陕西省中小学幼儿园教师队伍现状及培训基地建设专题调查问卷

1、陕西省中小学幼儿园教师队伍现状及培训基地建设专题调查问卷尊敬的各位老师：您好！为了深入了解我省中小学幼儿园教师队伍现状，不断加强省、市、县、校四级培训机构的联系和分工协作，充分发挥市县级教师培训基地的优势和特色，增强中小学幼儿园教师培训的针对性和实效性，促进教师队伍建设，全面提高我省中小学教师队伍整体素质，进而推动我省基础教育可持续发展，特开展本次调研。本调研问卷以不记名方式进行，请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。非常感谢您的支持与合作！陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组2018年4月【问卷填写说明】1.本问卷由全省一线中小学幼儿园专业教师填写。2. 填空题请在空白处填上符合

2、您情况的内容、数据，若没有符合您情况的内容、数据，请在空白处填“ 0 ”。3. 选择题请在符合您情况的选项字母旁打“”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。4. 所有数字请用半角阿拉伯数字填写。5. 简答题空格不够可另附纸。一、基本信息1.性别男2.年龄313. 教龄144.职称中教一级5.所学专业汉语言文学6.任教案科语文7.任班主任年限14 年8.您参加工作时的第一学历师范9.最高学历本科10.您毕业院校的类别：( )A.师范类 ()B. 非师范类11.您所学专业与目前所教课程：( )A.一致 ()B. 不一致12.您目前所在单位是：( ) A.高中 () B.初中() C. 完全中学

3、() D. 九年制学校 ()E.小学 () F 学前机构13.您所在学校属于： AA. 省市重点示范学校B.区县重点学校 C.县（区）一般学校D. 乡镇中心校 E.村小14.您获得的业务荣誉有：A. 特级教师 B.省级教案能手C. 市级学科带头人D. 市级骨干教师 E.市级教案能手F.区县、校级骨干教师G.其他 EF二、对教师专业发展的认识1.您对自己从事教师职业感到BA. 满意 B. 比较满意 C.不太满意D.很不满意1/112.您对自己的专业发展有无明确目标BA. 有自己的发展目标和规划B. 考虑过，但没有具体的目标和规划C.没考虑 D. 不愿意考虑3.您对国内外教育发展及趋势的了解状况B

4、A. 全面深刻地把握 B. 知道一些 C.了解甚少 D.基本上不了解4.教育活动中您感觉自己的专业知识、相关学科知识够用吗？ A. 绰绰有余 B.够用 C.基本够用 D.不够用 B5. 教案活动中您感觉自己的教育教案技能、能力适应新课程情况BA. 能很好适应B.能较好适应C.适应情况一般D.不适应6.您使用计算机多媒体技术的水平状况AA. 非常熟练B.比较熟练C.一般 D.不会7.您对自己目前专业发展的状况的评价是CA. 满意 B. 基本满意C.不太满意D.很不满意8.您认为促进教师专业发展的主要动力是A. 提升职务职称的需要 B.提高教育教案理论水平 C.提高教育研究能力 D.拓展知识面E.

5、更新学科知识 F.提高学历 H., 适应时代要求 ,不被淘汰 I. 其他按重要性大小，您认为最重要的三项是（列出序号）：BAH9.您认为制约农村中小学幼儿园教师专业发展的主要因素是A. 工作和生活条件太差 B.管理部门还缺乏相应的机制和措施 C.工作压力大，无暇顾及 D. 个人没有兴趣，缺乏动力 E.培训跟不上 F.其他 BDEF10.您认为目前自己最需要提高或增强的方面是A. 职业道德和职业理想B.现代教育理念C.专业知识与技能素养D.课堂教案技能E.教育科研和论文写作能力F.多媒体教育技术H. 其他：按重要性大小，您认为最重要的三项是（列出序号）：BCD11.在教案过程中，您认为最难把握和

6、处理的是（可多选）A. 学科知识和技能 B. 新教材分析 C.有效的教案方法 D.学生心理健康与成长 E.新课程与新理念 F.素质教育与升学率 G.减负与提高质量 H.教师自身因素，如请依次选出您认为最难把握和处理的三项，写出字母代码：ACE12.您比较喜欢的教师专业发展途径是ABDEA. 脱产或函授进修取得更高学历B.定期参加培训C.校本教研，同事之间相互交流帮助D. 外出学习考察E. 自学、个人钻研、实践反思F.向专家请教三、教师专业发展现状1. 您所在学校、教育局对教师外出参加教研、培训、赛教、发表论文、学历提高等方面有激励政策吗 ?CA. 有物质奖励 B.有精神鼓励 C.有政策但没有落

7、实 D. 没有政策2.您在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）时间最多？BA. 前 5 年 B.6 10 年间 C.11-15 年间 D. 16 年以后3.您所在学校对教师订阅（购买）专业杂志或书籍有补助吗？A. 较多 B. 有一点 C.没有 A4.您认为目前开展校本研修活动面临的主要困难是什么？ A. 不知道做什么 B. 不知道怎么做C.信息闭塞 D.资源匮乏 E.没有专业引领人 F.缺乏专家指导 G. 其他 请列出您认为最重要的两项： AE5.您所在的学校为您的专业发展提供哪些条件和机会？ACA. 听课并调研B.校内组织讲座C.请专家来校讲座D. 经常派老师外出学习6.您最喜欢的专业发展

8、形式是2/11A. 听示范课、听专家评课 B. 听讲座并与专家同行交流 C.参加脱产培训 D.开展校本研修 E. 外出考察学习 BCE7.在专业发展上您最想得到的帮助是A. 图书资料B.网络信息 C. 校内同行 D. 教研人员8.在专业发展方面您实际得到的帮助最多的来源于A. 图书资料B.网络信息 C. 校内同行 D. 教研人员 E.高校专家请选三项，按由多到少次序排列：CAB9.您学校教师业务档案的内容有：BEFA. 教师专业学习、培训作业及考试考核记录B. 教案工作计划和个人总结C.学生评价记录D.同事或家长评价记录 E.教师个人所取得的业务荣誉 F.学校规定的其他必收资料 G.无业务档案

9、10.您参加过那类培训机构（院校）举办的短期培训？（可多选）A. 国培外省培训机构（如北京大学、南京师大等）B.省级（如陕师大、省学前教育学院、省小教中心等）C.市级（如市教科所、文理学院等）D. 县区级（如区县教师进修学校等）E. 远程或广播电视机构（如继教网、广播电视大学等）F.其他： BCF11.您认为上述哪类培训机构（院校）的培训效果较好，或最希望到哪类机构（院校）参加培训？（选项与上一题目相同）请按次序写出字母代号：ABC12.您最喜欢的培训形式有A. 专家报告（或讲座） B.教案一线名师报告、实地指导 C.现场观摩教案与点评 D.远程教育（网络、电视、广播等） E.反思性实践、行动

10、研究 F.其他请依次选出您认为最喜欢的三项，写出字母代码：ABC13.从时间角度分析，您更倾向于参加AA. 中长期脱产培训B. 短期集中培训C.自主随机学习D.其他14.如果参加短期集中培训（脱产5-15 天），您希望安排在A. 寒暑假 B. 平时 .B15.您认为您所参加的教师培训目前存在的问题是A. 培训的内容不符合教师工作需要 B.培训师资不符合教师成长需求 C.培训形式不符合教师教育需要 D.培训手段落后 E.培训组织混乱 F.培训经费太高 H. 其他请依次选出您认为最重要的三项，写出字母代码：BED16. 您希望培训机构开发怎样的培训资源？A. 专家专题讲座 B. 优秀教师示范课 C

11、.实验教案操作演示 D. 本学科具有代表性的教案多媒体课件 E.其他： BA17.您希望通过怎样的途径得到优质培训资源？A. 在培训过程中学习、交流，并制作光盘，下发给各学科老师B.建立教师培训网站，供教师下载学习C.其他方式： A四、简答题（请简要列出自己的观点）1.您认为目前教师培训中存在的主要问题是什么？怎样增强教师培训的针对性和实效性？目标不明确，管理有些混乱，比如考勤不严格，结业很容易，考核方式缺乏。培训模式较为落后，师资来源面狭窄，课程资源过老，有时三年参加培训都是同一个老师的同一个话题。再如只是讲座，很少有参与一线的实践过程。2.您认为市县级教师培训基地（如区县教师进修学校等）应

12、当怎样为基层中小学幼儿园教师提供指导和服务？在培训基地建设方面您有哪些意见和建议？3/11多联系一些有实际指导意义的专家或者一线教师，确定主题，有的放矢。培训基地可以充分利用县内现有资源，比如职教中心等培训机构，并尽量设置常备机构，并有效运行。3.您认为省市县教育行政部门应当从哪些方面建立教师队伍建设的长效机制？您认为省、市、县培训机构在教师培训中如何有效开展协作和交流？教师的业务能力考核机制以及奖励机制方面多考虑。多办培训班，并且力求务实，形式多样，最好深入一线。陕西省市县级教师培训机构现状专题调查问卷（培训机构）各市（区、县）教师培训机构：市县级教师培训机构是中小学教师培训体系中极为重要的

13、一部分，国家及省上高度重视市县级教师培训机构的建设。2018 年 9 月，教育部、国家发展改革委、财政部联合出台关于深化教师教育改革的意见提出了构建开放灵活的教师教育体系。 2018 年、 2018 年教育部分别实施了“国培计划（2018）”县级教师培训机构培训者远程培训工程，对我省市县级教师培训机构1200 名培训者进行针对性培训，提升了培训者的培训组织实施能力，加强了县级教师培训机构能力建设，促进了县级教师培训质量的提高。为全面掌握全省县级教师培训机构的现实状况，总结各地创造的教师教育新鲜经验，给进一步推动县级培训机构的改革与发展提供工作与决策依据，陕西省教育厅委托“陕西省市县级中小学幼儿

14、园教师培训基地建设课题组”组织开展“陕西省市县级教师培训基地建设现状专题调研”工作。请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。感谢您对我们工作的大力支持。陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组2018年4月【问卷填写说明】1. 本次调查的市县级教师培训机构指的是“由市县级人民政府领导、市县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。”本问卷由县级教师培训机构负责人填写。2. 填空题请在空白处填上符合您机构情况的内容、数据，若没有符合您机构情况的内容、数据，请在空白处填“

15、 0”。3. 选择题请在符合您机构情况的选项前的括号内打“”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。4. 所有数字请用半角阿拉伯数字填写。5. 简答题空格不够可另附纸。6. 本问卷中，小学统计以中心校为准。陕西省市县级教师培训机构现状专题调查问卷一、填报机构名称地市：（）区、县：（）单位全称：二、填报机构所在地基本情况1. 普通中小学学校共所。其中：农村学校所。2. 普通中小学正校长共人。其中：农村学校正校长人。3. 普通中小学教师共人。其中：农村教师人；公办教师人；特级教师人；县4/11级以上骨干教师（学科带头人）人。4. 幼儿园所。幼儿教师人。三、资源整合5. 机构具体情况是：（ ） A.

16、 完成了培训、教研、科研、电教、电大几个机构之间的整合；（ ） B. 完成了培训、教研、电教几个机构之间的整合；（ ） C. 未进行机构整合，但经常与其它相关机构合作；（ ） D. 未进行机构整合，也未与其它相关机构合作。6. 机构目前承担的主要工作任务是：（本题为多项选择）（ ）A. 师训； （ ）B. 干训；（ ）C. 党建；（） D. 教研；（ ）E. 科研； （ ）F.电教；（ ） G. 学历教育；（） H. 社会培训；（ ） I. 其它（请注明）：。四、填报机构基础条件 校舍情况 7. 机构占地亩，建筑面积平方 M 。是否有独立校舍（） A. 是；（）B. 否。8. 教室配备：普通教

17、室个，多媒体教室个，语音教室个，综合实验室个，微格教室个，心理咨询室个，图书馆个，普通阅览室个，电子阅览室个，计算机教室个，多功能报告厅个，其它个。 资源配置 9. 图书阅览室藏书册，杂志种，报纸种，音像资料总量学时。10. 机构拥有计算机台。11. 机构配备摄录播设备：套。网络建设 12. 机构是否具有支持本地区教师有效开展远程学习和校本研修的网络平台：（ ）A. 是；（ ）B. 否。13. 本地区是否实现了“校校通”工程：（ ）A. 是；（）B. 否。14. 机构是否与“校校通”相连：（ ）A. 是；（ ）B. 否。15. 机构是否为本地区网络体系提供服务：（ ）A. 是；（）B. 否。

18、部门设置 16. 机构设置以下哪些业务部门：（本题为多项选择）（ ） A. 教师培训；（ ） B. 干部培训；（ ）C. 教育科研；（ ） D. 中学教研；（ ） E. 小学教研；（ ） F. 学前教育教研；（ ）G. 德育教研；（ ） H. 心理教研；（ ） I. 信息技术教研；（ ）J. 其它（请注明）：。17. 机构拥有下列哪种类型的实验基地：（本题为多项选择）（ ） A. 完全由机构主办的附属学校；（ ） B. 机构参与教案与管理工作的基地学校；（ ） C. 机构派教师到学校参与教案、校本研修等活动的实验点；（ ） D. 未设立实验基地；5/11（ ） E. 其它（请注明）：。 师资配

19、备 18. 机构为以下哪些学科配备了专职教师（教研员、研修员、师训教师等）：（本题为多项选择） 义务教育阶段：（ ）A. 语文； （ ）B. 外语； （ ）C. 数学； （ ）D. 历史； （ ）E. 地理；（ ）F.科学； （ ）G. 生物； （ ）H. 物理； （ ）I. 化学； （ ）J. 体育；（ ）K. 艺术； （ ）L. 音乐； （ ）M. 美术； （ ）N. 思想品德；（ ） O. 历史与社会；（ ） P. 品德与生活；（ ）Q. 品德与社会；（ ） R. 信息技术；（ ） S. 其它（请注明）：； 高中阶段 :（ ） T. 语文； （ ） U. 外语； （ ）V. 数学； （

20、） W. 思想政治；（ ）X. 历史； （ ）Y. 地理； （ ） Z. 物理； （ ）AA. 化学；（ ） BB. 生物； （ ） CC. 艺术； （ ） DD. 音乐； （ ）EE. 美术；（ ） FF. 信息技术；（ ） GG. 通用技术；（ ） HH. 体育与健康；（ ） II. 研究性学习活动；（ ） JJ.社区服务；（ ） KK. 社区实践；（ ） LL. 其它（请注明）：； 综合：（ ） MM. 科研； （ ）NN. 电教； （ ）OO. 心理； （ ） PP德.育；（ ） QQ. 学前； （ ） RR. 其它（请注明）：。五、干部、教师队伍情况19.机构有校级领导人。其中：男人

21、，女人；汉族人，少数民族人； 56 岁及以上人， 46-55 岁人， 36-45 岁人， 35 岁及以下人；博士研究生人，硕士研究生人，大学本科人，大学专科人，高中（中专）及以下人；高级职称人，中级职称人，初级职称人，无职称人。20.机构教职工总数人。其中：专职教师（含兼任课程的行政人员）人，在编后勤人员人。21. 专职教师中：男人，女人；汉族人，少数民族人； 56 岁及以上人， 46-55 岁人， 36-45 岁人， 35 岁及以下人；博士研究生人，硕士研究生人，大学本科人，大学专科人，高中（中专）及以下人；高级职称人，中级职称人，初级职称人，无职称人。特级教师人，省级学科带头人人，县级以上

22、骨干教师人；较熟练使用计算机人；有中小学教育教案经历16 年及以上人， 11-15 年人， 6-10 年人,5 年及以下人；“十一五”期间，在省级以上单位单独立项的科研课题项，参与全国规划办课题子课题研究项；“十一五”期间，获得省级以上教育科研奖人；在省级以上刊物发表科研成果6/11人。22. 兼职教师中： 来自义务教育阶段学校人，来自高中阶段学校人，来自高校或科研部门人； 特级教师人，市级以上学科带头人人，县级以上骨干教师人。23. 对本机构教师开展的培训者培训内容有：（本题为多项选择）（ ） A. 教育科研；（ ） B. 新课程；（ ） C. 信息技术；（ ） D. 学科业务知识；（ ）

23、E. 培训技巧；（ ） F. 中外优秀文化知识；（ ） G. 其它（请注明）：。24. 对本机构教师开展培训者培训采用的方式有：（本题为多项选择）（ ） A. 请专家讲课；（ ） B. 下校指导教育教案活动；（ ） C. 组织教师开展课题研究；（ ） D. 组织教师外出学习、考察；（ ） E. 网络研修；（ ） E. 其它（请注明）：。六、整体作用发挥25. 近五年间，机构开展的学历培训有：（本题为多项选择）（ ） A. 专科；（ ） B. 本科；（ ） C. 研究生课程班；（ ） D. 未开展学历培训；（ ）E. 其它（请注明）：。26. 2018-2018 学年度，机构开展的非学历培训工程

24、及完成情况：（本题为多项选择） 是否开展中小学校长培训：（ ） A. 是，共培训人，其中，农村校长人；（ ） B. 否； 是否开展新教师岗前培训：（ ） C. 是，共培训人，其中，农村教师人；（ ）D. 否； 是否开展教师岗位培训：（ ） E. 是，共培训人，其中，农村教师人；（ ） F. 否； 是否开展骨干教师培训：（ ） G. 是，共培训人，其中，农村教师人；（ ） H. 否； 是否开展新课程培训：（ ） I. 是，共培训人；，其中，农村教师人（ ）J. 否； 是否开展全员培训：（ ） K. 是，共培训人；，其中，农村教师人（ ） L. 否； 农村中小学教师参加集中培训（3 天及以上 /次

25、）：3 次及以上人， 2 次人， 1 次人，从未参加人。 开展其它培训（请注明）：。27. 机构开展培训的方式有：（本题为多项选择）（ ） A. 面授辅导；（）B. 现场教案；（） C. 专题研讨；（）D. 情景模拟；（ ） E. 互动体验；（） F. 参观考察；（） G. 函授辅导；（ ） H. 其它（请注明）：。28. 机构采取哪种方式开展远程培训（本题为多项选择）（ ） A. 光盘；（ ） B. 网络；（ ） C. 卫星；（ ） E. 未开展远程培训。29. 2018-2018 学年度，远程培训授课：（ ） A. 201 学时及以上；（ ） B. 101-200 学时；（ ）C. 51-

26、 100 学时；（ ） D. 不足 50 学时；（ ） E. 未开展远程授课。30. 2018-2018 年机构开展的课题研究：省级以上（）个，市级（）个，区级（）7/1131.近五年内机构公开发表的科研成果：省级以上刊物（）篇，市级（）篇，县区级公开交流（）篇。32.2018-2018 学年度，机构领导下校指导工作不足20 天人， 21-30 天人， 31-40 天人， 41 天及以上人。33. 2018-2018 学年度，专职教师下校指导工作51 天及以上人， 41-50 天人， 31-40 天以上人，不足30 天人。34. 2018-2018 学年度，本机构共组织送教下乡（校）：（ ）

27、A. 101 次及以上；（ ） B. 51-100 次；（ ） C. 31-50 次；（ ） D. 30 次及以下；（ ） E. 未组织。七、经费情况35. 2018 年度，机构用于教师培训的经费共计万元。其中，县财政预算内拨款万元，教育附加费拨付万元，教育行政部门拨款万元，专项经费万元，自筹经费万元。八、简答题（如地方不够，可另加附页）36. 您机构在教师培训、自身教师队伍建设等方面有哪些成功做法和经验？您机构的办学特色体现在哪里？37. 您认为目前市县级中小学幼儿园教师培训基地的发展存在哪些问题？原因是什么？38. 您认为解决上述问题的途径和对策是什么？您对市县级中小学幼儿园教师培训基地的

28、发展有哪些意见和建议？8/11填报人：联系人：电子邮箱：填报单位负责人（单位公章）：联系电话：陕西省市县级教师培训基地培训者现状专题调查问卷各市（区、县）教师培训机构培训者：为全面掌握全省市县级中小学幼儿园教师培训基地培训者的现实状况，有针对性地提出市县级教师培训基地培训者队伍发展的策略，为进一步推动县级培训机构的改革与发展提供工作与决策依据，陕西省教育厅委托“陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组”组织开展“陕西省市县级教师培训基地建设现状专题调研”工作。请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。非常感谢您的支持与合作！陕西省市县级中小学幼儿园教师培训基地建设课题组2018年4月【问卷

29、填写说明】1. 本次调查的市县级教师培训机构指的是“由市县级人民政府领导、市县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。”本问卷由市县级教师培训机构培训者填写。2. 填空题请在空白处填上符合您情况的内容、数据，若没有符合您情况的内容、数据，请在空白处填“ 0”。3. 选择题请在符合您情况的选项前的括号内打“”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。4. 所有数字请用半角阿拉伯数字填写。5. 简答题空格不够可另附纸。陕西省市县级教师培训机构培训者现状专题调查问卷1性别: （ ）男（）女2年龄 :（ ）25 岁以内（ ）26-35岁（ ） 36-45岁（ ）46-55岁 （ ）55 岁及以上3您的工作岗位 :（ ）教研员（ ）培训员（ ）研训员（ ）教案管理者（ ）行政管理者（ ）其他 4 您的最后学历 :（ ）中专或高中（ ）大学专科（ ）大学本科（ ）研究生课程班（ ）硕士学位（ ）博士学位5 您的职称 :9/11（）未评职称（）初级职称（ ）中级职称（讲师）（）中学高级职称（副教授）（）特级教师（）正教授6 您的职务 : （可多选）（）授课教师（）教研员（）教研组长（）主任（）校（院）长助理（）副