小学二年级下册语文《快乐的节日》知识点、教案及教学反思

1、小学二年级下册语文?快乐的节日?知识点、教案及教学反思小学二年级下册语文?快乐的节日?知识点原文：小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，为我们歌唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长饱满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。字词学习：字：花、响、唱、唱词：带路、春天、花园、衣裳、祝贺、歌唱、祖国、希望、健康、勇敢、理 想重点句

2、子：1、鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。2、感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长 饱满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。3、唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。小学二年级下册语文?快乐的节日?教案一、教学目的1、借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。2、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关心和培育下生活幸福美好， 教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。二、教学重点、难点1、练习有感情地朗读课文。2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心3、进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自

3、己的理想是什么。三、教学准备多媒体课件教学过程：一、音乐导入，渲染 “快乐 1、播放?快乐的节日? ，会唱的同学跟着唱2、谈话引出课题。3、板书课题，读课题。4、说说你是怎样度过节日的？二、自读课文，感悟 “快乐 1、学生自由读课文，想想：从文中哪里可以看出我们的快乐？2、学生反应。3、指导朗读：怎样才能读出快乐的心情？4、比赛读：看谁能读出快乐的语气？5、边读边想象：花儿、白杨树、小鸟是怎样向我们祝贺，向我们唱歌的？它 会说些什么？做些什么？这是用什么修辞手法来写的？6、指名读第三小节，说说： 1每句所表达的是什么样的感情？2为什么要感谢祖国？ 3这里把少年儿童比作什么？ “羽毛饱满 是什么

4、意思？4小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长 靠什么？ 5小组讨论：你是如何健康成长的？你的理想是什么？7、齐读最后一小节，再次感受少先队员快乐的心情。三、回归整体，积累语言1、配乐读课文，并练习背诵。2、尝试背诵。3、唱歌曲，再次体验快乐。四、布置作业1、背诵课文。2、画一幅欢庆节日的画或唱首快乐节日的歌。小学二年级下册语文?快乐的节日?教学反思 本节课我以歌曲?快乐的节日?开始，试图营造快乐的课堂气氛。然后开展 识字教学，我先让学生自由读课文，并圈出生字，这样学生对生字有一个初步的 印象。在这个环节我缺乏对学生的检查，其实这一步可以放在预习中去做，在家 里可以让家长帮助检查，这样还可以节省课上时间。接着老师范读课文，目的是 帮助学生正音。随后用白板出示带有生字的词语，让局部学生领读。这个时候由 于课件兼容性的问题，出了一点小故障，下次一定要注意。接下来是重点内容， 归纳总结识字方法帮助识字。在这个环节中根本是按照我的预期进行的，但是我 也发现了一些学生独特的想法，比方有的学生还想到用换一换的方法记生字，我 也应该把它板书上才对。接着就是对课文的理解，由于备课时时间把握不好，这 段时间就显得仓促了，学生对一些句子、一些感情的表达都没有到达预期效果。这节课的缺乏之处在于老师对学生的关注太少，对学生的课上习惯培养欠缺