遗传类型实验设计专题复习ppt课件

1、遗传类实验设计专题复习例例1 1 ： 果蝇的红眼果蝇的红眼B B对白眼对白眼b b是一对相对性状，基因是一对相对性状，基因B B、b b位位于于X X染色体上。请设计一个实验，单染色体上。请设计一个实验，单就颜色便能鉴别雏蝇的雌雄。就颜色便能鉴别雏蝇的雌雄。1、性状判别生物性别的实验设计、性状判别生物性别的实验设计例例1 1 ： 果蝇的红眼果蝇的红眼B B对白眼对白眼b b是一对是一对相对性状，基因相对性状，基因B B、b b位于位于X X染色体上。请设计染色体上。请设计一个实验，单就颜色便能鉴别雏蝇的雌雄。一个实验，单就颜色便能鉴别雏蝇的雌雄。让白眼雌果蝇XbXb 与红眼雄果蝇XBY杂交，后

2、代中凡是红眼的都是雌果蝇，白眼的都是雄果蝇。1、性状判别生物性别的方法、性状判别生物性别的方法 经过杂交实验判别： 隐性母本显性父本 根据生物的第二性征判别2一对相对性状中显、隐性关系确实定 例例2、以下实例的判别，正确的选项是、以下实例的判别，正确的选项是 ) A、有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此、有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性。无耳垂为隐性。 B、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代既有高茎、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，所以高茎为显性。又有矮茎，所以高茎为显性。 C、紫花植株自交，后代全为紫花，那么紫花、紫花植株自交，后代全为紫花，那么紫花为隐性。为隐性。

3、D、糯性水稻和、糯性水稻和 非糯性杂交，后代出现非糯性杂交，后代出现1:1的性的性状分别比，那么糯性为显性状分别比，那么糯性为显性A 2一对相对性状中判别显、隐性的方法 甲甲乙，乙，后代只出现甲性状，那么甲为显性后代只出现甲性状，那么甲为显性； 后代有性状分别，子代再与亲本具一样后代有性状分别，子代再与亲本具一样性状的回交，有性状分别那么该性状为显性，反性状的回交，有性状分别那么该性状为显性，反之为隐性。之为隐性。 甲甲 甲，甲，后代出现性状分别，那么甲为显性后代出现性状分别，那么甲为显性； 后代出现性状分别比后代出现性状分别比3：1,甲为显性甲为显性 假设法假设法 3纯合子、杂合子基因型的鉴

4、定方法 自交：此方法适用于植物，且是最简便自交：此方法适用于植物，且是最简便的方法，不适用于动物。的方法，不适用于动物。 测交：假设待测对象是雄性动物，应与测交：假设待测对象是雄性动物，应与多个雌性个体交配，产生尽能够多得后代多个雌性个体交配，产生尽能够多得后代，使结果更有压服力。，使结果更有压服力。 花粉鉴定法：如水稻的糯性和非糯性花花粉鉴定法：如水稻的糯性和非糯性花粉用碘检验粉用碘检验(p36例例33纯合子、杂合子基因型的鉴定实验纯合子、杂合子基因型的鉴定实验 例例3 某农场养了一群马，有栗色马和白色某农场养了一群马，有栗色马和白色马，曾经知道栗色基因马，曾经知道栗色基因B对白色基因对白色

5、基因b呈完全显性。育种任务者从中选出一匹呈完全显性。育种任务者从中选出一匹强壮的栗色公马，请他根据毛色这一性状强壮的栗色公马，请他根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。并在一个配种季鉴定它是杂种还是纯种。并在一个配种季节里完成，应怎样配种？节里完成，应怎样配种？ 用该栗色公马与多匹白色母马配种用该栗色公马与多匹白色母马配种4基因在常染色体还是基因在常染色体还是X染色体上的实验设计染色体上的实验设计 、不知显隐性关系用正交与反交：、不知显隐性关系用正交与反交：假设结果一样，那么位于常染色体上假设结果一样，那么位于常染色体上；假设结果不同，那么位于；假设结果不同，那么位于X染色体上染色体上。 、知

6、显隐性关系一次交配完成、知显隐性关系一次交配完成，XY型的生物用隐性母本与显性父本型的生物用隐性母本与显性父本杂交来判别杂交来判别4基因在常染色体还是X染色体上的实验设计例4 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假设仅经过一次杂交实验必需鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择，及预测结果和结论。用野生型的雌鼠与突变型的雄鼠杂交时，假设后代雌鼠用野生型的雌鼠与突变型的雄鼠杂交时，假设后代雌鼠全为突变型，雄鼠全为野生型，那么该基因位于全为突变型，雄鼠全为野生型，那么该基因位于X染色染色体上

7、；假设后代雌雄鼠中都有突变型，那么该基因位于体上；假设后代雌雄鼠中都有突变型，那么该基因位于常染色体上。常染色体上。5：遗传定律确定的实验设计例题5、用纯种有色丰满籽粒的玉米与无色伸展籽粒的玉米杂交，F1代全部表现为有色丰满，F1自交后，F2代的表现型及比例为：有色丰满73%，有色伸展2%，无色丰满2%，无色伸展23%。回答以下问题：1上述一对相对性状的遗传符合- 定律。2上述两对相对性状的遗传能否符合自在组合定律？为什么？5：遗传定律确定的实验设计 方法归纳： 、自交法：F1自交看后代分别比，3:1符合基因分别定律；3:12符合基因自在组合定律。 、测交法：看测交后代的性状分别比，1:1符合

8、基因分别定律；1:12符合基因自在组合定律。例题5、用纯种有色丰满籽粒的玉米与无色伸展籽粒的玉米杂交，F1代全部表现为有色丰满，F1自交后，F2代的表现型及比例为：有色丰满73%，有色伸展2%，无色丰满2%，无色伸展23%。回答以下问题： 1上述一对相对性状的遗传符合 定律。分别2上述两对相对性状的遗传能否符合自在组合定上述两对相对性状的遗传能否符合自在组合定律？为什么？律？为什么？不符合。由于玉米粒色和粒形的每一对相对性状的不符合。由于玉米粒色和粒形的每一对相对性状的分别比都为分别比都为3 1，两对性状综合思索，假设符合，两对性状综合思索，假设符合自在组合定律，自在组合定律，F1自交后代的分

9、别比应符合自交后代的分别比应符合9 3 3 1。练习：现有4个纯合南瓜种类，其中2个种类的果形表现为圆形圆甲和圆乙，1个表现为扁盘形扁盘，1个表现为长形长。用这4个南瓜种类做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1实验3：用长形种类植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。综合上述实验结果，请回答：南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵照定律。2自在组合自在组合6、致死景象配子、致死景象配子胚胎胚胎个体致死个体致死 例例6：在某种鼠中，

10、黄鼠基因：在某种鼠中，黄鼠基因R对灰鼠基因对灰鼠基因r是显性，短尾基因是显性，短尾基因T对长尾基因对长尾基因t是显性，而是显性，而R或或T在纯合时能使胚胎致死。这两对等位基在纯合时能使胚胎致死。这两对等位基因是独立遗传的。两只双杂的黄鼠短尾鼠交因是独立遗传的。两只双杂的黄鼠短尾鼠交配，那么子代表现型之比为配，那么子代表现型之比为( ) A、9:3:3:1 B、3:1:3:1 C、1:1:1:1 D 、4:2:2:1D7育种过程的实验设计例7、以下实例与所利用的育种方法中，正确的选项是( ) A、无子番茄多倍体育种 B、高产青霉菌株诱变育种 C、中国何斯坦奶牛基因工程育种 D、克隆羊多利杂交育种

11、B7育种过程的实验方法 最简捷，最常规的育种方法最简捷，最常规的育种方法杂交育杂交育种种 快速育种快速育种单倍体育种单倍体育种 大幅度改良某一种类大幅度改良某一种类诱变育种诱变育种 提高种类产量，提高营养物质含量提高种类产量，提高营养物质含量多倍体育种多倍体育种 抑制远缘杂交不亲和妨碍抑制远缘杂交不亲和妨碍基因工程基因工程育种或细胞工程育种育种或细胞工程育种8环境要素(外因)和遗传要素(内 )对生物性状的影响 例例8：某种蜥蜴其体温随外界温度变化而变：某种蜥蜴其体温随外界温度变化而变化。当体温化。当体温28度时，体色灰绿；随体温升度时，体色灰绿；随体温升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温高体色逐渐变蓝

12、和鲜亮；体温36度时，体度时，体色呈艳丽的蓝色。这阐明色呈艳丽的蓝色。这阐明 A、这种蜥蜴的体温控制着体色、这种蜥蜴的体温控制着体色 B、基因型一样，表现型一定一样、基因型一样，表现型一定一样 C、表现型一样，基因型一定一样、表现型一样，基因型一定一样 D、表现型是基因型与环境共同作用的结果、表现型是基因型与环境共同作用的结果D9探求某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 察看正交和反交结果可分析判别生物的察看正交和反交结果可分析判别生物的遗传类型。细胞质遗传有两大特点：母遗传类型。细胞质遗传有两大特点：母系遗传；后代分别比不符合孟德尔遗传规系遗传；后代分别比不符合孟德尔遗传规律。要留意细胞质

13、遗传与伴性遗传的区律。要留意细胞质遗传与伴性遗传的区别。虽然正、反交结果不同，但伴性遗传别。虽然正、反交结果不同，但伴性遗传符合孟德尔的遗传规律，后代有一定的分符合孟德尔的遗传规律，后代有一定的分别比。别比。10.生物变异类型的实验探求生物变异类型的实验探求 变异可分为仅由环境要素引起的不可遗传变异，和由遗变异可分为仅由环境要素引起的不可遗传变异，和由遗传物质改动引起的可遗传变异两大类型，后者又可分为基因传物质改动引起的可遗传变异两大类型，后者又可分为基因突变、基因重组和染色体变异。对于某变异类型，可经过设突变、基因重组和染色体变异。对于某变异类型，可经过设计实验予以判别，如计实验予以判别，如

14、2019年山东卷年山东卷T27。 (2019山东高考山东高考)几种性染色体异常果蝇的性别、育性几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下图。等如下图。 (1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为为_，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_条。条。 (2)白眼雌果蝇白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生最多能产生Xr、XrXr、_和和_四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_。28XrYYXRXr、XR

15、XrY (3)用黑身白眼雌果蝇用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_，从从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_。 (4)用红眼雌果蝇用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，为亲本杂交，在在F1群体中发现一只白眼雄果蝇群体中

16、发现一只白眼雄果蝇(记为记为“M)。M果蝇出现的果蝇出现的缘由有三种能够：第一种是环境改动引起表现型变化，但基缘由有三种能够：第一种是环境改动引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时雌果蝇在减数分裂时X染色体不分别。请设计简便的杂交实染色体不分别。请设计简便的杂交实验，确定验，确定M果蝇的出现是由哪一种缘由引起的。果蝇的出现是由哪一种缘由引起的。3 11/18 实验步骤：实验步骤：_。结果预测：结果预测：.假设假设_，那么是环境改，那么是环境改动；动；.假设假设_，那么是基因突，那么是基因突变

17、；变；.假设假设_，那么是减数，那么是减数分裂时分裂时X染色体不分别。染色体不分别。M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型子代出现红眼子代出现红眼(雌雌)果蝇果蝇子代表现型全部为白眼子代表现型全部为白眼无子代产生无子代产生 解析解析(1)减数第一次分裂过程中细胞内的染色体数目减数第一次分裂过程中细胞内的染色体数目与正常体细胞中一样，果蝇属于二倍体，细胞内有与正常体细胞中一样，果蝇属于二倍体，细胞内有2个染色体个染色体组；经减数第一次分裂后，构成的子细胞中染色体数目减半，组；经减数第一次分裂后，构成的子细胞中染色体数目减半，但由于在减数第二次分裂后

18、期着丝点分裂，姐妹染色单体分但由于在减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分别，导致染色体数目加倍，所以减数第二次分裂后期的细胞别，导致染色体数目加倍，所以减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是中染色体数是8条。条。 (2)白眼雌果蝇白眼雌果蝇(XrXrY)的卵原细胞在进展减数分裂产生的卵原细胞在进展减数分裂产生配子的过程中，由于性染色体有三条，所以会出现联会紊乱配子的过程中，由于性染色体有三条，所以会出现联会紊乱景象，这样最多可构成景象，这样最多可构成Xr、XrXr、XrY、Y四种配子。假设四种配子。假设让该果蝇与红眼雄果蝇让该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)交配，那么子代中红眼雌果蝇交配，那么子代中红眼雌果蝇的基因型见下表：的基因型见下表： 某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制如A 、a ；B 、b ;C c ,当个