第21课桃花源记ppt课件汇总

1、陶渊明，名潜, 李元亮，东晋! 伟大诗人。度然WEE整F陶渊明，少时颇有 壮志，博学能文，任 性不羁。但由于当时社会 动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先 生”或“五柳先生”。写作背景：本文写作年代大约是宋永初二年 （421 年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒 绝同刘 裕的宋政权合作，不满黑暗的政治 现实，同时由于他环口农民接近，理解他们 追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。桃花源记%总登理第登读 要求:“须要读得字字响亮, 不可误一字，不可少一字。不 可多一字，不可倒一字，不可 牵强暗记。”给下列加点

2、的字注育:豁然小叫阡陌（q运 垂髻（tiac） .缘（y网 刘子骥（ji ）.俨然（加） 邑人（w） ,语云（2）诣（W） 遣（qi可 .怡然（w ） 间隔（jian ）平旷（kuM要（。）落英缤纷（bin面） 郡下（押n ）古今异义1、缘溪行2、芳草鲜美3、说如此4、阡陌交通5、率妻子邑人来此绝境6、乃不知有汉，无论魏晋7、村中闻有此人，咸来问讯8、遂与外人间隔9、各人复延至其家10、不足为外人道也一词多义便舍船，从口入屋舍俨然处处志之寻向所志寻向所志未果，寻病终J复前行，欲穷其林既出，得其船武陵人捕鱼为业不足为外人道、此人一一为具言所闻交通古今异义1古义: 今义:交错相通往来通达，或各种运

3、输的总称。5、率妻子邑人来此绝境妻子古义:绝境,古义:指妻子和儿女；I与世隔绝的地方;今义I今义:专指男子的配偶。6、乃不知有汉，无论魏晋没有出路的地方。无论古义:I今义:不用说、更不用说是表条件关系的关联词古今异义7、村中闻有此人，咸来问讯问讯古义:I今义:询问消息。询问、遂与外人间以隔断.隔开。 距离9、各人复延至其家古义:今义:邀是请。I延长，延伸。10、不足为外人道也古义:不值得词多义舍船，从口入 舍俨然J处处志之寻向所志 寻向所志 1未果，寻病终 复前行，欲穷其林 既出，得其船 血武陵人捕鱼为业 不足为外人道 场此人一一为具言所闻（放弃、舍弃，动词）（房屋，名词）（作标记，动词）（标

4、记、记号，名词）（寻找，动词）（随即、不久，副词）（这、那）（他的，代渔人的）（作为）（对，向）（给）忘路之远近。东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。（天）沿着溪流 划船前行，忘记了路程的远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 无 杂树，芳草鲜美，落英缤 纷。渔人甚 异 之。复前行，欲穷其 林。然遇到一片桃花林，（桃林）夹着溪流两岸几百步长，中间没有一棵别的树I花草鲜嫩可爱,落花散乱繁多。捕鱼人很为 这里的美景惊奇。又继续前行，想走完这片桃林。林尽水源，便得一山，山有小口仿佛若有光O桃林在溪水发源的地方没有了，打鱼人在这里看到一座山，山有 洞口，仿佛有光亮透出来。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

5、复行数十步，豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田 美池桑 竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如 外人。黄发垂雪（tia。），并怡然自乐（打鱼人）便离船上岸，从洞口进入（洞内）。开始很狭窄，仅能容 一个人通过。又向前走几十步，突然变得开阔敞亮。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。田间小路交错相通，能听到鸡鸣狗吠的声音。里面的人们来 来往往耕种劳作，男男女女的穿着完全像桃花源外的世人。老人 和小孩，都高高兴兴自络乐。见渔人，乃大惊，问所从来, 设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,率妻子邑人来此绝境,二问 今是何世，乃不知有汉，无论 魏晋。此人一层言

6、 所闻，一皆叹惋。 余人各复延 至其家，具答之。便要还家, 咸来问讯。自云先世避秦 不复出焉，遂与外人间看见打鱼人，（他们）竟然非常惊异，问从什么地方来, 打鱼人详细地回答了他们。（他们）就邀请（打鱼人）到 他们家里，摆酒杀鸡热情款待。村中听说来了这么个 人，都来打听消息。（他们）自述说他们的祖先为了躲 避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世 隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝 了来往。问（打鱼人）现在是什么朝代，竟然不知道有 汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。打鱼人一件一件地给 他们讲述自己所知道的事，（他们听了）都感叹惋惜不 已。其余的人各自都又请打鱼人到他们家中做客,酒食。

7、停数日,不足为外人道也。”去一此中人语云:都拿出好酒好菜招待。打鱼人住了几天后，就告别 （他们）回去。桃花源的人对他说：“这里的一切不值得对外面的人说起。”幻灯片22板书1既出，得其船，便扶向路，处处志之一及郡下,说如此。,不复得路。太守即遣人随其往，寻向所志,南阳刘子骥,高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。瓦人）出了洞，找到他的船,就沿着原路返 回，沿途到处做上标记。到了武陵郡，拜见大 守，说了他在桃花源的奇遇。大守当即派人跟他前去，寻找前次做的标记，竟迷了路，不再 找得到先前去桃花源的那条路了。后遂无问津者南阳人刘子骥，是个品行高尚的名士。听到这件事, 欣然计划着前往。计划还没实现，不

8、久便病死了噌 以后，就再也没有去探访（桃花源）的人了。OO O 离开桃花源桃花源，本来就是子虚乌有的，它是 作者追求的一种美好境界，一种对现实生 活不满的精神寄托。麟嫡哈碗究1、渔人是怎么发现桃花源的？2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？3、渔人是如何进入桃花源的？4、渔人入山后，看到了怎样的图景？5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋” 一人是如何r1、渔人是怎么发现桃花源的?2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？.*夹岸数百步，中无杂树，芳草年（风景幽美）使得 便舍 复行.3、渔人是如何进入桃花源的？一山O山有小口, 1船，从口入。初极狭，

9、才通人。复前行，钛穷箕林。林尽水源,数十步，峪然开朗。MBHraHHHHHH （曲折、隐蔽、的深）O Q 4、渔人入山后，看到了怎样的图景？ 土地平旷，屋舍俨然，方aL田美池 4 竹之属，阡陌交通，超犬相闻。 . .其中往来种作，男女衣詈，悉如外人，黄发垂岩，井怡然自乐。（环境优美宁狰、生活安乐幸福）5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?便要还家,设酒条鸡作食，村中闻有此|人，咸来问讯。余人各复延至箕家，皆出酒食。（民风淳朴、热惴好客）.6、渔人为具言所闻，桃源人为什么 “皆叹惋” ？次中的桃总向桃源外的世界如此动邕, 黑暗而叹 惋； 为桃源外的人不能过上安定和平 的生活而叹惋.根据以上分

10、析9请你归纳桃花 源的特点作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变 成现实？今天我们应当怎样看待这样的 理想？作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社暂对照的。这个“世外桃源”寄托了作者的 餐理想厂这理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫，反对战争的愿望；同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。但它又多少带有原始共耕生活的痕迹，表现出 了一定的复古倾向，在当时的条件下是不可能 实现的，因而它只是一种空想。这又是作者逃 避现实的思想的反映。小结:全文以武陵渔人进出桃源的 行踪为线索，描绘了一个幽美的 世外桃源，表现了作者对黑暗社 会现实的不满，向往自由美好

11、的 生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。1、理解以下句子含义，在括号里填上适当的省略部分,再试着翻3（治中人）见渔人（柑中人）乃大惊,（柑中人）问 f从来.（性人）具答之,（君中人凌要（僮人） 二家,（柑中入股酒杀鸡做食.（村中人）问今是何时，乃不知有汉,无论魏晋.3.（像人）停数日，（做人）辞去.2、“问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋”这句话中没有渔人的答语， 试说说渔大是怎样回答的。村人问：“今是何世？ ”渔人答:“今是晋。”村人问：“秦之后即晋乎？ ”渔人答:“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋。”3、“诣太守，说如此”这句话中的如此包括哪些内容?“如此”包括他自己发现桃源村的经过、 村中的生活情状，还会谈到他归途中做 标记的事。生活在东晋的陶渊 明描绘了这样 美好的境界，却是并不存在的，而生 活在今天的你们，已经拥有了美好幸 福的今天，一定对明天有着更为美好 的憧憬。你希望自己生活的未来社会 是什么样的呢?请用美丽的语言加以 描绘。4MWfT fe结语这节课，我们走近了陶渊明，了解了陶渊 明。虽然陶渊明向往的理