八年级物理电压教学设计13【DOC范文整理】

1、八年级物理电压教学设计 13 一、导学流程 中心任务：1 1、会使用电压表，会读数。 2 2、能正确知道 电压的含义及作用。 学习目标： 知道电压的大小、单位、符号，知道生活中常用的电压 值。2.2.记住正确使用电压表的规则。 3.3.能正确读出电压表的 示数。 学习重点： 建立电压的初步概念； 通过实验观察理解电 压的作用. . 学习难点：电压表的使用 器材准备：干电池、灯座、小灯泡、开关、导线若干、 电压表等。 补充： 一、新课导入 实验：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电 路中产生了电流。 思考：电流产生的条件是什么？答： 实验：取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 思考：

2、在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电 源的作用是什么？答: 实验：改变电池节数，观察小灯泡的亮度有什么变化？ 这说明了什么？答： 二、 学科探究 电压的作用 阅读教材 P4P4 段和看图 6.1 6.1 - 1 1, 了解“电压”与我们息 息相关。 动手完成“想想做做”： 小灯泡亮度一样吗？ _ 现象对我们的启示是： 要使一段电路中产生电流，它的两端就要有，的作用 是给用电器两端提供电压。 认识电压 阅读教材，知道电压的符号、单位。 电压的符号：电压的单位： 单位换算：1V=1V= _ V1V=V1V= _ V.V. 三、 课堂小结： 电压用符号 _ 表示，其国际主单位是 _ ，符号为

3、测量电压的仪表是电压表。 电路符号是 _ 有 _ 个量程，分别是 _ ;对应的有 _ 个分度值，分别是 _ 、 _ 使用时要注意：要与被测电路部分 _ 联；电流要从_ _ 接线柱流入，从 _ 接线柱流出；要选择合适的量程。 四、课堂检测： 如图，L L 是灯泡，口两灯均正常发光，0 0 处叮以 连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中 正确的是 A. aA. a 为电流表，b b 为电压表，c c 为电流表 B. aB. a 为电压表， b b 为电压表，c c 为电流表 c c. a a 为电流表，b b 为电流表，c c 为电压表 D. aD. a 为电流表，b b 为电流表，

4、c c 为电流表 2.2.在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯 L1L1 两端电压的是 如下左图是一种常用电压表的表盘。请在图上画出用它 测量 1 1 节干电池两端电压时的接线情况及指针所在的位置。 4.4.电压表可以用来判断电路中的常见故障。如上右图所示， 闭合电键后灯不亮，用电压表测得电源两端电压为 6 6 伏，灯 两端电压为零伏，电键两端电压为 6 6 伏。已知导线良好，导 线与接线柱连接正常。某同学据此阅读教材“小资料”，认 识常见的电压值。 一节干电池两极间的电压：，一节蓄电池两端 的电压： _ ，对人体安全的电压：，家庭电路 的电压：。 电压表的使用方法 看图 6.1 6.1

5、- 4 4 和阅读 P6P6 的使用说明书，回答下面几个问 题。 电压表应该怎样跟被测用电器连接？ _ 电压表的“ + ”、“-”接线柱应该接在什么位置？ 怎样选取量程？ _ 在不知被测电压大小的情况下，为保护电压表，应先选 用 大 量 程， 还 是 小 量 程？ 从说明书中你还看懂了什么？ 完成“想想议议”中的问题。 电压表的读数方法 回想电流表读数的方法，说出电压表的读数步骤： 完成教材 P7P7 中的“想想做做” 每节电池的电压：V V,这个电池组的电压： V V,它们之间 的关系： 认为电路的故障是断路， 可能是电键接触不良， 而小灯 灯丝未断。你认为对否？请说说你的理由。 现有两节干

6、电池，2 2 个小灯泡 L1L1、L2L2, 个电压表，开 关、导线若干。请设计电路图使 L1L1、L2L2 串联，并切使电压 表测量 L2L2 的电压。然后根据电路图连接实物电路，并用实 验器材进行实际操作。 请读出下图电压表的示数分别是；。 请你阅读以下材料，回答下列问题： 我们知道，电压和由电压而产生的电流是引起电击的原 因. .般情况下，停在裸露的高压线上的小鸟是不会受电击 的, ,原因是，虽然小鸟处在高压线上，但小鸟的身体各部分的 电势都和高压线的电势相同 ，在小鸟身上没有电压存在 ，因 而小鸟的身体没有电流，所以小鸟不会受到电击. .但是, ,如果 小鸟伸开它的翅膀碰到邻近裸露的电线上 ，小鸟很快就