子例相等的配子2：F1是杂合子是杂合子3：F1在形成配子时，同对的遗传因子发生了在形成配子时，同对的

6、遗传因子发生了分离，不同对的遗传因子自由组合。分离，不同对的遗传因子自由组合。结果及结论：结果及结论：生物高中必修2第二节1自由组合定律（孟德尔第二定律）自由组合定律（孟德尔第二定律） 控制不同性状的基因的分控制不同性状的基因的分离和组合是互不干扰的离和组合是互不干扰的; ;在形成在形成配子时配子时, ,决定同一性状的成对的决定同一性状的成对的基因彼此分离基因彼此分离, , 决定不同性状决定不同性状的基因自由组合。的基因自由组合。生物高中必修2第二节1孟德尔获得成功的原因孟德尔获得成功的原因1、正确选用试验材料是孟德尔获得成功、正确选用试验材料是孟德尔获得成功 的的首要条件。首要条件。2、先一

7、对相对性状再多对相对性状进行、先一对相对性状再多对相对性状进行 研究。研究。3、应用、应用统计学统计学方法进行分析。方法进行分析。4、科学的试验程序。、科学的试验程序。生物高中必修2第二节1 基因自由组合定律的基因自由组合定律的计算及解题方法计算及解题方法生物高中必修2第二节1例一例一：豌豆子叶的黄色（豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（）对绿色（y）是显性，圆粒（）是显性，圆粒（R）对皱粒（对皱粒（r）为显性。下表是五种不同的杂交组合以及各种杂）为显性。下表是五种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。交组合所产生的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。亲代亲代子代的

8、表现型及其数量子代的表现型及其数量基因型基因型表现型表现型黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒黄皱黄皱绿皱绿皱034036黄圆黄圆绿皱绿皱16171415黄圆黄圆绿圆绿圆217206绿圆绿圆绿圆绿圆004314黄皱黄皱绿圆绿圆15161817YyrryyrrYyRryyrrYyRryyRryyRryyRrYyrryyRr亲本基因型的判断亲本基因型的判断生物高中必修2第二节11 配子类型及概率的问题配子类型及概率的问题AaBbCc产生的Abc的概率 是1/2 (A) 1/2 (b) 1/2(c) =1/8生物高中必修2第二节12 配子间结合方式问题配子间结合方式问题生

9、物高中必修2第二节1基因型类型及概率的问题基因型类型及概率的问题生物高中必修2第二节1 如：求如：求AaBbAaBb子代基因型为子代基因型为AaBb的比例？的比例？生物高中必修2第二节14 表现型类型及概率的问题表现型类型及概率的问题生物高中必修2第二节1求求AaBbAaBb子代显性性状的比例？子代显性性状的比例？子代显性性状的比例子代显性性状的比例=3/43/4=9/16生物高中必修2第二节1例题例题、假定基因、假定基因A是视网膜正常所是视网膜正常所必须的，基因必须的，基因B是视网膜神经正常是视网膜神经正常所必须的。现有基因型均为所必须的。现有基因型均为AaBb的双亲，在他们所生后代中视觉正

10、的双亲，在他们所生后代中视觉正常的可能性是多少常的可能性是多少？（答案：（答案：9/16）生物高中必修2第二节1例题例题、将基因型为、将基因型为AaBbCc和和AABbCc的向日葵杂交，按基因自的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为由组合定律，后代中基因型为AABbCC个体比例是多少？个体比例是多少？（答案：（答案：1/16）生物高中必修2第二节1 例题例题4、人类中，并指是受显性基因、人类中，并指是受显性基因A控制控制的，患者常为杂合子，显性纯合子全不能的，患者常为杂合子，显性纯合子全不能成活。先天性聋哑是受隐性基因成活。先天性聋哑是受隐性基因b控制的，控制的，这两对性状独立遗传。

11、现有一对夫妇，男这两对性状独立遗传。现有一对夫妇，男方是并指患者，女方正常，第一胎生了一方是并指患者，女方正常，第一胎生了一个聋哑病孩。请回答：个聋哑病孩。请回答：（1）这对夫妇的基因型是：）这对夫妇的基因型是：（2）第二胎生育一个表现型正常的男孩的可）第二胎生育一个表现型正常的男孩的可能性占多少？能性占多少？（3）生育一个只患并指的男孩的可能性是多）生育一个只患并指的男孩的可能性是多少？少？男（男（AaBb）女（女（aaBb）(3/16)(3/16)生物高中必修2第二节1例题例题5、基因型为、基因型为AAbbCC与与aaBBcc的小麦进行杂交，的小麦进行杂交，F1杂种杂种形成的配子种类数和形成的配子种类数和F2的基因型种的基因型种类数分别是？类数分别是？（答案：（答案：8和和27）生物高中必修2第二节1注注:相继发生通常用于计算遗传系谱中遗传病患病概相继发生通常用于计算遗传系谱中遗传病患病概率的计算。率的计算。(相当于数学中的分步计算相当于数学中的分步计算)例：下图是某家系某遗传病系谱图，请计算例