项目二表面预处理

1、项目二 表面预处理为了保证涂层的修理质量 , 同学们必须要了解各种板材的材料、油漆材料与性能、前处 理、中涂、常见缺陷及后期处理办法等 , 必须严格按照规范进行操作。如果错误的修理工艺 与操作手法 , 将会导致漆面无光泽、鱼眼、起云、色差、漆膜附着不牢、起泡、开裂、脱落 等现象。 过去， 手工打磨是漆工施工的唯一方法， 该打磨工艺的改进方法又可分为最初的手 工水磨和后来的手工干磨。 这种方法已有多年的历史， 尤其是传统的手工水磨， 至今还有很 多的汽修厂仍在使用。 手工打磨在线型， 曲面等不规则部位的修整和最后的精磨工序等方面 有着定的优势。但是手工打磨的工作效率低，劳动强度大， 污水造成的环

2、境污染，而且容 易产生橘皮，气泡，沙痕，锈渍等质量缺陷。随着科技的不断进步，得心应手的专业研磨设 备和工具也日渐成熟， 无尘干磨因此诞生并得到迅速推广， 在欧美的很多国家， 传统水磨已 被彻底淘汰，取而代之的就是无尘干磨。通过学习该项目, 可以让同学们对整个喷涂流程、工艺等 ,有一个系统的了解与认识 , 从而进行规范作业 ,避免实际操作时出现问题。任务一洗车、任务描述:虽然汽车修复涂装往往只是对某一块板件或板件的某一部分进行操作，但仍需要对全车进行清洗。全车清洗时必须彻底清除车上的泥土、污垢和其他异物，尤其注意门边框、 行李箱、发动机罩缝隙和轮罩处的污垢。如果不将它们清除干净，新的涂膜上就可

3、能会沾上很多污点。二、教学目标：会正确使用高压水清洗机进行汽车全车清洗。三、教学资源：多媒体教学资源：PPT课件、检查操作演示视频；任务工单，四、教学组织：4人一组；1人操作，1人配合检查，另2人监督安全操作流程，完成后，互换岗位。通过PPT多媒体教学课件，展现课程任务。使用视频演示实际操作过程，使学生感性认识过程。根据课程任务，小组进入真实操作环境。整个教学需要4课时。五、教学过程：教学阶段学习任务知识点活动设计课时（160分钟）（一）任务展现为什么进行车身清洗车身清洗做用教师利用PPT课 件给学生讲解车身清 洗的意义，引出本次 任务的内容。20分钟（二）知识讲解车身清洗方法车身清洗流程 车

4、身清洗所需材料学生查阅车身清 洗资料，教师利用PPT 讲解车身清洗流程， 播放车身清洗操作视 频，让学生学习整个 操作方法。20分钟（三）分组操作进行车身清洗操作车身外面的清洗车身内部的清洁学生4人一组；1人操作，1人配合检100分钟查，另2人监督安全操作流程，完成后， 互换岗位。教师巡回 指导。（四）评价总结学习成果评价，对本任务的总结、归纳车身清洗的意义； 车身清洗流程对本任务的学习 进行学生自评、小组 互评、教师评价。教 师总结操作注意事 项。20分钟六、评价方案:班级：小组：姓名：日期：评价项目评价权重评价内容评分标准学生自评小组互评教师评价学习态度20%岀勤4迟到、早退不得分课堂纪律

5、6违规一次扣2分学习参与度10积极发言得4分；认真讨论得3分； 善于与人沟通，虚心听取别人的意 见，具有团队协作意识得 3分工单考评10%工单完成情况10工具设备填写完整得 3分；任务步骤填写完整的4分；任务记录完整 得3分课堂练习10%任务知识准备情况10测验成绩任务实施操作技能40%洗车前准备工作10工具准备齐全4分；水电路正常2分；劳保用品穿戴4分；车身清洗22车身清洗时没有被划伤得 4分；油 污、泥土等清洗干净得2分；车身 清洗后无痕迹4分；对车内进行除 尘得4分；脚垫清洗干净2分；脚垫脱水得4分，脚垫正确放回得 2检查清洁8车身清洗后检查得4分；物品归位检查得4分职业素养20%着装4

6、着装不规范不得分个人/汽车防护4防护不到位不得分现场6S4整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，未做到不得分设备使用情况8违规不得分评价折合值20%30%50%任务综合评价教师评估及签名优点：存在的冋题：解决方法：签名：年月曰任务2金属表面预处理一、任务描述：汽车清洗后，要仔细检查车身漆面，寻找漆膜破损痕迹，如划痕、气泡、龟裂、脱落、锈蚀等损坏，对于上述破损必须将旧漆膜清除掉，经除旧漆处理后的裸金属表面，因操作过（如手触摸）而沾有油渍。油渍的存在会影响涂层的干燥性能和降低涂层的附着力，所以我们必须将油渍给予清除二、教学目标：1. 会正确的进行旧漆膜的清除；2. 会正确的进行金属表面锈蚀的去除；3

7、. 会正确的进行板件表面除油操作。三、教学资源：多媒体教学资源：PPT课件、检查操作演示视频；受损车身板件四、教学组织：4人一组；1人操作，1人配合检查，另2人监督安全操作流程，完成后，互换岗位。通过PPT多媒体教学课件，展现课程任务。使用视频演示实际操作过程，使学生感性认识过程。根据课程任务，小组进行实际检查操作，教师巡回指导。整个教学需要2课时。五、教学过程:教学阶段学习任务知识点活动设计课时（80分钟）（一）任务展现金属表面预处理金属表面预处理的意义教师利用PPT课 件给学生讲解更换空 气滤芯的意义，引出 本次任务的内容。5分钟（二）知识讲解讲解金属预处理的作用及处理方法金属表面预处理的

8、作用； 金属表面预处理的方法教师利用PPT讲 金属表面的作用，播 放金属表面预处理操 作视频，让学生学习 整个操作方法。10分钟（三）分组操作进行金属表面预处理完成旧漆膜的清除、除锈、除油。学生4人一组；1 人操作，1人配合检 查，另2人监督安全 操作流程，完成后， 互换岗位。教师巡回 指导。50分钟（四）评价总结学习成果评价，对本任务的总结、归纳旧漆膜去除干净 锈蚀去除完整 有除油对本任务的学习 进行学生自评、小组 互评、教师评价。教 师总结操作注意事 项。15分钟六、评价方案:班级：小组：姓名：日期：评价项目评价权重评价内容评分标准学生自评小组互评教师评价学习态度20%出勤4迟到、早退不得

9、分课堂纪律6违规一次扣2分学习参与度10积极发言得4分；认真讨论 得3分；善于与人沟通，虚 心听取别人的意见，具有团 队协作意识得3分工单考评10%工单完成情况10工具设备填写完整得 3分； 任务步骤填写完整的 4分； 任务记录完整得3分课堂练习10%任务知识准备情况10测验成绩任务实施操作技能40%准备工作7正确准备工具3分；正确穿戴劳保用品4分旧漆膜的去除10砂纸型号选择正确得 5分；旧漆膜去除干净得5分除锈10锈蚀去除干净分除油10除油干净得10分清洁工位3酌情扣1-3分着装4着装不规范不得分个人/汽车防护4防护不到位不得分职业素养20%现场6S4整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，未做

10、到不得分设备使用情况8违规不得分评价折合值20%30%50%任务综合评价优点：存在的冋题：教师评估及签名解决方法：签名：年 月日任务3塑料件表面的预处理、任务描述:当今世界，车身上越来越到的部件采用塑料来制造，这是节省能源，汽车必须轻量化所促使的。因塑料比钢铁轻，且由于塑料的高的强度质量比，质量减轻并不意味着强度的降低。越来越多的塑料将会被应用，现今塑料件占每辆轿车质量比已达20%左右（约150kg）。因此，汽车补漆工必须掌握对大多数塑料件的涂装工艺。二、教学目标：1.会正确进行塑料表面预处理三、教学资源：多媒体教学资源：PPT课件、检查操作演示视频；车身塑料板件四、教学组织：（如何分组；如何

11、协调使用教学场地；如何协调课内、课外教学）4人一组；1人操作，1人配合检查，另2人监督安全操作流程，完成后，互换岗位。通过PPT多媒体教学课件，展现课程任务。使用视频演示实际操作过程，使学生感性认识过程。根据课程任务，小组进入真实操作环境。整个教学需要4课时。五、教学过程:教学阶段学习任务知识点活动设计课时（160分钟）（一）任务展现塑料件表面预处理塑料件表面预处理的意义教师利用PPT课 件给学生讲解清洗节 气门的意义，弓1出本 次任务的内容。10分钟（二）知识讲解塑料件表面预处理的作用及方法塑料件表面预处理的作用 塑料件表面预处理的方法教师利用PPT讲 解塑料件表面处理的 操作视频，让学生学

12、 习整个操作方法。20分钟（三）分组操作进行清洗节气门操作完成清洗、清洁操作。学生4人一组；1人操作，1人配合检 查，另2人监督安全 操作流程，完成后，110分钟互换岗位。教师巡回指导。（四）评价总结学习成果评价，对本任务的总结、归纳节气门的结构与作用； 清洗节气门的操作注意事项。对本任务的学习 进行学生自评、小组 互评、教师评价。教 师总结操作注意事 项。20分钟六、评价方案:班级：小组：姓名：日期：评价项目评价权重评价内容评分标准学生自评小组互评教师评价学习态度20%岀勤4迟到、早退不得分课堂纪律6违规一次扣2分学习参与度10积极发言得4分；认真讨论得3分； 善于与人沟通，虚心听取别人的意 见，具有团队协作意识得 3分工单考评10%工单完成情况10工具设备填写完整得 3分；任务步骤填写完整的4分；任务记录完整 得3分课堂练习10%任务知识准备情况10测验成绩任务实施操作技能40%准备工作5工具准备齐全的2分；劳保用品穿戴正确的3分贴护5对塑料件周边不需经行处理区域进行贴护得5分塑料件