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1、幼儿园小班科学：称一称教学方案Science classes can promote teacherPtude nt excha nges and stude nt excha nges? Con tribute to thecultivation of student team spirit? It also helps promote teacherAstudent exchanges.科学教案学校：年级：教师：教案设讣 /精品文档 /文字可改DOCUMENT TEMPLATE幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学：称一称教学方案i 教材简介 : 科学课可以促进师生交流，促进学生交往。科学课中涉

2、及到很多研IIIII 究性学习，需要学生组成小组互相配合，有助于学生团队精神的培养。而在学 1IIIII习过程中，教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助丁？促进师生交IIIII流，本教学设计资料适用丁 ？幼儿园幼儿园小班科学科目，学习本教材的学生可 iIIIIi 以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 iIIII活动目标：1. 通过掂一掂等方法比拟物体间的轻重关系。2. 会用类推的方法比拟三至四个物体间的轻重关系，并找出最轻和最重的。3. 独立完成数学作业本“称一称的内容。活动准备：1. 数学作业本 2.四桶不同重量积木 3. 作业用具 4.弹簧秤 5.

3、天平活动过程：一 . 比一比，感知和区分物体的轻重。教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼儿园小班科学教案1. 用掂一拯的方法比拟实心盒子和空心盒子的轻重。出示大小差不多的两个盒子，让幼儿掂一掂，并讨论。提问：哪个轻，哪个重？用什么方法比拟出来？让幼儿完整地表述谁比谁轻，谁比谁重2. 用掂 - 据的方法比拟两个娃娃的轻重。 出示两个娃娃，比一比，谁轻谁重？3. 用天平演示比拟两种物体的轻重。小结：当用手很难掂出两种物体谁轻谁重时，可以用天平来称 一称。教师用天平称两个娃娃，请幼儿观察并讨论。提问：你能分辨出哪个娃娃重，哪个娃娃轻吗？怎么看出来的？再拿出两块不同重量的积木进行比拟，请幼儿判断。引导幼儿理解天平沉下去的边重，翘起来的一边轻。二 . 引出弹簧秤，通过弹簧称称重，理解四个物体间的轻重关 系。师：老师这里有4桶积木，它们的轻重能用天平判断吗？为什教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼儿园小班科学教案么？1. 请幼儿用扌店一扌店的方法找出最重和最轻的。2. 出示弹簧秤，将最重的积木和重的积木分别放在弹簧秤两 端，幼儿判断，如何看岀？3. 请幼儿按照轻重进行排序。教师：引导幼儿理解弹簧拉得长的一端物体重，拉得短的一端 物体轻。三. 数学练习，比拟物体的轻重。1.游戏“称一称。观察作业

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