全科临床专业基地评估指标

1、2016年住院医师规范化培训评估指标一一全科专业（临床）基地培训基地（医院）名称：遵义医学院附属医院省（区、市）：贵州省.附表下载一级指标评估项二级指标三级指标为核心指标评估内容评分标准分值自评得分详细情况1.基本条件（20分）1.1专业基地所在医院条件1.1.1总床位数床位总数A 500张符合标准，得1分不达标准，不得分1实际床位数1张上传文件或证明资料1.1.2年出院病人数1万人次符合标准，得1分不达标准，不得分1年出院病人总人数|1人上传文件或证明资料1.1.3年门诊量40万人次符合标准，得1分不达标准，不得分1上一年度门诊量11人上传文件或证明资料1.1.4年急诊量2万人次符合标准，得

2、1分不达标准，不得分1L上一年度急诊量1人上传文件或证明资料1.1.5科室和实验室必备科室：内科、外科、妇产科、儿科、 急诊科、全科（或具有全科医疗功能的科 室,如老年科、综合保健科等）、皮肤科、 眼科、耳鼻喉科、精神科、感染疾病科、 中医科、医学影像科、检验医学科、康 复医学科等缺1个科室，不得分1添加上传文件或证明材料1.1.6轮转科室内科、神经内科、外科、妇产科、儿科、 急诊科、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精 神科、中医科、康复医学科科室齐全，得1分缺1个科室，不得分1添加上传证明材料1.1.7建立全科医学科独立设置全科医学科牵头承担全科住培 工作，与相关临床轮转科室密切协同， 指导帮助基层

3、实践基地加强带教能力建 设，共同完成好培训任务。独立科室，且全部落 实，得满分 有挂靠科室，且全部 落实，得2分 有科室，部分落实培 训任务，得1分 未设置，不得分3上传证明材料弼有釧无1.1.8疾病种类及数量符合住院医师规范化培训基地认定标 准（试行）及住院医师规范化培训 内容与标准（试行）全科专业相关要求符合要求（含协同单 位），得满分疾病种类及数量A规 定数的90%得2分 疾病种类及数量A规 定数的80%得1分2上传文件或证明材料疾病种类及数量规定数的80%不得分符合要求（含协同单位），得满分 技能操作种类及数量A规定数的90%得21.2协同单位1.1.9临床技能操作种类及数量1.1.1

4、0医院 设备1.1.11专业 基地设备1.2.1有联合联合的基层实践基地（社区卫生服务机的基层实践构）符合培训要求，双方建立定点协作基地关系或双向转诊关系分技能操作种类及数量2A规定数的80%得1上传文件或证明材料分技能操作种类及数量规定数80%,不得分缺1项，不得分1缺1项，不得分1满足要求，得满分无，不得分上传文件或证明材料上传文件或证明材料2硏4 个町5个豎6个1.2.2协同单位轮转科室不全的，须有协同的其他医疗机构共同完成各亚专业（专科）培训内容满足要求，得1分（如无协同单位，此处不得分）11上传文件或证明材料1.2.3轮转时间协同科室轮转时间符合大纲要求满足要求，得1分（如无协同单位

5、，此处不得分）1轮转时间L1周上传文件或证明资料1.2.4专业基地与基层实践基地有紧密联系专业基地与基层实践基地有联合教学会议，开展师资培训、教学指导等满足要求，得1分11上传文件或证明材料2.师资条件（15分）2.1师资情况2.1.1带教医师与培训对象比例每名带教医师同时带教本专业培训对象不超过2名不达标准，不得分211带教医师/培训对象/2.1.2带教医师条件理论课授课教师具有医学本科及以上学 历、副高及以上专业技术职务;临床教学 带教医师应具有医学本科及以上学历、 主治医师及以上专业技术职务达到标准，得1分不达标准，不得分11现有带教医师总人数人主任医师实际人全培训基地A5人，其中，必备

6、科室（内副主任医师实际2 13 带教医科、外科、妇产科、儿科、急诊科）每个达至|标准得 1分师组成科室至少 1人；师资队伍中副高级及以上不达标准不得分1人专业技术职务比例不少于1/3主治医师实际人上传证明材料本科及以上学历釧有曲无2.1.4专业基医学本科及以上学历，主任医师专业技1项不符合条件，不地负责人条术职务,从事本专业的医疗、科研和教学1 得分主任医师戳有_|无件工作超过15年从事专业技术职务年2.1.5设立全科教研室培训基地有全科教研室，主要培训科室（内科、外科、神经内科、急诊科等）有培训小组1项不符合条件，不得分11上传证明材料聲有圈无2.2师资建设2.2.1师资培训带教医师均参加过

7、院级师资培训轮转科室至少1名带教医师参加过省级及以上师资培训2项培训均满足，得满分1项满足，得1分3参加院级培训1 11人亚专业参加省级培训1人上传证明材料2.2.2师资评价每年度至少组织1次对带教医师教学工作进行评价有评价方案，原始记录详实，得满分有评价记录无方案，得2分有方案无记录，得1分31上传原始资料遂有蛰无2.2.3激励制度建立带教医师激励机制，将教学工作与绩效考评、奖金、评优等挂钩有激励机制，并与奖 金、评优挂钩，得满 分有激励机制，未与奖 金、评优挂钩，得1 分无，不得分31上传原始资料强有叠无职责明确，履职认真,3.1.1主任职 实行专业基地负责人负责制，并切实落 责实得1分1

8、无岗位职责，或履职不认真，不得分上传文件费|有无3.1.2教学主任设置专职教学主任岗位，专门负责本专业基地教学工作的组织实施职责明确，履职认真，得1分1无岗位职责，或履职不认真，不得分上传文件宮有哥无3.过程管理（30分）3.1培训制度与落实3.1.3教学秘书设置专职教学秘书岗位，落实本专业基地教学工作有教学秘书，履职认真，得1分1无，或履职不认真，不得分上传文件曹有卑无3.1.4教学小组成立教学小组，明确小组职责，定期组 织研究教学工作有教学小组，履职认真，得1分无，或履职不认真， 不得分上传名单和文件酉有面无3.1.5轮转计划*按规定落实轮转计划和要求3.1.6考勤制 有考勤规章制度，有专

9、人负责，并严格 度执行有，且严格落实，得满分3未严格落实，不得分有，且严格落实，得满分2未严格落实，不得分上传上一年度轮转计划上传文件3.2.1育入科教规范实施，包括科室情况、科室纪律、 培养计划与要求、医德医风、医患沟通 等入科教育，并有专人组织实施有，且严格落实，得满分未严格落实，不得分1添加11周1次3.2.2房教学查开展次数达标，且认真规范，得满分未达标或不规范，不 得分2周1次开展规范的教学查房，至少1周1次21J可3周1次184周1次3.2培毎训活动无%1周1次开展次数达标，且认真规范，得满分未达标或不规范，不2周1次3.2.3小讲课开展规范的小讲课活动，至少1周1次213周1次4

10、周1次得分无上传上一年度小讲课安排3.2.4开展病例讨论开展规范的病例讨论，至少2周1次开展病例讨论，得满分未开展，不得分211周1次2周1次3周1次4周1次辭无上传上一年度病例讨论记录3.3过程考核3.3.1出科考核理论考核（如临床病例分析）试题、技能 操作考核评分标准、培训对象测评结果、 考勤记录等原始资料齐全，真实规范考核项目全面，且认真规范，得满分仅有技能操作考核，得4分仅有理论考试，得2分仅有测评结果和考勤 记录，得1分 无学员，不得分71上传上一年度理论和技能操作考核试题3.4培训强度3.4.1管理床位数内科管床A5张、神经内科管床 3- 5张 （在带教医师指导下独立于其他培训对

11、象管理床位）管床数达到要求，得满分管床数A3张，得2分41独立管床数：獸2张以下4.质量4.1带控制教医师(35 教学质内科、外科、儿科等主要科室门诊平均342门急诊日接诊量A 20人次工作量急诊平均日接诊量A 15人次4.1.1查房质 主任或带教医师组织规范的教学查房, 量悉心指导培训对象管床数A2张，得1分管床数 2张，或未 安排，不得分无学员，不得分3张6-10 张未安排独立管床10张以上门急诊工作量达到要求，得满分门急诊量A规定数的80%得2分门急诊量A规定数的360%得1分门急诊量规定数60%或未安排，不得分无学员，不得分教学查房评分表见附表16A90分得满分，A 80实际日门诊数人次实际日急诊数人次平均分=提交上一年度教学查房考核表分）分得4分，A 70分得2分，60分得1分, 90%得满分满意率 80%得2分满意率90分得满分, 805分得3分， 70分得2 分, 60分得1分， 60分或无学员不得聲有救无平均分422技能