“羞花闭月沉鱼落雁”PPT课件

1、“羞花闭月，沉鱼落雁羞花闭月，沉鱼落雁” 贵妃羞花贵妃羞花貂婵闭月貂婵闭月西施沉西施沉鱼鱼昭君落雁昭君落雁 咏怀古迹(其三)杜甫（唐）杜甫（唐） 咏怀古迹咏怀古迹是一组结构严密的七是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙先主庙、武侯庙。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，

2、分明怨恨曲中论。 咏怀古迹咏怀古迹（其三）（其三）找出诗歌的诗眼。找出诗歌的诗眼。 解题解题【讨论讨论1 1】 昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后 宫中一位待诏的宫女，而嫁到宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠朔漠”却却 封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不 幸和怨恨可言呢？幸和怨恨可言呢？一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归 思念故乡的幽怨思念故乡的幽怨环珮空归夜月魂环珮空归夜月魂 据据后汉书后汉书记载：记载：昭君远嫁思乡，至死未能回乡。昭君远

3、嫁思乡，至死未能回乡。匈奴王死了，按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子。匈奴王死了，按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子。回乡无望回乡无望和和适应与华夏伦理纲常相悖的习俗适应与华夏伦理纲常相悖的习俗摧折心扉。摧折心扉。画图省识春风面画图省识春风面对画师（毛延寿）的怨恨对画师（毛延寿）的怨恨怨恨统治者的昏庸不怨恨统治者的昏庸不察察 曾闻汉主杀画师曾闻汉主杀画师,画师何足定妍媸。画师何足定妍媸。 宫中多少如花女宫中多少如花女,不嫁单于君不知。不嫁单于君不知。 清代清代刘献廷刘献廷 意态由来画不成，当时枉杀毛延寿意态由来画不成，当时枉杀毛延寿 王安石王安石明妃曲二首明妃曲二首（其一）（其一） 【讨论讨论2

4、2】 开篇不写昭君，却描绘了这样一幅开篇不写昭君，却描绘了这样一幅 图画，目的何在？图画，目的何在？引出歌咏对象昭君引出歌咏对象昭君 明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。不适合、不协调的。 清人吴瞻泰认为：诗人就是要借高大山川的雄清人吴瞻泰认为：诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托、抬高昭君这个伟气象来烘托、抬高昭君这个“窈窕红颜窈窕红颜”，要把，要把她写得惊天动地。她写得惊天动地。 你同意哪种看法？你同意哪种看法？ 杜甫对昭君其人其事持什么

5、态度？杜甫对昭君其人其事持什么态度？ 同同情情赞赞美美【讨论讨论3】咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里面只写题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题是不是与标题“咏怀咏怀”二字二字不符不符？那么，作者？那么，作者为何要写昭君的怨恨？为何要写昭君的怨恨？知人论世知人论世前人评价说杜甫是前人评价说杜甫是“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”关于关于咏怀古迹咏怀古迹组诗的整体结构，明人王组诗的整体结构，明人王嗣奭在嗣奭在杜臆杜臆中有很好的解释：中有很好的解释：“怀庾信、怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹宋玉，以

6、斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”资料链接资料链接赏析赏析 品味品味赏析你最喜欢的诗句？赏析你最喜欢的诗句？一去一去 紫台紫台 连朔连朔漠漠独留独留 青冢青冢 向黄昏向黄昏生离汉宫生离汉宫荒凉冷落荒凉冷落富贵繁华富贵繁华死葬异域死葬异域孤寂孤寂冷清冷清强烈对比强烈对比 对仗工整对仗工整一去一去 紫台紫台 连朔连朔漠漠独留独留 青冢青冢 向黄昏向黄昏生离汉宫生离汉宫荒凉冷落荒凉冷落富贵繁华富贵繁华死葬异域死葬异域方法方法 总结总结步骤一、步骤一、 弄清史实

7、弄清史实所描写的古人、古事是怎样的所描写的古人、古事是怎样的? ?步骤二、步骤二、 体悟感情体悟感情为什么要写古人的这段往事为什么要写古人的这段往事 ？诗人？诗人在诗中表现出什么态度。在诗中表现出什么态度。步骤三、步骤三、 分析技巧分析技巧这种态度用什么方法表达？这种态度用什么方法表达？鉴赏咏史怀古诗步骤鉴赏咏史怀古诗步骤归纳怀古咏史诗的特点1.1.标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以迹、古人前冠以“咏咏”，或在古迹、古人前后，或在古迹、古人前后加加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。 2.2.内容特点：内容特点：咏古迹咏古迹/ /怀古人怀古

8、人/ /忆古事忆古事3.3.思想情感：思想情感：感慨个人身世命运感慨个人身世命运 感伤历史、社会、国家兴衰感伤历史、社会、国家兴衰（借古伤今（借古伤今/ /借古讽今借古讽今/ /借古咏怀）借古咏怀）4.4.表现手法：表现手法：用典、对比、烘托、寓情于景用典、对比、烘托、寓情于景等等 蜀蜀 相相杜杜 甫甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。思考：思考：1 1、这首咏史诗吟咏的对象

9、是谁，记录了、这首咏史诗吟咏的对象是谁，记录了他的哪些事迹？他的哪些事迹？2 2、诗人在诗中寄托了怎样的情感？、诗人在诗中寄托了怎样的情感？3 3、运用了什么表达技巧？、运用了什么表达技巧？拓展拓展 阅读阅读1.1.诸葛亮诸葛亮2.2.诗人在诗中诗人在诗中歌颂歌颂了了诸葛亮的过人才智诸葛亮的过人才智和丰功伟绩和丰功伟绩，惋惜惋惜他的壮志未酬他的壮志未酬，抒发抒发了自己功业未成的深沉感慨。了自己功业未成的深沉感慨。3. 3. 全诗全诗运用了寓情于景、用典、衬托运用了寓情于景、用典、衬托的表现手法。的表现手法。 主旨：主旨：诗人以古人自比，以诸葛诗人以古人自比，以诸葛亮自况。通过对比亮自况。通过对比既表现了对诸既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，还包括葛亮的钦佩与赞美之情，还包括因没有实现梦想而表现出来的惋因没有实现梦想而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落，惜之情。在对比中流露出失落，在