2020年春季部编版六年级语文下册《语文园地一》精品教案

1、语文园地一教学目标：1、学习分清文章主次、详略得当的表达方法；2、了解不同词语表达同一个意思的表达方法。教学重点：了解不同习俗的寓意。教学难点：1、学写一段文字提高书写速度；2、诵读古诗词，积累优美词句。教学过程：一、导入新课。1 .（谈话导入）同学们，我们已经学习了本单元的 4篇课文，今天，我们将学习语 文园地的内容。2 .请同学们先回忆一下本单元的 4篇课文，说一说每篇课文给你留下什么印 象。（学生自由交流）二、学习“交流平台”。1 .现在我们来交流一下，本单元的几篇课文让你学到了什么？（学生自由交流）2 .交流北京的春节，课文重点写了什么？。昔八、腊月二十三、除夕、元旦 旧时指农历正月初

2、一 、元宵节）为什么这么写？（突出最具特色的民俗活动）3 .交流学习心得。腊八粥主要写了等粥和喝粥两件事情。其中八儿等粥写得详细，一家人喝粥写得简略。八儿等粥之所以写得详细 ，是因为通过八儿母子的对话以及八 儿渴望吃粥的心理描写，更能表现出腊八粥的色香味美，及一家人温馨美好、其乐 融融的氛围。而对一家人吃粥这件事，作者别出心裁地用简略生动的语言描写了 一家人吃饱后的情景，对表现腊八粥的美味，及一家人其乐融融的氛围起了锦上添 花的作用，使文章结构完整紧凑。详略得当能使文章中心突出、条理清晰、表达清楚。要做到详略得当 ，首 先应想好要表达哪些主要内容，哪些次要内容，然后主要内容详细写，次要内容则

3、要简略。写人的文章，首先确定好想表现的人物的性格特点和思想品质，围绕中心选材,对表现人物性格特点和思想品质的外貌、语言、动作、心理等进行详写。4 .小结:读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习 作的时候，先想好要表达哪些主要内容，这些内容要写得具体详细一点，而次要内 容则写得简略一些。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。三、学习”词句段运用”。（一）第一题。读下面白句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。课件展示:学生自由读后交流：“一律”“清一色” “都是”“通通”都是“全部” 的意思。“勇夺第一” “喜获金牌” “摘得桂冠” “拔得头筹”都是“取得第一”的 意思。这

4、样写的好处是什么？（不同词语表达同一个意思，避免重复，让文章表达更 生动。）（二）第二题。1 .课件展示问题：你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？过年的时彳g吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：2 .学生自由交流。四、学习“书写提示”。1 .学生观察书写提示里的文字，交流书写注意事项。(1)大小相兼。每个字字形大小不同，存在着一个字的笔与笔相连，字与字之间 的连带，既有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应。(2)收放结合。一般是线条短的为收，线条长白勺为放;回锋为收侧锋为放；多数 是左收右放，上收下放，但也可以互相转换，不排除左放右收，上放下收。(3)

5、疏密得体。一般是上密下疏，左密右疏，内密外疏。被包围部分大小适宜, 周围留白越小越好。2 .学生照样子写一写，教师巡视，个别指导。(强调书写速度)3 .师生交流、评价。五、学习“日积月累”。1 .学生自由读“日积月累”的诗句，注意读准“晞(x 1 )的读音。2 .学生交流诗句意思，明白时间是宝贵的，要珍惜时间。园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。（学生在交流句子意思时，只要大致说出语意就好。）3 .多种形式朗读，熟读成诵。说说你读懂了什么。（“少壮不努力 老大徒伤悲” 表明要珍惜时间。）4 .结合实际，学生谈谈如何珍惜时间。六、小结。这节课我们学习了抓住特点介绍事物、详略得当的写作方法 ，学习了用不同 的词语表达同一个意思的表达方法，了解了不同习俗的寓意，同时积累了珍惜时间 的古诗词。同学们要学会珍惜时间，好好学习，为自己的理想而努力奋斗。教学反思：1