光合作用 (2)

1、第第2 2课时：课时：第第5 5章章 绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式 第第1 1节节 光合作用光合作用知识目标知识目标：1.1.说出绿叶进行光合作用的条件和场所；说出绿叶进行光合作用的条件和场所；正确分析观察实验现象，并得出相关结论；正确分析观察实验现象，并得出相关结论；2 2、归纳出归纳出光合作用的实质和意义光合作用的实质和意义，解决在解决在生活、生产中的实际问题。生活、生产中的实际问题。 “每当早晨太阳升起的时候，无数微小的生命工厂又开始了一天新的生产活动。这些工厂就是指含有叶绿体的细胞。它们将阳光作为进行生产的动力，因而我们称这个过程为光合作用。” 科学探索者银边天竺葵银边

2、天竺葵彩叶草彩叶草银边翠银边翠观察下列植物叶片：你发现了什么问题？问题：这些植物进行光合作用的场所在哪里？思考：如何通过实验检验这些植物进行光合作用的产物？ 试验 试验 验证植物光合作用 验证植物光合作用 需要叶绿素 需要叶绿素科学家试验表明：科学家试验表明：在光照下植物只有绿色在光照下植物只有绿色部分进行光合作用，这部分进行光合作用，这实际上涉及植物进行光实际上涉及植物进行光合作用的场所问题。合作用的场所问题。目的要求：目的要求：验证植物进行光合作用验证植物进行光合作用需要叶绿素，并推测出需要叶绿素，并推测出绿色植物光合作用的场绿色植物光合作用的场所。所。材料器具：材料器具：盆栽的银边草、银

3、边天盆栽的银边草、银边天 结果结果植物植物用碘液检验叶片用碘液检验叶片绿色部分绿色部分白白/彩色彩色部分部分银边翠银边翠银边银边天竺葵天竺葵彩叶草彩叶草蓝色黄白色蓝色黄白色蓝色黄白色实验分析思考：思考：为什么下列植物的叶片边缘不呈绿色为什么下列植物的叶片边缘不呈绿色? ?因为它们白色的边缘不含叶绿素因为它们白色的边缘不含叶绿素 探究实验的结果证实，银边翠等植物的叶探究实验的结果证实，银边翠等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要叶绿素。叶绿素存在于叶绿光合作用需要叶绿素。叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体可能是光合作用的场体内，因此，叶绿体

4、可能是光合作用的场所。所。实验小结实验小结观察：你知道怎样培养蒜黄与蒜苗吗观察：你知道怎样培养蒜黄与蒜苗吗? ? 怎样设计实验？怎样设计实验？蒜黄蒜黄蒜苗蒜苗光合作用的实质和意义光合作用的实质和意义光光淀粉淀粉叶绿体叶绿体氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水海尔蒙特的柳树苗实验海尔蒙特的柳树苗实验思考：光合作用的 原料？原料？ 产物？产物？ 条件？条件？ 场所？场所？光光淀粉淀粉氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水叶绿体叶绿体尝试说说什么是尝试说说什么是光合作用光合作用？二氧化碳二氧化碳 水水 淀粉淀粉 氧气氧气 叶绿体叶绿体水水淀粉淀粉 物质转变：无机物物质转变：无机物 有机物有机物二氧化碳二氧化碳当你感觉

5、饿了没力气，你会选择？当你感觉饿了没力气，你会选择？为什么？为什么？水水热狗热狗淀粉里含有淀粉里含有能量能量吗？吗？100克小麦粉里含有能量克小麦粉里含有能量1479千焦千焦 能量转化：光能能量转化：光能 有机物的能量有机物的能量 （淀粉）（淀粉）地球上最重要的化学反应 到目前为止，共有到目前为止，共有8 8次诺贝尔奖的桂冠次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的科学家所摘取。被从事光合作用研究的科学家所摘取。 哈特穆特哈特穆特米歇尔米歇尔 想一想： 它们的命运会怎样？白化玉米苗白化玉米苗 想一想：想一想： 没有了光合作用会怎样？没有了光合作用会怎样？ 粮食粮食 蔬菜蔬菜 水果水果亚麻亚麻棉花棉花

6、阅读资料（一） 地球地球上绿色植物上绿色植物一年进行光合作用所可以生一年进行光合作用所可以生产产(4-5)x10(4-5)x101111吨有机物。吨有机物。阅读资料（二） 地球上绿色植物一年进行光合作用所地球上绿色植物一年进行光合作用所转化转化太阳能太阳能为为3x103x101818千焦，若折算成电能，可千焦，若折算成电能，可达达17001700万亿度。万亿度。阅读资料（三） 地球上绿色植物进行光合作用一年所释放地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到出的氧气，可以达到5.35x105.35x101111吨吨左右。左右。 730730公斤公斤比较：比较：每公顷阔叶林每天每公顷阔叶林每天吸收二氧化碳与放出氧气的量：吸收二氧化碳与放出氧气的量：10001000公斤公斤650650公斤公斤比较：比较：每公顷草坪每天：每公顷草坪每天：吸收二氧化碳与放出氧气的量：吸收二氧化碳与放出氧气的量：900900公斤公斤你能归纳出光合作用的意义吗？ 我能行 1.食物来源2.能量来