2020年春季小学六年级科学期中考试卷

1、2020年春季小学六年级科学期中考试卷13.放大镜的放大倍数越大，所能观察到的图像范围就 （题号一二三总分分值503020100分数评卷人、 选择题（每题只有一个正确答案。每小题 2分，共50分）1 .下列物体不具有放大功能的是（）。A.装上水的圆柱体烧杯 B.透明的玻璃球C. 金属球2 .下列属于微生物的是（）。A.蜂鸟B.沙粒C. 大肠杆菌3.像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（）A.形态发生了改变B.产生新的物质C.没有什么变化4 .小苏打和白醋混合后产生的气体是（A.氧气 B. 一氧化碳5 .把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到（A.产生大量气体 B.溶液颜色变深）。C.

2、二氧化碳）C.铁钉上有物质附着6.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）对足。7.当微生物向左上方迅速移动时看，我们需要向（）移动追踪运动中的微生物。A.左上方 B. 右上方 C.左卜力D.右卜方8.卜列变化中，启新物质广生的是（)A.蜡烛熔化B.铁块变铁水C.馒头发霉D.木材做家具9.下列食物中淀粉含量较多的是（）。A.白萝卜 B. 番薯C.肥肉A.2B.3C.410.固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（）A.化学变化B.物理变化 C.物理变化和化学变化11.凸透镜的凸度越小，它的（）越小。A.放大倍数B. 焦距 C. 视野12.（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一A

3、.细胞学说B.动力学C.仿生学六科春季期中考A.越大B.不变C.越小14 .将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（）。A.没有什么变化B.会熄灭C.燃烧的更旺15 .长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（）。A. 口腔中含有糖B.米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化C.米饭本来就是甜的16 .最早意识到青霉素菌可能成为有用药物的人是英国的（）A.列文虎克 B. 弗莱明 C. 摄尔维斯17 .人类有80%勺疾病是由（）引起的。A.菌丝 B. 抱子 C. 病毒18 .人们在日常生活中采取了许多防止铁生锈的方法，都是从（）角度考虑，使其达到防锈的目的的。A.保持适量的水和空气与铁制品

4、接触B.隔绝水和空气C.隔绝水D.隔绝空气19 .观察硫酸铜溶液与铁钉的反应时， 小刚用银子夹住铁钉将其一部分浸入溶液中。过了一会儿，取出铁钉，兰兰用手摸摸铁钉表面的红色物质，仔细观察。在实验操作方面，下列 说法错误的是（）A.小刚不用手触摸硫酸铜溶液符合实验操作要求B.兰兰用手摸红色物质是正确的操作方法C.在硫酸铜溶液中浸过的铁钉，不要随意触摸，这是化学实验的基本要求20 .导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（）含量的增加。A.二氧化碳B.氧气C.氮气21 .在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（）。A.黑色B.紫红色C.蓝紫色22 .下列变化中，没有新物质产生的是（）。A.火柴燃烧 B. 木材做

5、家具 C.白糖加热至焦黑23 .微生物是非常小的生命体，借助（）我们可以看得见它们。A.放大镜 B. 肉眼 C. 显微镜或电子显微镜24 .我们不能用肉眼看到蟋蟀的“耳朵”，用放大镜就可以观察到这个细节，这说明（）。A.第一次没有认真观察B.蟋蟀的“耳朵”太小了C.使用工具能观察到许多肉眼观察不到的细节D.“耳朵”时隐时现25 .蝇眼是（）A.单眼 B. 复眼 C. 单复眼 D. 镜眼第1页共2页、简答题(每题6分，共30分)1.煤燃烧变成了灰烬这是化学变化，请你再举出三个化学变化的例子三、实验探究题(第1题8分，第2题12分；共20分)1.我认为正确使用显微镜的顺序是：2. 一个凸透镜的放大

6、倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢?3.判断一种物体中是否含有淀粉的方法是什么?4.生物的呼吸、消化都是通过细胞进行的，请你至少再写出三点细胞对于生命体的意义(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) A.把所要观察的切片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心B.一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上C.转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下D.调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈E.转动粗准焦螺旋，使物镜接近切片标本，距离保持在23厘米F.实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒或 载物

7、台缓缓下降到最低处G.从目镜往下看，慢慢调节粗准焦螺旋，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使 看到的物像更清晰H.慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分2.看图回答问题。岁璃杯一周后1无变化无变化铁锈增步,7水 面接触的地方 最爹钞1镑比安.与 液而接触的曲佚锈比-亲*与 液面接触的地方Ml' 0将五枚相同 的铁旬放入 开一个不同条件的跛嫡杯中,"1现的现象如下表:5.每年由于铁制品生锈造成的损失十分巨大，我们应该怎样防止或减慢铁的生锈呢？(请至 少写出两点)(1)上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。(2)从上图可以看出，烧杯中的铁钉，只能和 接触，烧杯中干燥剂很好吸收空