绩效实施方案4篇与绩效工资实施方案4篇汇编

1、绩效实施方案4 篇与绩效工资实施方案4 篇汇编绩效实施方案4 篇教学常规（ 70 分）1、计划总结（ 5 分）学年计划、学期计划，每缺一项扣2 分。计划、总结撰写不认真或不符合要求者扣1 分。不按时完成或随意更改教学计划者扣1 分。学期工作总结不按时上交者扣1 分。2、备课（ 20 分）备课数量（ 5 分）备课节数达到应备节数得5 分。备课节数不足规定节数的80%扣4分。备课质量（ 15 分）无单元（或课题）教学计划的扣2 分。无集体备课记录者扣2 分。教案内容、环节不全不清楚者扣2 分。做不到一课一案者扣2 分教学环节中不注重学生能力培养过程设计、没有精心选择教法、指导学法、精心设计练习者扣

2、5 分。3、课堂教学（ 20 分）采用领导、教师评估和学生问卷调查两种方式。领导问卷占 30%、教师问卷占 30%、学生问卷占 40%。第1页共62页4、作业批改（分）完成规定作业量得满分，完成规定作业量不足 80 %或作业超量30%以上者扣分。作业无等级评定（作文详批部分无眉批、尾批），批改不认真者一次扣分。作业批改无时间标志，评语不清楚不整洁扣分。缺少批改记录一次扣分。学生作业写不认真或不符合要求扣分。、考试与辅导（分）无故不按学校或上一级教育部门规定按时组织考试者每次扣分。每次测试试卷必须全批全改，否则扣分。测试分析不认真、不及时、敷衍了事，每次扣分。测试后不及时进行辅导、查漏补缺，发现

3、一次扣分。、教研活动（分）不按时完成规定听课节数，每少两节扣分。教师每学期完不成规定的听课节数，每少两节扣分，扣完为止。听课记录不详实，没有中肯的评课意见，每次扣分。对组织教研活动不积极、不发言、不参加者，每人次扣分。明光市高王小学教师奖励性绩效工资实施方案 ( 试行稿明光市高王小学教师奖励性绩效工资实施方案 ( 试行稿 )按照明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案的精神，结合我校教师工作考评办法，从学校和教师实际出发，现制定第2页共62页明光市高王小学教师奖励性绩效工资实施方案，该方案已经xx 年10 月 13 日我校全体教师讨论、表决通过（试行稿）现予执行。具体内容如下：一、指导思想根据

4、文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。二、实施对象我校在编在岗教师。三、分配原则1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距（但不宜过大），重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励

5、机制。3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。四、发放形式学校教师奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，每年分学期三次（ 26 月、 78 月、 9元月）考核造册，学校依照奖励性绩效工第3页共62页资考评方案，每项独立核算，提出考评结果报教育局审核后，由财政部门根据考核结果划入个人工资银行帐户。五、实施细则（一）考勤津贴 ( 奖励性绩效工资的20%)（胡宏忠、伏德州负责）1、教师在校时间不少于8 小时，全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，实行签到坐班制，出满勤、干满点，每月公布考勤一次，月满勤者

6、学校发给月满勤奖（考勤津贴的均值）。2、教师因事因病需履行请假手续，中心校教导处和村校长可审批本校教师半天假。中心校及村校教师请假一天以上的（含一天）由中心校校长审批。七天以上由学校签署意见报教育局审批，较长时间的病假需有医院诊断证明。教师因病请假，半天扣5 元；因事请假，半天扣 10 元。3、未请假者无故不上班的，均视为旷课旷工，旷课一节扣20元，旷工半天扣50 元，旷工超过三天的取消当月工作量津贴。4、迟到、早退（各处室安排工作时无故不在岗一节课内即视为早退，迟到早退超过一节课的视为半天事假）每月3 次折算半天事假，扣 10元。5、教师违规代签到，每次扣代签、被签者各50 元。6、值日（含

7、中午）不到岗，不履行职责（含人在校而不在岗）一次扣 10 元，并负当天该岗的一切责任（公假除外）。7、学校规定的活动 ( 政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动 ) 缺席者，每 1 次扣 10 元（公假不扣，以会议记录为准）。第4页共62页8、教师签到由教导处负责监督，学校主要领导以及值班领导抽查，当天教导处人员监督不到位的扣20 元。9、上课迟到、中途离堂、提前离堂一次扣5 元。10、教师调课需要经教导处批准，私自调课视为旷课，旷课一节20 元。11、严禁在上班时间做与教育教学无关的事情，否则，一次扣5元。12、公假代课每节3 元，病事假代课每节2 元。13、对婚、丧、产等相

8、关法律规定的假期，按照文件规定的执行。特殊的病、事假经校行政会议研究决定。( 二) 班主任津贴 ( 奖励性绩效工资的10%)（分处室负责）班主任津贴主要体现在对班主任工作的倾斜，班集体建设与管理（详见明光市高王小学班主任工作考核细则），享受不同程度的津贴补助。具体考核内容：1、计划与总结（胡宏忠负责）（1）能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3 分，迟交一天扣1分，不交者 0 分。（2）、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者计 3 分，迟交一天扣 1 分，不交者 0 分。2、班主任手册（伏德州负责）班主任手册记载细致并且齐

9、全的上限 6 分计分，学生写的为 0分。3、纪律情况第5页共62页（1）坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次（满分 10 分），少开一次扣1 分（以班主任手册记载为准）。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故计10 分，发生一起安全责任事故的不计分（以实际发生为准）。发生伤害、影响较大的安全事故，倒扣分，甚至追究责任人的法律责任。（董如春负责）(2) 加强早读、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，早读和午间能按规定时间组织学生在班学习的上限 10 分计分（以值日教师值班记录、少先队检查和随机检查为准）。好10 分，一般 6 分，差 3分。（胡宏忠负责）4、卫生情况（董如春、郑

10、培貌负责）每天及时打扫教室及清洁区卫生（卫生大扫除每周一次），并保持全天清洁的计20 分，如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5 分（随时检查）。如发现学生在校园内乱扔废纸、果皮、食品袋等现象的，有一次扣 0.5 分，扣完为止（以少先队检查和一日常规检查记载为准）。5、环境与布置（李剑亮、刘建康负责）（1）教室布置：室内环境情况, 要求做到地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，课桌凳排列整齐，学生文具摆放有条理，卫生洁具放置有序，上限 10 分计分。（每周检查一次，学期末取平均分）好10 分，一般 6分，差 3分。（2）专栏和板报：按规定出好每期专栏、班级板报的，上限10分计分。（每月评比一次，学期末取

11、平均分）。好10 分，一般 6 分，差 3分。6、班队主题活动（伏德州负责）第6页共62页能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于10 次，班队活动课时间不得少于40 分钟，要求班队活动课有主题（在学校教导处、少先队安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题），有内容，有记录。满分5 分，每少一次扣1 分，扣完为止。（以班队活动记录为依据）7、家校联系（夏茂河负责）提倡经常和学生家长取得联系，每学期对 50学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。并能适时组织召开学生家长会，效果好的加 3分。8、好人好事或公益活动（刘建康、李剑亮负责）（1）能积极参加学校举行的各项集体活动

12、计3 分，缺一次扣 1分。（2）班级有班务日志或好人好事记载本，记载完整的计2 分，一般计 1 分, 没有记载的为 0 分。9、集会或升旗仪式（郑培貌负责）升国旗仪式或集会，学生着装统一，红领巾佩戴整齐，纪律严明、秩序井然，做到“快、静、齐”上限10 分计分。10、德育工作或班主任会议（胡宏忠负责）坚持参加学校组织的德育工作或班主任会议，参加一次且认真记录并及时传达安排班级工作的得1 分。（以会议记录为准）11、班级校产管理（董如春负责）(1) 爱护学校花草树木 10 分，要求学生不得攀折、踩踏花草树木，有一人次扣 1 分（随时检查）；第7页共62页(2) 及时关闭门窗 10 分，平时要及时关

13、闭电灯，不得晴天开长明灯，有一次扣 1 分。放学后，不能按要求及时锁门、关好窗户、关闭电灯的，有一次扣 1 分。（随时检查）(3) 爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全学期计 10 分，有人为损坏的，维修费在班补中扣除，同时，一次扣 1 分。（以总务处检查记录为准）12、图书和二次用书管理（郑培貌、夏茂河负责）图书借阅和二次用书维护工作，图书每月以班级为单位借阅一次得 2 分，丢失一本，按价赔偿且扣 0.5 分；二次用书班主任要精心管理，丢失一本扣 1 分。13、临时性工作（胡宏忠负责）学校及各处室要求上报的材料或限期完成的工作，班主任及班级学生能积极支持配合学校各

14、项工作的开展，积极主动按时上报、完成的，每次得 2 分。如有妨碍、没有完成的或没有支持配合工作开展者一次扣 1 分（以各部门反映为准）。14、各项比赛活动成绩（伏德州、刘建康责）平时各项活动成绩按照比例折合上限 10 分。计算公式：班主任最后考核分 =班主任各项考核分× 班主任津贴 = ×班主任最后考核分( 三) 学校常规管理津贴 ( 奖励性绩效工资的 15%)（杨军负责）学校的常规管理工作是教师工作的重要内容，教师精神文明建设、学校安全、文明教育，公物管理与环境爱护等各方面，如对违规第8页共62页补课、有偿家教、体罚等行为，予以处理，学校要根据实际情况制定各项管理细则，责

15、任到人，评比到位。详见高王小学教师常规管理考核细则，有下列行为之一者本项不得分或酌情得分。1、升旗仪式、集会和“两操”经常不到位者或者到位不负责任者（升旗和课间操要求全体教师参加，眼保操由课任教师负责）；2、不承担组织分配的任务，不服从工作调动和学校安排以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改者；3、体罚、侮辱学生，经举报查证属实者；4、由于失职或不认真完成教学工作，给学校或师生造成损害或不良影响者 ;5、课堂上、值班期间出现安全事故或有重大责任事故造成严重损失和后果的；6、违规补课、有偿家教和乱订资料向学生推销者；7、所管理的公物人为受到严重损坏者；8、违反明光市教育局教师队伍管理若干规定上

16、必须遵守的；9、违背中小学教师职业道德规范，有失教师形象者。( 四) 教育教学管理津贴 ( 奖励性绩效工资的30%)（胡宏忠、伏德州、李剑亮、刘建康负责）教育教学管理主要分两部分考评教师：一是教学常规管理 ( 教师备课、上课、作业批改与检查、教研组织参与等方面常规性工作) ：1、教师备课：备课的教案，要求书写认真、规范，不得涂改、粘贴。备课的优劣要从备课的数量（符合授课的总课时数）、质量上评第9页共62页判。照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分。根据教学检查评定，最高分值为9 分。2、教师上课：结合一人两节课教研活动进行，按照上课的要求，由教研组长组织本组教师参与评价，最高分

17、值为5 分。3、教师听课：明光市高王小学教师听课记录簿中应有听课时的详细记录和评价意见，并及时经教导处或者教研组长签章有效。原则上每学期学校领导20 节，一般教师 15 节。根据检查评定，最高分值为 6分。4、教师的作业批改与检查：作业批改要求做到精批细改，错误处应及时纠正，数量饱满。教导处要有检查，有记录，一般每学期不少于 2 次。根据教学检查评定，最高分值为12 分。5、辅导与检测 : 利用辅导课、课余时间, 组织兴趣小组 , 开展研究性学习 , 拓宽学生视野 , 激发学习兴趣 , 促进学生学业成绩提高。每单元结束后及时进行质量检测且认真批阅，经教导处确认最高分值为5分。6、计划与总结：开

18、学初有计划、学期末有总结，且符合质量要求的，最高分别加2 分。二是教学质量检验（是指学期末或市教育局学期中的质量抽测，所任班级语文、数学、英语考试即统考统批的质量评定）：1、平均分成绩：以中心校为单位排名分值分别为第1名 30分，第 2 名 20 分，第 3 名 10 分，第 4 名 5 分。分会排名分值分别为60分、50 分、40 分、35 分、30 分、25 分、20 分、15 分、10 分、5 分。明光市排名第一至十名分值分别为120 分、 110 分、 100 分、 90 分、 85分、 80 分、 75 分、 70 分、 65 分、 60 分）。第10页共62页注：代平行双班课的取两

19、个班的平均成绩，按1.5 倍计算分值。跨学科的分别按任教学科成绩计算分值。2、上台阶成绩：和上次（已作为评定的成绩）相比，平均分每提高 1 分，考核分计 3 分（每次均和第一名相比较），原第一名现保持分为 3分。计算公式：教育教学管理津贴 = ×教师个人考核分（五 ) 教科研津贴 ( 奖励性绩效工资的 5%)（胡宏忠、伏德州负责）教科研津贴主要用于教师参与教研活动，撰写教学论文，参加各学科教研或竞赛成果的奖励。1、校本教研：教研组开展的“一人两节课”活动，认真准备，能自己制作课件或教具在多功能教室上课的，凭记录和材料加105 分（李剑亮、刘建康、胡润青负责）；利用农远资源在接收室或者

20、光盘播放室上课的凭记录和材料每次加0.5 分（上限 5 分）（李剑亮负责）；在实验室能利用实验器材上好实验课的凭记录和材料每次加0.5分（上限 5 分）（蒋克栋负责）【注：利用或自己制作实验器材在接收室或光盘播放室上课的视为实验课】。在个人教育博客上发布文章（教学反思、经验、体会、教学设计、说课稿、评课意见等），每篇数在以上的计 0.5 分（上限 5 分）（杨军负责）。2、论文发表与交流：论文发表与交流指在省级以上教育部门主管、主办的学术期刊（cn 或 issn 刊号，不含增刊）上发表的有关教育教学研究的文章，或者在各级教育教学研究部门内部刊物（含学校教研等）刊登和研讨会上发言的有关教育教学研

21、究的文章，或者各级教第11页共62页研部门组织的论文评选。分国家、省、市、县、分会、学校六级，每级设一、二、三等奖。分值分别为国家级15、13、12 分；省级 12、10、8 分；市级 8、7、6 分；县 6、5、4 分；分会 4、3、2 分；学校2、1、 0.5 分。发表（刊登）但未评奖，则按相应级别的平均值加分。3、教学评优：凡经层层评选推荐参加的各级课堂教学（说课）等优质课评选活动，获奖以通报或证书为准，分省、市、县、分会、校五级。每一级分一、二、三等奖。以校级为标准，分值分别为3、2、1。分会级按校级分值的 2 倍评分，县级按校级分值的 3 倍评分，市级按校级分值的 4 倍评分，省级按

22、校级分值的 5 倍评分。每学年同一学科同一评优内容以最高级别和等次计分。凡经各级层层评选推荐的“教学能手”和“骨干教师”（以通报或证书为准），分省、市、县、分会、学校五级，分值分别为10、8、6、4、 2；“教坛新星”和“学科带头人”以同级别分值的1.5 倍评分。同一次评选只计一次最高分，不重复计分。4、教育教学指导：指由教育主管部门主办的经学校、分会、县等层层选拔推荐参加的各级各类竞赛活动中，所任学科、班级团体或学生个人获奖，其任课教师可获得教育教学指导奖（以证书或通报为准）。设省、市、县、分会、学校五级，每级分一、二、三等奖，分值分别为省级 8、6、4 分；市级 6、4、2 分；县市级 4

23、、3、2 分；分会 2、1.5 、1 分；学校 1、0.5 分（一二等奖）。5、教学示范观摩课：指由各级教育主管部门主办或学校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动（含送教）和“手拉手”活动交流课教学。按省级8 分、市级 6 分、县 4 分、分会级 3 分、中心校级 2分予以计分，可累计加分。第12页共62页6、教师基本素质：指教师参加教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗诵、书画、摄影、“三两画（话）”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师基本功竞赛活动。分省、市、县、分会、学校五级，每级设一、二、三等奖，分值分别为省级10、9、8 分；市级

24、 8、7、6 分；县6、5、 4 分；分会 4、3、2 分；学校 2、1 分（一二等奖）。7、科研专题：指由上级教育主管部门或者学校确定的教科研课题或专题研究项目。对已立项并实施研究的凭材料给予计分。分省、市、县、学校四级，分值为12、8、6、4 分。课题组负责人（含子课题负责人）计满分，成员按0.5 倍计分。现已结题且获科研成果奖的，一等奖按 2 倍，二等奖按 1.5 倍，三等奖按 1.2 倍，给予奖励计分。计算公式：教师教科研津贴= ×教师个人考核分( 六) 工作量津贴 ( 奖励性绩效工资的20%)（杨军、胡宏忠、伏德州负责）工作量津贴分两个部分考核，一部分是全员教师基木工作量考

25、核占津贴的 60%（各年级各学科根据教学特点合理分配好课时，保持均衡的工作量）；1、教师周工作量标准：根据明光市教育局教师队伍管理若干规定文件精神，结合我校实际，分配我校教师周工作量标准（详见学期教师任课分工表中的周工作量），津贴的发放以实际上课的工作量记载为依据（教导处记录）。2、早读课教师进班指导早读折合0.5 课时，中午转差培优课教师上课的折合 1.5 课时（值班组长负责）。第13页共62页3、教师男满 55 周岁、女满 50 周岁的每周补贴3 课时，教师任教班额在 65 人以上的每周补贴2 课时。4、管理岗位周课时补贴：副校长7 课时，教导、总务正副主任5课时，工会主席、少先大队辅导员

26、3 课时，报账员、资料统计员4 课时，语数英教研组长3 课时（需履行职责，否则为0），村校长 3 课时。（兼职不累计计算）5、因公或安排参加各类活动未能进堂上课的，教导处根据工作情况折合工作量。计算公式：基本工作量津贴 = ×个人月基本工作量总课时数另一部分是教师超工作量考核占津贴的40%（学校活动的加班加点，学校教育科研的课题研究超课时等）。1、法定节假日的值班，寒、暑假加班，国家规定工作时间之外的各种加班或未统一安排的各种教学活动，如资料、监考、阅卷、辅导、运动会等其他集体活动，根据其工作量和实绩折合成课时计算（村校加班须先报中心校备批）。2、中午值班：按时到岗且安全安静无事故，

27、值班组长计 2 课时、值班教师计 1.5 课时，工作没有做到位，依据情况扣分（值班组长记录）。3、各室管理折合成课时计算：多功能教室每周折合2 课时；图书阅览室（含校园广播室）、实验室、体育器材室、二楼教师办公室（语数组）每周折合1 课时。4、校园网站管理：自己撰写编辑发布学校信息每条折1 课时，相同内容同时在其他网站上发布每站每条计0.2 课时；整理发布学第14页共62页校其他教师或者学生撰写的信息每条计0.3 课时；转载其他教育网站的信息在学校网站上发布每条计0.2 课时。5、报刊通讯信息管理：在明光报、明光教育通讯、滁州电视报、滁州日报、安徽青年报、安徽日报等报刊杂志上发布学校信息，每篇

28、按照县级、市级、省级分别计2课时、4课时、 6 课时（校长室负责统计）。6、临时突击性加班根据任务轻重缓急由校长室临时决定。计算公式：教师超工作量津贴 = ×个人月超工作量总课时数（七）其他1、暑假（ 7、8 月份）的奖励性绩效工资，扣除当月的节假日值班、加班费用后，余下金额按比例分配。2、校长津贴由教育局根据校长的绩效考核确定。六、组织领导与相关要求1、学校成立教师奖励性绩效工资管理考核工作领导小组。组长：杨军副组长：胡宏忠董如春组员：夏茂和郑培貌伏德州庞夕珍伏再林蒋克栋王明东李克兵刘建康李剑亮1、领导小组指导协调绩效工资管理考核工作，负责绩效工资管理与考核方案的具体实施。同时协调

29、解决绩效工资管理考核工作中教师有关疑义及争议，负责学校各种加班、超工作量补贴的标准审核、数量统计工作。第15页共62页2、管理考核方案执行要公开透明，对教师的绩效考核量化结果要进行公示，公示期限为3 天，对有不同意见的教师，领导小组成员及时给予核实反馈。3、管理考核工作要坚持原则，秉公办事，规范程序，客观公正。考核、统计中，对不按规定程序和规定内容实施考核的，如：管理工作不到位、弄虚作假、执行不公、马虎从事、做人情者造成考核不公平的，均视为不作为，发现一次即从每周岗位课时中扣除2 课时；对违反纪律，借机徇私舞弊的，严肃查处、追究责任，重者就地免职（局管干部先免后报）。4、未尽事宜由学校教师绩效

30、工资管理考核工作领导小组研究评定。5、本考核方案由校领导班子会议集体提出，教师绩效工资管理考核工作领导小组审核，全体教师表决通过并报明光市教育局批准后执行。上级有新的规定出台时，以新规定为准。义务教育学校教师绩效考核实施方案根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人 15 号）和省教育厅关于印发江西省义务教育学校教师绩效考核办法的通知（赣教人 20 号）及市教育局关于印发 <上饶市义务教育学校绩效考核实施办法 >的通知（饶教发 15 号）、鄱阳县义务教育学校教师绩效考核实施办法的通知精神，结合我乡实际，制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思

31、想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发第16页共62页展观为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：（ 1）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（ 2

32、）以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（ 3）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（ 4）客观公正，简便易行。坚持实事求、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。四、考核主要指标和内容考核主要指标以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。德，是指政治、思想和道德品质表现。主要指标包括教师的思想政治素质、教师职业道德、个人品德、社会

33、公德、廉洁从教等。能，是指履行教师职责的业务素质和能力水平。主要指标包括教师具备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。第17页共62页勤，是指工作态度、工作表现等方面的表现。主要指标包括出勤情况、工作责任心、工作作风等。绩，是指完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和贡献。主要指标包括从事德育工作、教学工作、班主任工作、教育教学研究、教师专业发展等。考核内容以教职工履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。五、考核办法（一）考核分类1、中心学校领导及初中校长（以

34、教育局正式批复为准）由教育局和本校考核小组同时考核，其中正职校领导教育局考核占60%，副职校领导教育局考核占40%。2、专任教师、学校其他专业技术人员、一般管理人员、工勤人员、班主任等均由学校考核小组考核。（二）量化考核考核共计 100 分，其中考勤 20 分、工作量 30 分、教育教学过程20 分、教育教学业绩30 分。（1）考勤（ 20 分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣 1分、事假 1 天扣 1 分、旷工 1 天扣 3 分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。（2）工作量（ 30 分）。量化出学校所有岗位工作量（如管理工作量、课堂教学

35、工作量、教学教研工作量、初中早晚自习学生辅导工第18页共62页作量等）。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量分数即为教职工工作量得分。计算公式：教职工周人均工作量 =学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分 =教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30 分各学校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。（3）教育教学过程（ 20 分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责

36、任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况及任务完成情况。要引导教师把教学工作落实在常规过程中，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。（4）教育教学业绩（ 30 分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。非专任教师的教育教学实绩考核，由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化打分。六、考核程序1、平时绩效考核要坚持准确及时，简便易行，注重实效的原则，以月度记录为基础，每学期考核一次；第19页共62页2、学期末将绩效考

37、核结果以书面形式通知被考核教师。如教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作小组提出申诉。3、学校将教师考核结果在本校内公示5 个工作日以上。七、考核结果的使用1、学期末考核结果作为年度考核的重要依据，原则上获优秀等次的考核总分达到 90 分以上；合格等项的分数在 7589 分之间；基本合格的在 6074 分之间；总分在 60 分以下及有下列行为之一者评为不合格：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定的天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常

38、教育教学秩序；损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。被评为不合格的人数不占比例。全校绩效工资浮动总额全校教师绩效考核得分总和2、绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。为了此项工作稳定进行，我乡教师平均绩效工资额的30%进行浮动，另外70%如教师无严重问题则平均发放。教师浮动绩效工资额 = ×教师个人绩效考核得分八、考核工作的组织领导与监督1、各中小学校结合本校实际制定绩效考核细则，考核细则必须经过职工全会或职代会讨论通过，报中心学校审批后方可执行。第20页共62页2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要

39、在本校进行公示，公示期限不得少于5天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。并告知教师可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。3、各校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于三分之一。考核小组成员可由学校行政会提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。九、纪律要求在整个考核过程中，考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对考核中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假者从严处理。十、本方案自 4 月 1 日

40、起实施。十一、本方案由侯岗中心学校负责解释。教职工绩效考核工作实施方案南孙庄小学根据天津市东丽区义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案及关于加强中小学编制管理及岗位设置的意见等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩，实现调动广大教师的积极性、主动性和创造性的目的，结合我校实际，制定本方案如下：一、指导思想第21页共62页以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍素质为核心，建立全面考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度，充分调动广大教育工作者的工作积极性、主动性、创造性。二、基本原则坚持以德为先注重实际的原则，坚持激励

41、先进、促进发展的原则，坚持客观公正、简便易行的原则。三、考核范围和对象按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中xx 年1月1日及以后的正式工作人员。四、考核时间1、每月末进行月目标考核2、结合年度考核第一学期（每年12 月底左右）一并进行3、第二学期与每学年末（7 月底前）一并进行五、考核内容1、教师绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；学科教育教学工作；教育科研和专业发展；参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。第22页共62页2、班主任绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；班级管理与学生教育；组织开展各项活动；与科任教师的配合等方面予以考核。3、管理人员绩效考核的主要

42、内容：政治思想表现、职业道德与能力；履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责；在本职工作中，不断学习创新取得的工作成绩；在工作岗位上发挥的实际作用；及各项工作完成的质量、效率等方面予以考核。4、工勤技能人员绩效考核的主要内容：根据本人在校工作任务完成情况进行绩效考核。六、考核方法1、月考核依据核算后教师工作量，采取定性与定量相结合的办法，结合每月的工作检查情况进行等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）2、学期及学年考核，依据教师月考核等级；教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况；教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、

43、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）3、绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。4、具有下列情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的；损害学生利益，造成严重后果的；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的；因工作失误第23页共62页造成人员伤亡或学校财产遭受严重损失的；违反东丽区教师从教行为八不准，造成恶劣影响和后果的；受行政、党内处分，以及触犯法律法规的。七、组织管理依据上级要求成立：校长为组长，书记为副组长，工会主席，教育教学主任，教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推荐产生（每学年一次）。八、考核结果的使用绩效考核结果作为实施绩效工作的主要

44、依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核结果发以相应的奖励性绩效工资。同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。南孙庄小学教育教学岗位设置岗位设置说明：我校办学规模为12 个班，每年级平行班为2 个。因此设置各岗位如下：校级干部：两名中层干部：两名班主任：每班一名年级组长：因平行班不足四个，不足设置年级组长的标准，年级组长工作由主任承担。教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。第24页共62页备课组长：设置语文、数学备课组长各 3 名，英语备课组长 1 名，体育组长 1 名

45、，综合组备课组长 1 名工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。注：教师月目标考核见南孙庄小学教师月目标考核评价表班主任考核见区义务教育学校班主任绩效考核指标标准管理人员考核见区义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准教研组长考核参照义务教育学校教研组长绩效考核办法执行。备课组长考核参照义务教育学校备课组长绩效考核办法执行。教师学期、学年考核见南孙庄小学教师学期、学年考核标准南孙庄小学教师月目标考核评价表项目分值考核内容权重得分政治表现与师第25页共62页德修养201、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，树立科学发展观，坚持社会主义核心价值观。2、遵纪守法、依法执教。3、全面

46、贯彻党的教育方针。落实素质教育要求。4、热爱教育事业，认真履行教师职责，严谨治学，积极参与教育、教学活动。5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。6、团结协作，具有大局意识，善于听取不同意见。7、关心、关爱每一名学生，关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。8、廉洁从教、知荣明耻、自觉抵制功利主义、拜金主义等不良之风的影响。不从事有偿家教。9、模范遵守学校各项规章制度。10、违反校规校纪造成社会影响的，酌情扣除师德奖、月考核奖或学期学年考核，造成严重后果的按上级要求处理。一等 2018二等 1816三等 1612四等 120学第26页共62页科教学1以学生为主体，因材施教。一等 4036二等 3632三等 3224四等 2402准确地执行课程标准，落实课程改革各项要求。备课10认真备课，做好课前准备。教案设计齐全规范，可操作性强。上课15具有较扎实的教学基本功。娴熟驾驭课堂教学并不断改革、创新新课堂教学模式、方法、手段。自觉运用现代化教学手段，提高课堂教学效果。将德育