高考地理一轮复习 流域综合开发与可持续发展 经济发达地区的可持续发展 以珠江三角洲地区为例（第1课时）课件-人教版高三全册地理课件

1、一轮复习 区域综合开发与可持续发展区域综合开发与可持续发展真题展现真题展现(5)印度河流域是人类古代文明发祥地之一。随着人类活动的加剧,许多繁华的古代城市不断受到沙漠的蚕食。 该区域地理环境的变化对我国绿洲地区发展的启示是 。(3分)(2015江苏高考题)27. 阅读材料,回答下列问题。 (14 分)学习目标学习目标1结合图文材料，分析长江流域的地理条件，并在此基础结合图文材料，分析长江流域的地理条件，并在此基础上分析归纳流域综合开发内容和整治的对策。上分析归纳流域综合开发内容和整治的对策。2对对“流域综合开发与可持续发展流域综合开发与可持续发展”等考点进行梳理，找等考点进行梳理，找出知识的缺

2、漏。初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过出知识的缺漏。初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。程和方法。3利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。解题方法和解题技巧。4通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。活动建议：活动建议：以长江流域为例，通过自主学习、小组合以长江流域为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究流域综合开发与可持续发展。作等形式，探究流域综合开发与可持续发展。 （1 1）流域是河流）流域是河流的集水区域，流域的集水区域，流域的的_背

3、景决定背景决定河流的利用方式和河流的利用方式和流域的开发方向流域的开发方向。一、流域综合开发与可持续发展一、流域综合开发与可持续发展优势条件优势条件开发方向开发方向问题问题主要治理对策主要治理对策上游上游中游中游下游下游（2 2）完成表）完成表1 1。 活动建议：活动建议：以长江流域为例，通过自主学习、小组合以长江流域为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究流域综合开发与可持续发展。作等形式，探究流域综合开发与可持续发展。 一、流域综合开发与可持续发展一、流域综合开发与可持续发展活动建议：活动建议：以长江流域为例，通过自主学习、小组合以长江流域为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究流域综合开

4、发与可持续发展。作等形式，探究流域综合开发与可持续发展。 （3）结合三峡工程，运用整体性观点，评价河流上建坝可）结合三峡工程，运用整体性观点，评价河流上建坝可能的影响。能的影响。（4）绘制流域综合开发与可持续发展模式图。）绘制流域综合开发与可持续发展模式图。（5）流域的开发建设一般以河流的利用与治理为核心，结）流域的开发建设一般以河流的利用与治理为核心，结合资源条件对流域进行综合开发，同时对流域的生态环境进合资源条件对流域进行综合开发，同时对流域的生态环境进行恢复治理。一般来说，河流利用方向有：行恢复治理。一般来说，河流利用方向有：_；流域；流域的开发利用方向主要有：的开发利用方向主要有：_。

5、一、流域综合开发与可持续发展一、流域综合开发与可持续发展活动建议：活动建议：典型例题，学生自主完成典型例题典型例题，学生自主完成典型例题1。 二、典型例题二、典型例题等高线河 流国 界首 都城 市图 例活动建议：活动建议：典型例题，学生自主完成典型例题典型例题，学生自主完成典型例题2。 材料一材料一甲河是我国东南沿海的河流，流域内拥有较丰富的水、土地、矿甲河是我国东南沿海的河流，流域内拥有较丰富的水、土地、矿产、生物、旅游等资源。流域内的东南部以三角洲平原、台地、丘陵为主，产、生物、旅游等资源。流域内的东南部以三角洲平原、台地、丘陵为主，中部以台地、丘陵为主，西北部则为山地、丘陵。中部以台地、丘陵为主，西北部则为山地、丘陵。材料二材料二图图3是甲河流域示意图。是甲河流域示意图。材料三图材料三图4 4反映的是甲河流域部分基本反映的是甲河流域部分基本数据数据(2010(2010年年) )。图 3 图 4 二、典型例题二、典型例题活动：活动：典型例题，学生自主完成典型例题典型例题，学生自主完成典型例题3。 河流流域的开发应合理、适河流流域的开发应合理、适度，以实现流域的可持续发度，以实现流域的可持续发展。图展。图5为为“世界某著名河流世界某著名河流的流域范围示意图的流域范围示意图”，图，图6为为“该河下游某地气候资料该河下游某地