六年级下册语文-自主学习5萤火虫∣西师大版ppt课件

1、西南师范大学出版社 六年级 | 下册 自主学习 第5课萤火虫西南师范大学出版社 六年级 | 下册 课文导入课文导入西南师范大学出版社 六年级 | 下册 萤火虫西南师范大学出版社 六年级 | 下册 学习目的学习目的1、学习阐明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识。2、领会阐明文言语特点，并学惯用本人的言语表达所学知识3、培育学生热爱自然热爱科学和勇于探求的思想感情。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 辉耀 黑魆魆 腐草化萤 戳穿稀疏检查预习检查预习 hu yo xf yngchu x sh1、处理生字词、处理生字词2、朗诵课文、朗诵课文阐明文朗诵的根本要求：读准字音，语句照射西南师范大学出版社 六

2、年级 | 下册 整体感知整体感知快速默读课文，小组讨论，找出课文构造标志性词语，概括课文写了哪些内容？(1)回想了和萤火虫有关的儿时游戏；(2)引见了萤火虫的发生发育过程；(3)引见了萤火虫的发光原理；(4)引见了对萤火虫发光特性的利用；(5)抒发了对故土的思念之情。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 课文精读研讨课文精读研讨1、萤火虫的发光原理是什么？ 作者从其生理机制的角度作了科学的阐明，即：萤火虫发光是区为它的尾端有特殊的器官，这个器官透明的薄膜下陈列着细胞，细胞里有叫做“萤火体的黄色颗粒。这些黄色颗粒遇到氧气就发生化学反响而发光。这诠释里面既有内在要素，也有外在要素，准确而全面。西南

3、师范大学出版社 六年级 | 下册 2、作者是怎样描写萤火虫发光的缘由的？用了哪些阐明方法？ 写萤火虫发光的缘由，作者由自然景象人手，进而引出人们的对其探求过程的阐明，这样安排阐明顺序符合人们认识事物的规律。其中运用了列数字、举例子的阐明方法，使阐明的内容准确严密。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 3、作者描写了幼时夏夜在乡间见到的萤火虫，记叙了与萤火虫有关的游戏，并把萤火虫与本人对故土的情思联络在一同，想想这样写有什么妙处？课文精读研讨课文精读研讨此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙与描画，也有对萤火虫的引见，同时包含了对故土的牵挂。这样写，不仅丰富了课文的内容，而且富有感情，吸引读

4、者。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 领会阐明文的言语领会阐明文的言语请他说说下面句子中哪些词语表达了阐明文言语准确、科学、简约的特点。1、原来萤有许多种数，全世界所产可以发光的萤有二千种，形状相像而不能发光的也有二千种。2幼虫和蛹大抵类似；在成虫普通位于尾端的腹面，外表是一层淡黄色透明质硬的薄膜西南师范大学出版社 六年级 | 下册 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 3故土的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。可以发光的、不能发光的 、大抵 、几乎等词语表达了阐明文言语准确、科学、简约的特点。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 学以致用，加深印象学以致用，加深印象 同窗们朗诵课文第5自然段，试着用本人的言语表达。 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 大家都看过赵忠祥教师主持的吧，置信他那生动有趣的讲解给他留下了非常深化的印象，如今我们也来做次讲解员。 学生根据课文内容自在发扬，言语要生动有趣，吸引听众。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 课堂总结 一只萤火虫，形体如此微小，生命如此短暂，而它终身却都在努力发光，即使是那么的微缺乏道，也照旧坚