奥鹏2020年6月福师课程与教学论在线作业一_

1、1 .课程结构的()是针对过分强调学科本位、 科目过多和缺乏整合的现 状而提出的A.综合性 B.选择性C.理性D.均衡性【参考答案】：A2 .学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于().A.接受学习B.启发学习C.探究学习D.发现学习【参考答案】：D3 .()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重.A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性【参考答案】：D4 .()以书本(教师)为中央,A.创新性学习B.继承性学习【参考答案】：B5 .()提出“教育即生活.A.罗素 B.陶行知C.杜威【参考答案】：C6 .()提

2、出“生活即教育.A.罗素 B.陶行知C.杜威【参考答案】：B强调理解的外在性.C.机械学习D.有意义学习D.加涅D.加涅7 .被认为是“教师专业开展和自我成长的核心因素A.教育研究B.教学实践C.教学引导D.教学反思【参考答案】：D8 .课程实施中最具有核心意义的变革是.A.课程内容调整B.课程结构调整C.学习方式转变D.培养目标转变【参考答案】：C9 .新课程的培养目标的根底性表现在.A.培养人 B.培养人才C.终身开展D.自我开展【参考答案】：A10 .新旧知识建立“人为性和“字面性的联系是A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：A11 .产生学习的根本原因是.A.

3、教师 B.催促 C.问题 D.感知【参考答案】：C12 .课程改革的根本依托在于.A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变【参考答案】：B13 .按教学的进程,教学反思可分为个阶段.A. 一 B.二 C.三 D.四【参考答案】：C14 .新旧知识建立非人为性和实质性的联系是.A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：D15 .新课改理念下小学阶段课程以为主.A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动【参考答案】：A16 .教育目的的特性包括.A.终极性 B.永恒性 C.本体性 D.超越性 E.未来性【参考答案】：ABCDE1

4、7 .客观描述可分为.A.定性描述B.定量描述C. 一次性描述 D.持续性描述【参考答案】：ABCD18 .新课改的根本特征是.A.理念是全新的B.遵循传统思路C.重在局部改革D.内容上是整体的【参考答案】：AD19 .教学与课程的关系的实质是.B.学校与家长的关系C.教师与学生的关A.教育行政部门与学校的关系系D.学校领导与教师的关系【参考答案】：AD20 .隐性课程的特点是的.A.非正式 B.正式C.非官方D.官方【参考答案】：ABCD21 .“文化人的根本假设有.A.人是文化的产物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所属的文化打交道D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化【参考答案

5、】：ABCD22 .隐形课程具有性质.A.公开性 B.潜在性 C.隐蔽性 D.明显性【参考答案】：BC23 .以下属于新的课程观和教学观的有.A.教师与学生外在于课程B.课程不仅是预设的,而且是生成的 C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程D.教师与学生是课程的有机组成局部【参考答案】：BCD24 .“以校为本的表达有.A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本治理【参考答案】：ABCD25 .以下属于传统教学观点的是.A.教师负责教,学生负责学B.以教为中央,学围绕教转C.以教为根底,先教后学D.教学是教与学的交往、互动【参考答案】：ABC26 .对话的一般方式

6、可以是.A.信息交换B.经验共享C.深度会谈D.辩论【参考答案】：ABCD27 .关注人意味着.A.关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B.关注人的情绪生活和情感体验C.注人的道德生活和人格养成D.关注教学和学习【参考答案】：ABC28 .活课的根本要素有.A.兴趣 B.智慧 C.体验D.感受E.欣赏【参考答案】：ABCDE29 .我国教学研究的新走向包括.A.从经验总结到反思性教学B.从实验研究到行动研究C.走向问题解决 D.走向叙事研究E.重建理论与实践的关系【参考答案】：ABCDE30 .骨干教师的素养包括哪几个向度.A.哲学向度B.心理向度C.文化向度D.政治向度E.教育向度【参考答案】

7、：ABCDE31 .人文精神包括.： BCD32 .本次课程改革面临的时代背景的根本特征包括A.经济全球化B.信息时代C.可持续开展、终身开展D.综合国力竞争日趋剧烈E.知识经济【参考答案】:ABCDE33 .生命和人性都具有.A.预设性 B.可预测性C.非预设性D.不可预测性【参考答案】:ABCD34 .教育思想包括.A.教育熟悉B.教育观念C.教育理念D.教育实践【参考答案】：ABC35 .所谓校本培训,是为了满足学校和教师的开展目标和需求,由学校 发起和组织,主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式.A.错误 B.正确【参考答案】：B36 .校本课程开发就是学校自编教材.A.错误 B.正

8、确【参考答案】：A37 .知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程.A.错误 B.正确38 .初中阶段设置分科和综合相结合的课程,由地方和学校自主选择,增加选修课程,开设综合实践活动这一选修科目.A.错误B.正确【参考答案】：A39 .传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系.A.错误B.正确【参考答案】：B40 .过程仅仅具有手段性的价值,不含目的性的价值.A.错误B.正确【参考答案】：A41 .科学的实质就是量化.A.错误B.正确【参考答案】：A42 .教学可能阻碍和阻滞开展,成为摧残、贬抑、泯灭学生开展的力量A.错误B.正确【参考答案】：B43 .校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长,开发的 理念是知识本位.A.错误B.正确44 .学生考分等效于教学效果.A.错误B.正确【参考答案】：A45 .学习方式较之于学习方法是更为上位的东西,学习方式相对稳定, 学习方法相对灵活.A.错误B.正确【参考答案】：B46 .科学世界能够提升生活世界的意义.A.错误B.正确【参考答案】：B47 .显性课程必然伴随着隐形课程.A.错