导学教程新课标高考生物一轮复习抓纲扣本剖题探法第四单元第3节减数分裂和受精作用名师优质

1、第 3 节 减数分裂和受精作用 抓纲扣本抓纲扣本夯实基础夯实基础 一、减数分裂的概念一、减数分裂的概念 判断正误 1只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。 ( ) 2只有原始生殖细胞在形成成熟生殖细胞时才进行减数 分裂。( ) 3在减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数 是相同的。( ) 4高等动物的各个器官都可进行减数分裂。( ) 二、减数分裂过程二、减数分裂过程 精子形成各时期的主要特点 连线 点拨 同源染色体的分离导致染色体数目的减半。 着丝点的分裂导致染色单体的分开。 思考 (1)处于不同时期的次级精母细胞中染色体数、DNA数都相同吗？ (2)减数分裂过程中，与精原细胞染色体

2、和DNA数都相同的是哪个时期？ 提示 (1)染色体数不同，DNA数相同。 (2)减数第二次分裂后期。 三、卵细胞形成与精子形成的区别三、卵细胞形成与精子形成的区别 1写出下列细胞可能的名称 初级精初级精(卵卵)母细胞母细胞 A ； B 次级精次级精(卵卵)母细胞或极体母细胞或极体 ； C ； 精子、卵细胞或极体精子、卵细胞或极体 2写出过程中染色体的主要变化 、 交叉互换、 分离。 分裂、 分开。 3精子和卵细胞形成过程中的差异 (1)细胞质分裂方式 精子形成过程：两次细胞质都是 。 卵 细 胞 形 成 过 程 ： 初 级 卵 母 细 胞 和 次 级 卵 母 细 胞 分 裂时 ，极体分裂时 。

3、 联会联会 同源染色体同源染色体 着丝点着丝点 不均等分裂不均等分裂 染色单体染色单体 均等分裂均等分裂 四分体四分体 均等分裂均等分裂 (2)生殖细胞数目 4个个 ， 精细胞： 1个个 ， 卵细胞： (3)是否变形(横线上填“经过”或“不经过”) 经过经过 精子的形成 变形。 不经过不经过 卵细胞的形成 变形。 绘一绘 绘出有丝分裂后期，次级精母细胞后期及次级卵母细胞的后期图。 提示 四、受精作用四、受精作用 1概念： 和 相互识别、融合成为 的过程。 2实质：精子的 与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起。 3结果：受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自 ，一半来精子

4、精子 精子精子(父方父方) 自 。 卵细胞卵细胞 受精卵受精卵 卵细胞卵细胞(母方母方) 细胞核细胞核 细胞核细胞核 染色体染色体 染色体染色体 4意义 自然选择自然选择 (1)有利于生物在 中进化。 (2) 就 进 行 有 性 生 殖 的 生 物 而 言 ， 和 受精作用受精作用 对于维持每种生物前后代体染色体染色体 细胞中 数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 思考 受精卵中的DNA是否一半来自父方，一半来自母方？ 提示 不是，核DNA一半来自父方，一半来自母方，但质DNA几乎全部来自母方(卵细胞)。 剖题探法剖题探法突破考点突破考点 考点一考点一 精子和卵细胞的形成精子和卵

5、细胞的形成 【典例1】 下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是 A图中表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 B过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C图中表示的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体 D若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常 【提示】 中含有两条异样的染色体为雄果蝇。 中含有染色体数目异常可能是减后期或减后期异常。 【解析】 图果蝇细胞中有8条染色体，2个染色体组；该果蝇为雄性个体，不可能产生极体；若a细胞内有5条染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体没分离，也可能是减数第二次分裂时，着丝点分裂后，染色体移到了同一极。 【答案】 C 考点突破 1减数第一

6、次分裂与减数第二次分裂的比较 名称 项目 着丝点 染色体 DNA数目 染色体 主要行为 同源染色体 减数第一次分裂 不分裂 2 nn，减半 减数第二次分裂 分裂 n2 nn，不减半 4 n2 n，减半 同源染色体 联会、分离 有 2 nn，减半 染色单体分开 无 2.动物精子和卵细胞形成过程区别 项目 部位 原始生殖 细胞 精子形成过程 睾丸 精原细胞 卵细胞形成过程 卵巢 卵原细胞 只有减数第二次分裂中细胞质的 两次分裂都均等 第一极体分裂均等，其分裂情况 他分裂皆不均等 1个卵原细胞1个1个精原细胞4个卵细胞(生殖细胞)分裂结果 精细胞(生殖细胞) 3个极体(消失) 是否变形 变形 不需变

7、形 (1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的，表现在： 染色体都是在减的间期复制； 减都是同源染色体联会、分离； 减都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 (2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半 相同点 变式训练 1(2013滨州一模)下图表示某哺乳动物(2 n24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是 A在过程中某时期细胞的染色体组最多 B细胞中染色体数目减半发生于过程中 12C一个A细胞产生的C细胞染色体组成有2种 D该哺乳动物一定为雄性个体 解析 代表有丝分裂，后期染色体组最多；代表减数第一次分裂时期，发生染色体数目减半；一个A细胞产生4个C细胞，染色体组成两两相同，共2种

8、，所以C错误，形成的D细胞为精子，故该个体为雄性。 答案 C 考点二考点二 有丝分裂与减数分裂的比较有丝分裂与减数分裂的比较 【典例【典例2】 (2012咸阳一模咸阳一模)对下列细胞分裂的对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是相关图像分析正确的是 Aa、b、c、d细胞可出现于同一器官中 Ba、b细胞染色体数不同，染色单体数相同 Cb、c细胞四分体数均为二 Dc、d细胞染色体数相同，染色体组数不同 【提示】 有丝分裂过程中含有同源染色体，但不含四分体。 减后期上、下两条染色体不属于同源染色体。 【解析】 a、c为有丝分裂过程，b、d为减数分裂过程，睾丸或卵巢中既有性原细胞的自身增殖的有丝分裂过程，

9、也有形成配子的减数分裂过程，故a、b、c、d细胞可出现于同一器官中，A正确；a中有8条染色体，无染色单体，b中有4条染色体，8条染色单体，B错误；c过程为有丝分裂中期，不存在四分体，C错误；c、d细胞染色体数相同，均为4条，染色体组均为2个，D错误。 【答案】 A 考点突破 二者比较： 有丝分裂 分裂染色体散乱过程排布，有同简图源染色体 及特前 点 期 减数分裂 减 同源染色体联会，出现四分体 减 染色体散乱分布，无同源染色体 分裂过程简图及特点 着丝点排列在赤道板，有同源染色体 中期 四分体排列在赤道板 与有丝分裂相同，但无同源染色体 着丝点分裂，染色单体分 开，有同源 染色体 后期 四分体

10、分开、移向两极 与有丝分裂相同，但无同源染色体 母细胞 体细胞(受精卵) 原始生殖细胞 分裂次数 子细胞数 子细胞 遗传物质 1次 2个 2次 雄性4个，雌性(13)个 几乎相同 不一定相同 DNA数 目变化 的比较 染色体、 染色单体 数目变化 的比较 染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；均相同点 有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂和有丝分裂中染色体的行为相似 意义 使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要意义 特别提醒 根据染色体的形态的辨别方法：“三看法” 变式训练 2如

11、图表示在不同生命活动过程中，某二倍体生物细胞内染色体数的变化曲线，关于此图，下列叙述不正确的是 A自然状况下该生物体内基因重组只发生在a段 B从a段到b段是一次完整的细胞周期 Cb段细胞内不可能存在同源染色体 Da、b段染色体均出现过含姐妹染色单体的时期 解析 由图可知，ab段表示减数分裂过程，c段表示受精作用过程，而d段表示有丝分裂过程。自然状态下，基因重组发生在减数第一次分裂时期的交叉互换和非同源染色体的自由组合过程中，A正确；细胞周期是连续分裂的细胞才具有的，减数分裂并不连续，因此不能用ab段表示一个周期，B错误；b段为减数第二次分裂，不存在同源染色体，C正确。a和b段都有姐妹染色单体出

12、现，D正确。 答案 B 考点三考点三 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 【典例【典例3】 下列关于观察减数分裂实验的叙述下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是中，错误的是 A可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂定装片观察减数分裂 B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象容易观察到减数分裂现象 C能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 【提示】 植物进行有性生殖产生配子时也进行减数分

13、裂。 【解析】 洋葱根尖只能发生有丝分裂，不会发生减数分裂，所以用洋葱根尖制成装片不可能观察到减数分裂特有的同源染色体联会现象。 【答案】 D 考点突破 实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 实验流程 特别提醒 可通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。原因是： 同一生物的细胞所含遗传物质相同，增殖过程相同。同一时刻不同细胞可能处于不同细胞周期的不同阶段。 先用低倍镜观察

14、找到各期细胞，再用高倍镜仔细观察染色体的形态、位置和数目。 变式训练 3在做观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验时，下列各项中错误的是 A先用低倍镜找出各时期的细胞 B在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目 C观察到减数第二次分裂中期有同源染色体 D观察减数第一次分裂中期有姐妹染色单体 解析 在做观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验时，先用低倍镜观察，找出各时期的细胞，再换高倍镜观察染色体的形态、数目等。 答案 C 能力培养能力培养技能过关技能过关 方方 法法 体体 验验 辨析细胞分裂图像的方法 (1)减数分裂过程中不同时期的图像识别 (2)单倍体、多倍体细胞分裂图像 跟踪练习 (2013南

15、京二模)下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述错误的是 A甲细胞不可能代表效应B细胞或效应T细胞 B乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体 C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 D丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离 解析 甲细胞为有丝分裂的图像，效应B细胞或效应T细胞是高度分化的细胞，自身不发生分裂；乙细胞为减数第二次分裂的后期，细胞内无同源染色体，含两个染色体组；乙细胞为不均等分裂，说明是卵细胞的形成过程，故丙细胞不可能产生精细胞；等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中，而丁细胞为有丝分裂中期，故不可能发生等位基因的分离。 答案 C 易易 错错 警警

16、 示示 一、减数分裂过程中产生配子的种类不清楚一、减数分裂过程中产生配子的种类不清楚 【例1】 基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为 A41 B21 C12 D11 【解析】 一个次级精母细胞产生两个相同的精细胞，一个初级卵母细胞产生1个卵细胞和3个极体。因此，种类数比为11。 【答案】 D 【例2】 基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为 AAB、ab、ab BAb、aB、aB CAB、aB、ab Dab、AB、ab 【答案】

17、 B 纠错笔记 分析配子产生时应特别注意“一个个体”还是“一个性原细胞”。 n(1)若是一个个体则产生2种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(末发生交叉互换的情况)。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下： 可能产生 配子的种类 一个精原细胞 一个雄性个体 一个卵原细胞 一个雌性个体 4种 4种 4种 4种 实际能产生配子的种类 2种(YR、yr或Yr、yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 1种(YR或yr或Yr或yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 注意：注意写产生配子时“、

18、”和“或”的运用。 二、对二、对“DNA含量变化含量变化”审题不清审题不清 【例3】 如图中的A图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；B图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答下面的问题： B图中_细胞处于A图中的BC段，B图中_细胞处于A图中的DE段。 【解析】 根据A图分析，每条染色体没有复制只含一个DNA分子，复制后在着丝点没有分裂前含有两个DNA分子。所以B图中乙、丙细胞处于A图中的BC段，B图中甲细胞处于A图中的DE段。 【常见错误】 误认为B图中甲和乙细胞处于A图中的BC段；B图中丙细胞处于A图中的DE段。 【答案】 乙、丙 甲 纠错笔记 思维定势影响。

19、没有认真分析A图纵坐标的含义，直接根据以往所学曲线的变化得出答案。A图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，不是细胞中或细胞核中DNA含量变化。 达标训练达标训练技能过关技能过关 随随 堂堂 巩巩 固固 1C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是 AC1、C2可能是C4的子细胞 BC1、C3不一定是C4的子细胞 CC1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中 DC1、C3、C4核DNA分子比例可以是122 解析 C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，知C1可能为减数第二次分

20、裂前、中期的细胞或减数分裂结束后形成的细胞，C2、C3染色体数相同，但DNA数可能不同，C4为有丝分裂后期着丝点分裂时染色体加倍的细胞，故C1不可能是C4的子细胞，A错误。 答案 A 2.(2012江苏)观察到的某生物(2 n6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是 A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 解析 分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条，结合题干该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，可判断该细胞移向两极的染色

21、体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图像如题图所示。 答案 A 3(2013揭阳一模)下图示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有关说法正确的是 A甲图中有2个四分体 B乙图中一定有等位基因存在 C丙图内可能发生了基因重组 D丙图表示次级精母细胞 解析 本题考查生物可遗传变异的种类及其区别。减数分裂四分体时期，一对同源染色体中的相邻两个非姐妹染色单体间的交叉互换可导致基因重组。这种交叉互换有别于染色体结构变异中的染色体易位。前者互换的是等位基因(或相同基因)而后者交换的是非等位基因。 答案 C 4(2012江南十校联考)下图示细胞分裂和受精作用过程中，核 DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是 A具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 B着丝点分裂只发生在DE、NO段 CGH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 DMN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍 解析 图示中a段为有丝分裂，b段为减数分裂，c段中的LM为受精