第26课《三峡》“体验型课堂”(人教新课标初二上)

1、第26课三峡 体验型课堂”（人教新课标初二上）26三峡第一课时【学习导言】你明白长江三峡吗？你游玩过长江三峡吗？那山那水那谷无不震动人心，令人沉醉向往。现在让我 们品读古人的山水佳作，放飞思绪，展开想象，去感受三峡的壮美风景，品味作者的山水情怀。课前学习通读课文、积存基础【通读课文】长江三峡，文明遐迩。查阅地图，我能讲出 ''三峡的名称：见后面地图通过自学，我了解到本文要紧描写了三峡的两方面的景象：先写三峡的,后写三峡的 【积存基础】1、本文作者是北魏 学家,选自？?。2、读一读 查一查 写一写略无阙处 曦月 夏水襄陵 溯乘奔御风素湍绿潭 绝悬泉瀑布飞漱 属引凄异3、我能讲明以

2、下加点词的意思：略无阙处自非亭午夜分 曦月夏水襄陵沿溯阻绝 或王命急宣 朝发白帝暮到江陵虽乘奔御风 不以珠也 素湍绿潭 绝 飞部 身多趣味 霜旦属引凄异 哀转久绝,课内学习预习反馈、品读课文【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语：【品读课文】初读课文感知内容1、听读课文：我能听出下面语句的停顿。自非亭午夜分，不见曦月。或王命急宣，有时朝发白帝。虽乘奔御风，不以疾也。故渔者歌日： ''巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2、自读课文：我能较熟练的读完文章。3、理读课文：我能梳理出行文的脉络。梳理出写山、写水的段落精读课文疏通文意一游 ''山"

3、;阅读课文第1段绘一绘我来用优美的语言描画一下三峡的 ''山景'：我来总结三峡的山有如下特点： 译一译我能准确的讲明下面的句子：两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽 日。背一背我能在短时刻内背诵这段文字。课后学习完成作业 描写片段1、完成作业本中的基础部分。2、依照文章首段，发挥自己想象，写一段介绍三峡山景的导游词。提醒：用词；修辞。 60字左右''体验型课 堂学习方案 语文八年级上 册班级 姓名 学号26三峡第二课时【学习导言】你明白长江三峡吗？你游玩过长江三峡吗？那山那水那谷无不震动人心，令人沉醉向往。现在让我们品读古人的山水佳作，放飞思绪，展开想

4、象，去感受三峡的壮美风景，品味作者的山水情怀。课前学习文段预习、佳句选摘【文段预习】自读课文第2 4段，我能讲讲这部分的要紧内容：这三段文字依次写了 、不同季节的水的特点。【佳句选摘】1、我能用文中句子填写各题：描写两岸群山连绵不绝的句子是：描写山势高峻险拔、遮天蔽日的句子是： 描写夏天水势浩荡、船舟难行的句子是： 描写水流湍急、舟行快速的句子是： 描写春冬时节江水景象的句子是：描写山间树木、崖上流瀑的句子是： 描写冬季猿鸣之声的句子是：2、我还摘录了自己较为喜爱的句子：并作翻译课内学习预习反馈、品读课文【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语：。【品读课文】精读课文疏通文意二赏 ''水"阅读课文第2 4段绘一绘我来描画三峡不同季节的 ''水''：夏天：O 春冬：。深秋：O 译一译虽乘奔御风，不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。赏一赏我能依照文章，讲讲三峡之美：三峡美，美在 背一背选择其中一段，我能在短时刻内背诵这段文字。诗文互读 课外延伸我能讲讲下面这首古诗和