小学蹲踞式跳远说课稿

1、蹲踞式跳远说课稿各位评委老师，上下午好！我是应聘小学体育的 号说课者，今天我说课的内容为蹲踞 式跳远，本课为新授课，我将从以下几方面来论述本节课一指导思想本课以 ?体育与健康? 课程标准为依据， 坚持健康第一的指导思想， 以学生开展为中心， 关注个体差异与不同需求； 努力运用现代化的教学手段， 促进学生的身心开展， 使学生掌握 运动技术的同时，为终身体育锻炼奠定良好的根底。二教材分析蹲踞式跳远是小学体育课程标准水平二、 四年级田径学习内容跳类教材， 是学生必须掌握的一项运动技术。对开展儿童力量、速度、灵敏、协调等身体素质具有积极地促进作用，同时也有助于学生坚强意志品质的培养。蹲踞式跳远的技术动

2、作比拟复杂， 共分四次课完成，本课着重学习助跑与起跳相结合的技术，教学中教师在使学生建立正确的动作表征的根底上加强练习，以求动作轻松自然。三学情分析本次授课的对象为小学四年级学生，身心处于生长发育阶段， 身体素质与运动能力的发展空间很大，他们活泼好动，模仿力强，好奇心强，表现欲更强，但是自我控制能力与约束 力较差， 针对学生的这一特点， 教师必须采用学生感兴趣的教学方法与手段， 合理安排教学 过程， 以期学生精神饱满地投入到课堂中去。 学生练习时，根据实际情况确定评价标准，以 表扬鼓励为主。四教学目标 根据新课标五个学习领域的要求结合本节课的教材以及学生的实际情况，确定教学目标如 下：1. 参

3、与目标：通过创设一定的教学情境激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习，积极投入 到活动中去。2. 技能目标：通过学习，使大局部学生根本掌握运动技术，开展学生体能及力量、速度、 灵敏、协调等身体素质3. 情感目标：培养学生学习的积极性与自主性，并表现出果断、勇敢、顽强、团结协作的 精神，体验成功感、增强自信心。五教学重点与难点在认真钻研教材的根底上， 结合学生的实际情况， 可确定本节课的教学重点为助跑轻松自然有节奏并能与起跳动作衔接自然，难点为助跑与起跳相结合的动作六教法学法为了突破本节课的重点与难点并实现教学目标，我将采用以下教学方法： 首先在教法上，我采用了：1. 情境教学法：引入或创设生动具体

4、的场景，引起学生的态度体验，激发学生的情感，使 学生积极地投入到学习中去。2. 讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确地动作概念；以娴熟优美的动 作示范，有利于学生模仿并掌握正确地技术动作。3. 接着采用循序渐进教学法：分解与完整练习相结合，教师创设不同的难度，让学生挑战 难度、挑战自我。4. 最后采用评比竞赛法：通过学生的自评、同学间互评、教师评价，为学生创造充分展示 自我的舞台，以鼓励为主，建立科学合理的评价体系，使学生掌握技术动作的同时，提 高自信心。其次，学法指导：新课程注重学生创新精神与实践能力的培养， 教师指导学生自主学习、 合作学习、 探究学习 提高学生发现并提出问题

5、、分析问题、解决问题的能力，充分调动学习的积极性与主动性。 学生在学习过程中本着“听、看、想、问的学习方法，不断练习与评比，充分发挥学生的 主体地位。关注学生的个体差异，指导学生不断探索更适合自己的学习方法。七教学过程 为了到达本节课的教学目标，结合学生的实际情况并遵循人体生理机能活动能力的变化规 律，我将从四个阶段来完本钱节课的教学过程第一阶段，开始局部，时间约 3 分钟1. 课堂常规：包括体育委员整队、清点人数，师生问好，检查学生服装，安排见习生2. 向学生宣布本节课的学习内容及课的要求， 这一环节教师要运用鼓励性的语言调动学 生情绪，激发学生兴趣。第二阶段，准备局部，时间约 6 分钟1.

6、 热身操， 在音乐的伴奏下，师生一起做热身操， 充分活动各关节，防止运动损伤的发生2. 诱导性游戏， 游戏规那么简单， 便于学生掌握。通过游戏激发学生的兴趣， 调动学生学习的积极性与主动性。 我将本课所学内容的简单动作贯穿在游戏中， 便于学生后面内容的学精选习。这样不仅到达充分热身的效果还将学生的注意力集中到课堂中来， 使学生快速进入上课 状态。第三阶段，根本局部，时间约 23 分钟1. 情景导入：在教师的语言鼓励下，将学生带入根本局部的学习，教师见讲解边示范， 使学生了解动作要领，建立动作表征；示范后初步体验动作， 集体总结出练习的方法，怎 样才能更好的掌握动作2. 积极练习，掌握技能。首先

7、进行分解练习，在教师统一指挥下，根据动作口令，逐步 练习每个动作， 然后两人一组练习， 相互指导相互评价， 教师巡场做总体指导，接着进行整 体练习，练习时逐渐增加运动负荷， 稳固技术动作，教师将学生同质分组分为三个小组，各 组根据实际情况分别练习， 到达各自的目标， 使不同水平的学生都能体会到成功感。 同学们 共同练习，共同讨论，突破本节课的教学难点。3. 讲评动作， 提高技能。 给学生一定的时间和空间让学生展示自己的练习成果，鼓励三个小组各选一名代表分别展示， 教师有针对性地逐一讲评与分析。 教师讲评时多以正面引导 为主。4. 继续练习。 学生根据教师的讲评并结合自己练习的情况分组练习，教师巡回指导， 及时给予鼓励。5. 乐趣游戏， 稳固技能。 游戏的目的是稳固所学技术， 游戏后教师根据情况选出三个不 同水平组积极参与练习、进步最快者作为体育小明星，鼓励学生形成良好的锻炼习惯。 第四阶段，结束局部，时间约 5 分钟1. 身心放松。在音乐的伴奏下教师领做放松操，使学生的身体心理得到充分的放松2. 课后小结。总结本节课的练习情况，指出练习的优点与缺乏，鼓励学生继续努力 师生道别，归还器械 八场地器材及效果预计根据本节课的设计，我将准备录音机一台，跳远场地一块预计本节课的练习密度为 40%左右，学生的平均心率在