Atschool教学设计

1、« U n i t 7 A t school » 教学设计一、教学目标1 .知识目标能听、说、认读、写本课核心词汇：？school , classroom , library , office , playground , toilet,computer .能用Thereis/Thereare句型简单描述学校设施.2 .情感目标(1)热爱学校,树立自信心.(2)注重师生交流,合作学习的好习惯.二、？教学重点和难点1、重点是掌握有关学校设施的七个单词.2、难点是be动词is,are 的选用.三、本周习惯养成教育：养成认真书写,大胆交流的好习惯.四、教学准备：课件、微视频、单词

2、卡片五、教学过程：Step1.Warm-up1.GreetingT:Hello!Boysandgirls!Howareyou?Ss:Hello!Teacher!Ss:Fine,thankyou.2.Lookandtalk.1 T:出示学校大门图片Doyouknowthisplace?学生：学校2课件出示单词：school o师生一齐板书：school.教师领 读三遍-拓展词组；男女生读；抽读；学生认真书写到学案上.3 T： Ourschoolisverynice.边说边播放学校局部设施图片Whatcanyousee?Doyoulikethem?那你知道它们用英语怎样表达 吗？ Ok.Today

3、wearegoingtolearnUnit7Atschool.教师补全课题,领读三遍课题Step2.Presentationandcooperation一单词学习1 .出示所有图片及对应单词.引导学生试读、听音、纠正,抽生 板演单词,其他同学在学案上认真书写.library的复数形式的拼写和office的复数形式的念法.2 .抽生领读单词.3 .Playagame.出示图片,用聚光灯狙击图片的一小局部,让学生猜是什么4 .Practice:What'smissing?(播放课件)(二)句型交流I.Doasurvey.(1)出示课件 T： Thereisalibraryinourscho

4、ol.Therearesixclassroomsinourschool.(2)学生观察这两句有什么不同.(课件标明)为什么呢？观 看微视频.(3)师生小结,教师板书.(4) T:Howmanyoffices/playgrounds/toilets/computerroomsarether einourschool?(5)以小组为单位完成学案调查表,并运用Thereis/Thereare句型介绍自己的学校.(要求：每组至少写两句)(6)组内交流.(要求：表达声音响亮、清楚、流畅.)(7)全班交流.(组内推选假设干名同学代表小组交流,其他小组补充.)Step3.Consolidation1.找朋友school计算机室classroomplayground操场toiletLibrary 教室厕所officecomputerroom 学校2.选词填空.isare(1) ()There acomputerroominmyschool.A.amB.isC.are(2) ()There manycomputersinthecomputerro