电流教案人教版(新教案)

1、第三节电流教学课题电流教学目标.使学生理解电流的定义。.会进行电流单位的换算，安的物理含义。 .会用电流的定义和公式进行简单的计算。 使学生认识电流表及符号。.会读电流表的示数，能正确使用电流表。 .会按照电流表使用规则正确使用电流表。 .研究串联电路、并联电路中的电流关系。教学重点理解电流的定义；正确使用电流表。教学难点会用电流的定义和公式进行简单的计算； 熟练地正确使用电流 表及正确读数；正确使用电流表；用电流表测量并联电路中的电 流美系。教具:电源、开关、导线、灯泡、电流表.教学过程教师主要活动学生主要活动复习提问引入新课进行新课()电路有哪几部分组成？常见电路主要有哪几种连接方式，各种

2、连接方式的性质特点是什么 ？我们在生活中经常提到电流，那什么是电流，电流是怎样形成的，又有那些性质呢 ？ 本节我们就来学习有美电流的知识.电流不但有方向，而且有大小。请同学们阅读教材第一段然后回答问题 ：(1)自然界有几种电荷？分别是什么电荷？(2)电流是这样形成的 ？电流方向是怎样 规定的？提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判 断导体中电流的大小？为了解决这个问 题，让我们一起做一面的实验。1.电流的热效应：任何导体中有电 流通过的时候，导体都要发热， 这种现象叫做电流的热效应。利 用电流的热效应可以判定电流的 存在，能不能判定电流的大小 呢？演示实验：图实验由以上两个实验可见：电流越大，相

3、同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。怎样表示电流的大小呢？(用水流类比法).电流电流是表示电流的大小的物理量，它的舛m旦”包7心。学生个别回答学生阅读学生回答学生观察实验思考课堂巩固电流表的教 学定义：把秒内通过导体某横截面的 电量（），叫做电流。公式：单位：在国际单位制里，电流的单 位是安培，简称安（）。常见单位还有：毫安，微安（科）等.安=毫安，毫安微安 变换单位：毫安安微安。提出问题：怎样测量电路中电流的大小？1.测量电流有专门的仪表 一一电流表。出示测电流的仪器种类：演示电流表、学生电流表、灵敏电流表。掌握电流表读数的方法。 引导学生有条理 地进行观察：你怎样知道它是一只电流表？它的零

4、刻线在哪里？它有几个接线柱？怎样使用接线柱？当使用标有两 个接线柱时，量程是多大？最小刻度值是 多大？当使用标有“一”和”两个 接线往时，量程是多大？最小刻度值是多 大？练习读数：使用前，先要观察：确认是电 流表；零刻线位置，量程；最小刻度 值。读数时，应由量程确认最小刻 度值后再从指针位置读出结果。）学生电流表有两个量程：量程安 时最小刻度.安，量程.安时，最小 刻度是.安。提出问题：怎样将电流表接人电路中？电流表的使用规则（“两要两 不”）。结合实验演示。（）电流表要串联在电路中。（）“+”、一接线柱的接 法要正确。（）被测电流不要超过电流表的 量程。介绍测超过量程的电流的危害（指针被打弯

5、、烧坏电流表）。怎样知道被测电流不超过量 程？先估计，后用大量程进行试触。绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接连到电源的两极上。学生练习学生认识电流表：符号，接线 柱，量程，刻度。观察电流表回答问题练习读数指导：电流表近似导线，电阻很 小，形成短路，很大的电流会烧 坏电流表。想想议议。指导：使用小量程测是为了提 高测量的准确度，减小误差。研究串联电 路、并联电 路中的电流 关系()串联电路中的电流学生实验先让学生观察课本上的串联电路图， 再要求学生在作业本上画出，先后把 电流表接在、三处的三幅电路图， 在每幅图上都要标出电流表的"+"、 "-"接线柱。

6、提问：你预料按你画出的电路图测电 路中的电流，电流表上的示数，哪次 大，哪次小，还是三次都一样大？ 请同学按电路图连接电路，测出、 三处的电流值，并填入下表中。在学 生动手之前，除了要提醒学生先检查 实验器材、明确实验步骤和要记录的 数据外，还要提醒学生，要按电流表 的使用规则正确使用电流表。实验结束后，按完成的前后，把前 组的测量数据填入黑板上的表格内。 表：研究串联电路中的电流关系测量数 据第一组第二组1第三组组织讨论：比较三组数据的共同点, 可以得出什么结论？结论：串联电路中各处的电流都相()并联电路中的电流先让学生观察课本上的并联电路图， 再要求学生在作业本上画出，先后把 电流表按在干

7、路和两个支路上的三 幅电路图，在每幅图上都要标出电流 表的"+"、""接线柱。提问：你预料哪次电流表的示数最 大？它跟另外两次电流表示数之间有 没有关系？若有，有什么关系？ 学生进行分组实验，并把实验记录填 入实验报告的表格内。鼓励先完成实验的小组把测量数据写到黑板上相 应的表格内。表：研究并联电路中的电流关系测量数支 吉老据干路路支路第一组第二组第三组组织讨论：哪个电流最大？跟进 行比较，能得出什么结论？结论：并联电路中，干路中的电流等 于各支路中的电流之和。练习题：.小结通过实验得出：在串联电路中各处的 电流都相等。在并联电路中，干路的 电流等于各支路中的电流之和。作业布置, ,教学后记快乐学习并虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好一一吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做，学习，就要自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗，智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得学习