安徽大学形势与政策课教学实施方案

1、安徽大学形势与政 策课教学实施方案安徽大学-第二学期形势与政策课教学实施方案形势与政策课是中宣部、教育部规定的每个大学生的必修课程，是对大学生进行形势与政策教育的主渠道。已作为全校公共必修课列入本科生培养计划，为2个学分，各专业在1-8学期进行，每学期开设16个学时。针对本课程教学内容弹性大、动态 性强的特点，确保课程教学全覆盖、四年不断线，充分利用现代 信息化教学技术，采取网络教学和专题讨论相结合的方式进行。本学期在全校级和级本科生全面开设，现就本学期形势与 政策课程教学提出以下实施方案。一、形势与政策课教学内容、课时、载体教学内容：教育部社科司编发的上半年高校“形势与政策”教育教学要点；教

2、学课时：总学时 16课时，其中网络教学 8课时，专题讨论 8课时;教学平台：学校教务处主页，点击形势与政策课进入教学平台（教务处主页右下角处）二、网络教学1、思政部准备专题教学相关资料，并录制专题教学视频；上传 专题教学视频、课件和辅助资料等；发布专题讨论题目；发布课 程作业，并提供参考答案要点。2、学生以学号和密码登录教学平台 ，观看专题教学视频，浏 览辅导材料，进行网上讨论和完成作业等。三、专题讨论1、专题讨论指导老师全校各院系学生辅导员为形势与政策课专题讨论指导老师。各院系学生在网络学习基础上，围绕相关专题的内容，结合日 常思想政治教学工作，由辅导员组织学生进行专题讨论。2、专题讨论指导

3、老师主要职责（1）向本院系的所有学生传达本学期形势与政策课网上学习通知；（2）及时了解本院系的所有学生学习专题教学视频、浏览学 习材料情况；（3）组织本院系的所有学生进行专题讨论；（4）布置课程作业，并进行评阅；（5）根据本院系每位学生网上学习、专题讨论和作业完成情 况，评定每位学生每学期的形势与政策课的成绩，并记录在 案。四、考核办法与成绩评定课程考核由各院系统一安排，课程总成绩为各学期考核平均 成绩，在四年级下学期末一次计入学生成绩册，登入教务系统， 确定学分。最后登入成绩分为五个级别赋分，即：“优” （90分以上）；“良” （80-89分）；“中” （70-79分）“及格”（60-69分

4、）“不及格” （60分以下）。成绩评定主要由三个部分（网络学习的情况X50 % +参加专题讨论的情况x 30%+网上作业完成情况X 20%）组成：1、网络学习的成绩：凡是学生网上学习时间超过320分钟（含320分钟），学生网上学习成绩就为 50分满分，在160分钟至320分钟之间（含160分钟），网上学习成绩就为 25分，凡是学生网上学习时间低于 160分钟，学生网上学习成绩就为 0分；2、参加专题讨论的成绩（总分为30分）：根据网上讨论和课堂讨论的具体表现确定分数，每学期有效发帖或跟帖不少于4次；3、完成网上作业的成绩：每学期完成作业2题（任选2题，每题10分，总分为20分），由院系辅导员进行评阅打分。五、本学期教学安排1、第四周：开展网络平台教学培训会；课程组发布每学期形势与政策课网上学习通知，并上传所有网上教学资源（包 括专题视频、课件、辅助资料、讨论主题、作业等）；院系学生 辅导员将所带学生名单导入网络教学平台，通知本院系学生进行 网上学习；2、第五到第十周：全