小学三年级语文上册《我不能失信》原文、教案及练习题

1、小学三年级语文上册?我不能失信?原文、教案及练习题小学三年级语文上册?我不能失信?原文一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别快乐。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，突然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问： “庆龄，你怎么不走啦？ “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。 庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。 父亲说完，拉起庆龄的手就 要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！ 庆龄边说边把手抽回来。那回来你去

2、小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以抱歉；可是我并没有 忘记，我不能失信啊！ “我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。 妈妈望着庆龄笑了笑，说： “那你就留下来吧！ 庆龄点点头，甜甜地笑了。小学三年级语文上册?我不能失信?教案教学目标：1、知识与技能：1正确、流利、有感情地朗读课文。 2能概括课文的主要内容。2、过程与方法 1通过朗读理解课文内容。 2鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。3、情感态度价值观1让学生了解诚信是人根本素质以及诚信的重要性。2结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。教学重点、

3、难点： 1小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是的重点内容。 2如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 课前准备：布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学流程：一、练习导入1、 口头找反义词练习：前进单 虚 冷谁能说出这个词的反义词：板书：守信谁知道它们是什么意思？谁能用它们说说话？2、根据学生的答复，板书课题，齐读课题。二、简介宋庆龄1 、说说你收集到的有关宋庆龄的资料，请生自由说。2、齐读“资料袋 里的内容。三、初读感知1 、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反 复多读几遍，把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读检查。3、讨论：小黑板出示问题，

4、同桌或小班合作在书上找答案并勾画出来。 a、故事发生在什么时间？b、文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？c、说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很 想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她 为了守信就留了下来。d、宋庆龄想不想去伯伯家？从哪里知道的，用 一一划出句子。e、 她为什么停住了脚步？别人是怎么劝说的？她是怎么说的？用划出句 子。3、汇报交流。四、分角色朗读多种形式的朗读五、讨论深化1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件 事？2、在我们的身边有这样的讲老实守信的人和事吗？六、课后作业：课后收集一个名人的小故事。小学三年级语文上册?我不能失信?练习题一、我能连：y do、c d、i qi n、sh 1 p u早餐、扑空、解释、照耀、抱歉二、我会填：j I n hdo()尽、好j n () hdo ()三、锦上添花：()的眼睛()地说()的嘴巴()地问()的孩子()地笑四、模仿秀：引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。1、我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。 妈妈望着庆龄笑了笑，说， “那你就留下来吧！ (提示：人物语言在中间。 )2、“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们