四年级下册语文 - 18.生命 生命人教新课标ppt课件

1、生命 生命1.可以正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵本人喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。2.了解含义深化的句子，揣摩其中的蕴含的深意。3.感悟作者对生命的思索，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命表达出无限的价值。学习目的 生命 生命杏林子 标题中标题中“生命一词运用了一种生命一词运用了一种修辞方法修辞方法反复。去掉一个不可以。反复。去掉一个不可以。由于连用表示强调，表达了对生命的由于连用表示强调，表达了对生命的剧烈的呼唤，表达了剧烈的生命认识，剧烈的呼唤，表达了剧烈的生命认识，去掉就没有这种表达作用了。去掉就没有这种表达作用了。 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，

2、全身90%以上的关节坏死。从12岁到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，坚持着一种姿态，在轮椅上坐了整整50年。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。字词学习骚骚 扰扰 糟蹋糟蹋 茁壮茁壮听诊器听诊器 震撼震撼 有限有限 动弹动弹so roso rottzhuzhuzhnzhnhnhnxinxintntn字词了解糟蹋：浪费或损坏。震撼：指内心遭到剧烈的冲击和打动，或心情猛烈起伏或动摇。骚扰：使不安宁，扰乱。 课 文 概 括 快速阅读课文，想想课文围绕“生命写了哪几个事例？ 飞蛾求生、瓜子生长、心脏跳动小组协作学习：小

3、组协作学习：1、在小组内有感情地朗诵课文。、在小组内有感情地朗诵课文。2、画出他以为写得精彩、含义深化的语句。、画出他以为写得精彩、含义深化的语句。3、想想从中领会到了什么，在小组里交流。、想想从中领会到了什么，在小组里交流。 知识点拨 它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样剧烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的愿望令我震惊，我忍不住放了它！求生愿望剧烈求生愿望剧烈 只需我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎只需我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样剧烈！那样鲜明！飞

4、蛾那种求生的愿望令我震动，那样剧烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的愿望令我震惊，我忍不住放了它！惊，我忍不住放了它！ 他从哪些词语可感遭到他从哪些词语可感遭到飞蛾剧烈的求生的愿望飞蛾剧烈的求生的愿望? ? 生命就是飞蛾挣扎的身影；生命就是飞蛾竭力振动的翅膀；生命还是飞蛾剧烈的求生愿望。言语训练 课文学习 那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破巩固的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生命力顽强生命力顽强 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么冒出一截小

5、瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破巩固的外壳，在没有强的生命力啊！竟使它可以冲破巩固的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。使它仅仅只活了几天。 他从哪里可感遭到这他从哪里可感遭到这瓜苗种子的生命力瓜苗种子的生命力? ?言语训练生命就是砖缝里不屈向上的幼苗；生命就是香瓜子冲破巩固外壳的勇气；生命就是即使只活几天也要顽强活着的精神！内 容 拓 展课文学习有一次，我用医生的听诊器，静听本人的心跳，有一次，我用医生的听诊器，静听本人的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，那

6、一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地运用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由本人决运用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由本人决议，我必需对本人担任。议，我必需对本人担任。对本人担任对本人担任,珍惜生命珍惜生命倾听心跳倾听心跳遭到震撼遭到震撼感悟感悟可以好好地运用生命可以好好地运用生命 也可以白白地糟蹋生命也可以白白地糟蹋生命 ( ) 担任担任不担任不担任“我我必必需对需对本人本人担任。担任。 a.小飞蛾在险境中，生命面临着严重的要挟下，竭力挣小飞蛾在险境中，生命面临着严重的要挟下，竭力挣扎着扎着剧烈的求生愿望，

7、生命都是自我珍爱的。剧烈的求生愿望，生命都是自我珍爱的。 b.香瓜子在墙角砖缝中长出小苗香瓜子在墙角砖缝中长出小苗从生命诞生这个角从生命诞生这个角度阐明，生命力之强大。度阐明，生命力之强大。 c.“我静心听心脏的跳动感受本人的生命我静心听心脏的跳动感受本人的生命有了生命有了生命认识，就会严肃地思索人生。认识，就会严肃地思索人生。 让有限的生命表达出无限的价让有限的生命表达出无限的价值，使本人活得更为光彩有力。值，使本人活得更为光彩有力。 我们是命运的主人，只需我们努我们是命运的主人，只需我们努力了，生命才有意义，才干在有限力了，生命才有意义，才干在有限的时间里最大能够地创丰富生活。的时间里最大能够地创丰富生活。我们要：我们要：生命生命 生命生命提出问题提出问题 飞蛾飞蛾 挣扎挣扎找到答案找到答案5列举事例列举