2022乡镇实验农村小学校落实“双减”和“五项管理”工作总结汇报(纪实)4篇

1、小学“双减”“五项管理”工作总结*小学落实“双减”和“五项管理”工作总结小学落实双减政策，推进“五项管理”工作总结XX小学落实“双减”和“五项管理”工作（总结）纪实小学“双减”“五项管理”工作总结乐享“双减”政策落实“五项管理”为了更好地贯彻教育部颁布的“五项管理”和“双减”政策，切实构建良好教育生态，发挥学校教育主阵地作用，开学以来,阳光小学多措并举推进“五项管理”，行之有效落实“双减”工作，助力孩子全面而有个性地健康成长。一、学习篇理念先行学期初，学校组织教师积极参加“五项管理”和“双减”政策的各级各类培训会议，认真学习相关规定，领会工作要求，统一思想认识，强化责任担当；先后召开校级工作布

2、置会和推进会,组织教师互动研讨，制定贯彻文件精神的有效方案与措施，增强思想自觉和行为自觉。二、制度篇落地有声“凡事预则立，不预则废。'为了让制度更好地服务学校的教育教学，学校多项制度同时落地，使“双减"政策和“五项管理”有章可循，有规可依；组织教师进行自查自纠，及时整改;政务处加强检查力度，跟进奖惩机制，让全体老师明确底线、不碰红线。作业管理：学校要求教师必需根据学情精心设计作业，做好分层布置，杜绝机械抄写；落实作业公示与领导审批制度，严格控制作业总量与时间；作业批改要做到“日批日改、及时订正、等级评价、评语激励”；作业釆取分组面批与个别指导相结合的方法，保证每个学生每周都至

3、少有一次老师面批作业的机会，让作业成为师生沟通的桥梁。手机管理：各班级召开加强手机管理杜绝游戏人生的主题班会，指导学生合理利使用手机，自制力差的孩子可将手机上交给班主任进行管理；并向家长发出“家长在孩子面前应该尽量不要玩手机”“多参加亲子活动，多与孩子聊聊天"等倡议。睡眠管理：睡眠质量对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护和提高学习效率至关重要。学校严格落实作息时间，尤其加强午休管理，定时检查，不定期问卷调查，从而保证学生充足的睡眠时间。读物管理：学校组织人员对各图书角认真排查，杜绝不符合要求的读物的出现；继续牵手图书馆，适时进行图书漂流，让师生能够享受到最优的图书资源；把周二活动课

4、作为阅读时间，好书推荐与交流心得成为常态。体质管理：为了让体质与健康得到保障，学校召开体育教师会议，研讨优化体育课程内容和阳光体育大课间活动的方案，充分利用有效时间进行分类、分组练习，每月进行一次年级统一测试，让丰富多彩的体育运动成为孩子们的另一道“大餐三、教学篇提质增效学校提前做好方案，有序开展教研组长会、学科教研会、学科树标课展示等活动，做优分层教学、纸条化小测、师友合作、学习任务单等一系列举措，其目的就是聚焦常态课堂教学质量,让师生真正畅享有生命力的课堂四十分钟。*校长从“基于规范办学前提下的教学深度发展''的角度做了多次强调。首先要在“减法"中提高效率，提升质

5、量，“减"去不必要的、无实效的、随意的教学环节。同时，还做好“加法"，形成目标引领、问题牵引下的教、学、评一体化的新格局。四、服务篇幸福花开学校积极开展课后托管服务“1+X”行动：1即第一课堂，学生自主作业，教师为学生答疑解惑，通过作业辅导，让学生在学校内基本完成书面作业。X为第二课堂，重点以学校特色为依托，发掘教师潜能，提供“菜单式"服务，开放学校优质社团场所，内容指向阅读、美术、体育、手工制作等多种形式，让每一位学生每天或能学习一项体育技能，或能学画一幅图画，或能唱一首动听的歌，或能做一件力所能及的家务等等。学校第二课堂充分体现了技能、智力、趣味等相融合的多元

6、化体系，满足了学生个性化的发展要求，为学生的课后生活增添了靓丽的色彩，拉近了家校之间的距离。师生合筑双减路，五项管理育人才。新的形势、新的挑战,也给学校教育带来新的机遇、新的途径，只要心往一处想、劲往一处使，我们相信每一个学子的明天定将更加灿烂！*小学落实“双减”和“五项管理”工作总结为扎实落实教育部“双减”工作实施方案和关于加强中小学生“五项管理”工作的要求，*小学成立了专项工作领导小组，制定了落实“五项管理”工作方案，并根据督查要点，进行了自查。撰写了自查报告。列出问题清单21项，并迅速对督导及自查出的问题进行了整改，具体工作情况如下：一、手机管理（自查问题8项，整改问题8项）具体整改情况

7、：1. *月*日组织召开了全体教师会，带领全体教师对教育部下发的关于加强“五项管理"的工作通知进行了学习，并要求教师对“五项管理”中的政策要求要提高认识。2. 成立了“五项管理”工作领导小组，制定了*小学落实“五项管理”工作方案。3. 特殊情况的学生，确需带手机进入校园的，要由家长进行申请，经班主任和学校同意后方能带入校园。入校后要将手机交由班主任统一管理，安置在班主任的办公橱内。4. 教务处和德育处电话设为校内公用电话。5. 学校对手机保管制度进行了进一步修改，并利用班会课组织学生进行了学习，使学生清楚知道手机不能带入校园，特殊情况需要带入校园的要交由班主任统一管理，不能将手机带入

8、课堂。6. 对手机管理制度进行了修改，第八条中明确规定教师不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。7. 各班组织召开了关于“五项管理''的班会，组织学生对学校的相关制度进行了学习，要求学生明确制度要求并遵守。8. 下发了“致家长一封信”，结合“五项管理”要求向家长进行宣传，并对家长提出建议，家校携手，将“五项管理”工作落到实处。二、睡眠管理（自查问题3项，整改2项）9. 关于学生上午的上课时间因为本学期临近期末，计划下学期开学完成整改。10. 通过召开全体教师会明确提出要求，8：10分前，不组织开展统一的教育教学活动。11. 建立了学生按时就寝管理制度，并通过班会组织

9、学生进行了学习，通过家长微信群对家长提出了建议，为学生提供良好的睡眠环境，保障学生每天睡眠时间不低于10小时。三、读物管理（自查问题1项，整改1项）12. 对图书管理制度进行了完善和补充，制定了阳光书吧图书借阅管理制度图书室书籍借阅管理办法开放式图书阅览区管理办法。四、作业管理（自查问题5项，整改5项）13. 班主任是各班作业管理的第一责任人，班主任要统筹本班各学科布置的书面作业量，协调各科教师合理布置作业，避免作业量过大的问题。14. 学校制定了在校内指导学生完成书面作业管理办法，利用延时服务时间指导学生基本在校内完成书面作业。15. 各教研组围绕“学生作业”开展校本教研，通过校本教研对作业

10、的类型、内容、数量的多少、批改方法等方面进行探讨，切实减轻学生的作业负担，提高教学质量。16. 期末前将组织开展语数英作业评比活动。17. 制定了*小学作业评价管理办法。五、体质管理（自查问题4项，整改3项）18. 因在校时间有限，学生没有体育课的当天没能统一组织学生在校内进行一小时的集体体育锻炼。各班通过班会建议学生利用回家时间开展适量的体育锻炼。此项未完成整改。19. 期末前学校将组织1次全面的视力筛查，下学期开始，每学期期初、期末各组织1次全员视力筛查。20. 制定了面向全体学生的每天1小时体育锻炼制度和*小学体质健康测试的制度。21. 组织召开了体育教师工作会，对学生体质健康档案进一步

11、规范工作提出了明确要求。*小学将持续落实“五项管理工作”，不断规范办学行为，并通过家长群、公众号等途径加强对学生和家长的宣传教育，家校携手，将“五项管理”工作做细、做实。小学积极落实“双减"工作，坚持以学生为中心，聚焦减负提质目标，积极探索“四得实践”的人和行动，不断促进学校教育高质量发展。近期，小学多措并举落实中小学生“五项管理"工作。现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：备课得法：“双案备课法”为高质量课堂护航。围绕大单元整体教学理念，从“大观念”“大情景”“大任务”等角度出发设计，既备“教师指导”，又备“学习活动”“评价方式”，实施以学生为中心的双案备课模式

12、，保证“双减"后的课堂质量。教学得力：“和声课堂"保障学生校内“学足学好"。开展大单元下“和声课堂”纵深研究，落实“尊重差异、寻求共识、人人发展"的教学理念，彰显学科特质，围绕核心任务展开学习活动，追求“一课一得”，实现“应教尽教，学足学好”，向课堂40分钟要质量。作业得当：“个性化分层作业”发挥作业育人功能。制定人和街小学作业管理办法，研制人和街小学作业设计指导意见，从课堂作业、课后服务作业、课外生活指导三个方面，“基础性作业+弹性作业”两个维度来具体落实作业的设计和实施，保证学生的个性化需求，有效减轻学生过重作业负担。课程得心：“1+N”课后服务课程

13、满足学生多元化需求。开发“1+N”课后服务课程，“1”为完成国家课程的课后服务作业，保证学生回家没有书面作业;“N”为分年级设计丰富多彩的实践、拓展、社团课程供学生选择，满足了学生的多元化需求，让学生愉悦地学习。星期一：“悦读会”“疯狂口语角”提升文学素养。语文老师组织学生到图书馆开展共读一本书、读书分享会、读书手抄报制作等活动，让学生在交流分享中体验阅读乐趣，提升文学素养。英语老师组织学生在英语角锻炼口语，排练英语话剧，让学生在使用实践中感知语言魅力，增进文化理解。星期二：多彩社团活动丰富校园生活。篮球社、生物社、天文社、辩论社、合唱团、话剧社、英语社、国画社、动漫社等几十个社团供学生自由选

14、择。异彩纷呈的社团活动，让青春与自我尽情彰显，让收获与成长无处不在，极大丰富了学生的校园生活。星期三：多维选修课程拓展学生视野。学校邀请民间艺人进课堂开设剪纸、面塑、布艺等民间艺术选修课，让学生在课堂上感知传统文化的魅力。学校开设唐宋诗词名家选讲、综合绘画、国宝漫谈、德语口语与德国文化等人文艺术选修课，让学生在课堂上提升文化艺术修养。学校开设神奇的地球、发明与创造、人工智能程序设计基础、玩转趣味编程等科学科技选修课，让学生在课堂上感受探索发现乐趣。星期四：趣味体育活动增强身体素质。体育老师精心组织各种趣味体育活动，让学生在迎面接力、火炬传递、板鞋竞速、拔河比赛、滚铁环比赛等团队体育活动中增强身

15、体素质，加强团队意识。星期五：农场实践课程体验劳动快乐。学校利用教学楼顶大面积空地开辟“校园实践农场"，每个班分配一块空地。学生在班级实践田中，尝试培育蔬菜、水果、鲜花，既体验了丰收的快乐和意义，也培养了劳动的意识和习惯。二、下一步工作计划：着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职，用实际行动让发展更有质量，让教育更有温度。为深入落实关于“五项管理”及“双减”工作要求，*小学积极部署，组织教师参与培训，领会工作精神，提高政治站位，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，将“五项管理''和“双减”工作做深走实。“五度融合”落实“双减”政策7月24

16、日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。“双减”政策的落地引发社会各界的高度注重与强烈反响。*小学在“双减”政策的背景下，积极进行教育赋能的新探索，为学生健康成长护航，为学生全面发展奠定基础。一、作业管理有力度1. 不布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性的作业，要求布置分层、有弹性，有个性的作业，要照顾到学困生。2. 每周落实作业公示制度，每次作业教师要先行做一遍，确定难易度，作业布置要有完成时间的注明。3. 加强作业完成的指导。课堂作业本的作业在课堂上完成，对于难度较大的在课后或第一阶段托管辅导完成，确保学生在学校基本完成书面家庭作

17、业。4. 一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。5.善于引导学生阅读课外书籍，开展研究性学习和实践等活动。二、课后服务有宽度1.学校釆取"作业辅导+拓展服务”的模式，学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展2小时。2. 第二时段以学生分批分班形式开展丰富多彩的科普、文体、艺术、阅读、劳动等项目的兴趣小组和社团活动，助力学生全面成长。3. 制定课后服务的细则和服务要求，确保托管服务精准高效三、课堂教学有高度1.课堂教学的基本形态是开放、民主、多元、生机，做到“三有三声"有序、有趣、有效、笑声、掌声、辩论声。2. 通过少讲多练、先学后教、差异学习、

18、降难去繁等途径达到教与学的突破。3. 加强备课关和听课关的“双关政策”来提高课堂实效。釆取集体备课的方式，釆取教务处随机听课和中层领导推门听课相结合的形式注重课堂实效。4. 注重学生的课前习惯和课堂专注力的培养。四、家校协同有温度1.学校计划定期召开家长会，对家长进行“减负”政策宣传，建立课业负担征求意见制度，形成“减负”共识和合力，把童年还给孩子，助力学生成长。2. 建立“负担”情况家庭抽样反馈点，及时反馈“负担”情况调查表，保障学生课业负担符合学生实际。五、校本教研有深度1.主题研讨。每周一次，从剖析我的教学薄弱点、“双减”之下我的教学新主张、作业设计的优化，教师命题能力提升等方向展开探究

19、。2. 名师课堂。确保“双减”工作有深度，有指导，有落实。3. 榜样示范。注重教师队伍的“两翼"，确保骨干老师带动年轻老师共同进步。“双减"政策是国之大计，校之大业，家之大事，它的出台和落实让我们看到了国家的决心和意志。培养学生全面发展、健康发展、快乐成长，是我们的目标。*小学有信心在“双减”下的教育改革中逢山开路、遇水搭桥，努力做到干在实处、走在前列、勇立潮头。“五措并举”加强“五项管理”为进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，促进学生健康成长，全面促进中小学生健康成长，*小学多措并举推进“五项管理”工作有效开展，得到了广大学生和家长的认可。一、作业管理学校这样做：1.制

20、定作业管理制度，优化各学科“教学五环节”实施细则，科学合理布置作业，设置分层、弹性作业。2. 、二年级不布置家庭书面作业，三至五年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟，鼓励布置创新型家庭作业，教师根据学段、学科特点和学生的实际完成能力，合理布置学生科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践、劳动创造等不同类型的作业。3. 作业全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。二、睡眠管理学校这样做：1. 统筹安排作息时间，学校上课时间不早于8：20o2. 专课专用，不随意占用课间、午间休息和体育锻炼时间。3. 不举办校中校，不在节假日补课，提高课堂效率和质量，促进学生身心健康发展。三、手机管理学

21、校这样做：1.制定校园手机管理工作方案，明确管理职责，细化管理措施。2. 原则上不得带手机进入校园，禁止带手机进入课堂，建立奖惩制度，定期检查。3.设立校内公共电话、告知家长班主任联系方式，提供孩子特殊情况下的通讯联系需求。4. 加强家校沟通，不用手机布置作业或要求孩子用手机完成作业，充分发挥家校共同监管作用。5. 各年级组、班主任加强对学生的引导和教育，明确禁用手机的目的。四、读物管理学校这样做：1. 对校园读物进行严格筛选，定期自查，严禁问题读物进校园。2. 做好阅读时间管理，制定计划，开展读书活动，多种方式巩固读书成果。3. 积极开展“经典诵读''“红色阅读"等书香活动，感受读书带来的快乐。4. 向学生推荐经典阅读书目，落实阅读时间，拓展视野，陶冶情操。五、体质管理学校