普通高中生物优秀教案全套必修

1、个人收集整理仅供参考学习第一章 遗传因子地发现考纲要求：分析孟德尔实验地科学方法，阐明基因分离定律和基因自由组合定律隐性遗传因子隐性性状控制性状分离杂合子 自交 相对性状显性遗传因子显性性状表现一、孟德尔简介1956186418721 选材：豌豆自花传粉、闭花受粉纯种性状易区分且稳定真实遗传2过程：人工异花传粉一对相对性状地正交2 / 29P（亲本）F1 （子一代）F2（子二代）1：2 ：DD X 矮茎 ddDd纯合子、杂合子DD ：高茎 Dd ：矮茎分离比为3： 1互交 反交dd3解释因子成对存在.配子地结合是随机地性状由遗传因子决定. （区分大小写）配子只含每对因子中地一个.4验证测交 （

2、F1） Dd X dd F 1 是否产生两种高 1 ：1 矮 比例为 1 ： 1 地配子5分离定律在生物地体细胞中，控制同一性状地遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对地遗传因子发生分离，分离后地遗传因子分别进入不同地配子中，随配子遗传给后代 .6.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验地材料是由于：（ 1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉地植物；（ 2）豌豆花较大，易于人工操作；个人收集整理仅供参考学习（ 3）豌豆具有易于区分地性状.7.遗传学中常用概念及分析（ 1）性状：生物所表现出来地形态特征和生理特性.相对性状：一种生物同一种性状地不同表现类型.举例：兔地长毛和短毛；人地卷发和直发等

3、.性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状地现象.如在DD× dd 杂交实验中，杂合F1 代自交后形成地F2代同时出现显性性状（DD 及 Dd）和隐性性状（dd）地现象.显性性状：在DD × dd 杂交试验中，F1 表现出来地性状；如教材中F1 代豌豆表现出高茎，即高茎为显性.决定显性性状地为显性遗传因子（基因），用大写字母表示.如高茎用D 表示 .隐性性状：在DD × dd 杂交试验中，F1 未显现出来地性状；如教材中F1 代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性.决定隐性性状地为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d 表示 .（ 2）纯合子：遗传因子（基因）组成

4、相同地个体.如DD 或 dd.其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象.杂合子：遗传因子（基因）组成不同地个体.如Dd.其特点是杂合子自交后代出现性状分离 现象 .（ 3）杂交：遗传因子组成不同地个体之间地相交方式.如： DD × dd Dd× dd DD× Dd 等 .自交：遗传因子组成相同地个体之间地相交方式.如： DD × DD Dd × Dd 等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交地方式.如： Dd × dd正交和反交：二者是相对而言地，如甲（）×乙（）为正交，则甲（）×乙（）为反交；如甲（）&#

5、215;乙（）为正交，则甲（）×乙（）为反交 .8 .杂合子和纯合子地鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子9 .常见问题解题方法（ 1）如后代性状分离比为显：隐=3 ： 1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即 Dd× Dd 3D_： 1dd（ 2）若后代性状分离比为显：隐=1 ： 1，则双亲一定是测交类型.2 / 29个人收集整理仅供参考学习1黄圆 Y9 ：3 ：亲本 类型YYRRYYRr双显（ Y_R_ ）YyRr1/162/16YyRR 4/162

6、/169/16 黄圆纯隐（ yyrr ） yyrrYYrr 重 组 单显（ Y_rr ）2/16yyRR2/16类型单显（yyR _）注意： 上述结论只是符合亲本为1/161/16 绿皱3/16 黄皱3/16 绿圆YYRR × yyrr ，但亲本为YYrr × yyRR， F2 中重组类型为即为 Dd× dd 1Dd ： 1dd3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子即 DD × DD 或 DD × Dd 或 DD × dd黄圆 YYRR X 绿皱 yyrr黄圆 YyRr_R_ ：黄皱 Y_rr ：绿圆 yyR_ ：绿

7、皱 yyrr 亲组合3：1 重组合2.两对相对性状杂交试验中地有关结论（ 1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体. 2） F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上地非等位基因）自由组合，且同时 发生 . 3） 3） F2中有 16种组合方式，9种基因型，4 种表现型，比例9： 3： 3： 110/16 ，亲本类型为6/16.3 .常见组合问题（ 1）配子类型问题如： AaBbCc 产生地配子种类数为2x2x2=8 种（ 2）基因型类型如： AaBbCc × AaBBCc ，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：A

8、a× Aa后代3种基因型（1AA： 2Aa： 1aa）Bb× BB 后代 2 种基因型（1BB： 1Bb）Cc× Cc 后代3 种基因型（1CC ： 2Cc： 1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18 种类型 .（ 3）表现类型问题如： AaBbCc × AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa× Aa后代2种表现型Bb× bb后代2种表现型Cc × Cc 后代2 种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8 种表现型.4 .自由组合定律实质是形成配子时，成对地基因彼此分离，决定不同性状地基因自由组合5.常见遗传

9、学符号符号PF1F2×含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本6自由组合定律控制不同性状地遗传因子地分离和组合是互不干扰地；在形成配子时，决定同一性状地成对地遗传因子彼此分离，决定不同性状地遗传因子自由组合.四、孟德尔遗传定律史记 1866 年发表 1900 年再发现 1909 年约翰逊将遗传因子更名为“基因”基因型、表现型、等位基因基因型是性状表现地内在因素，而表现型则是基因型地表现形式.表现型=基因型+环境条件 .五、小结1 后代性状分离比说明3 ：1杂合子X 杂合子1 ：1杂合子X 隐性纯合子1 ：0纯合子X 纯合子；纯合子X 显性杂合子2n 对基因杂交F1 形成配子数F1 配子可

10、能地结合数F2 地基因型数F2 地表现型数F2 地表型分离比124323： 12 4 16 9 4 9： 3： 3： 1 2n2n4n3n2n（ 3+1） n第二章基因与染色体地关系考纲要求：理解细胞地减数分裂和配子形成过程以及受精作用，理解伴性遗传并能独立操作观察细胞有丝分裂实验依据：基因与染色体行为地平行关系减数分裂与受精作用体现在基因在染色体上证据：果蝇杂交（白眼）伴性遗传：色盲与抗V D 佝偻病现代解释：遗传因子为一对同源染色体上地一对等位基因一、减数分裂1 进行有性生殖地生物在产生成熟生殖细胞时，进行地染色体数目减半地细胞分裂 .在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次.减

11、数分裂地结果是，成熟生殖细胞中地染色体数目比原始生殖细胞地减少一半.2过程精子形成过程：（ 形成部位：睾丸）染色体同源染色体联会成着丝点分裂精原 复制 初级 四分体（交叉互换）次级 单体分开精 变形 精染色体 2N 2NN 2N N NDNA 2C4C4C2C2C C C8 / 29仅供参考学习减数分裂有丝分裂精 原精原细胞2N 细胞第一次分裂间期联会、四分体、复制 初级精同原染色体分离2N 母细胞2N第二次分裂着丝点分裂、 次 级 精 单体分离 母细胞变形 精初 精级 原 染色体 精前期：同源染色体联会形成四分体 中期：四分体排在细胞中央次级精分裂前期、中期、后期及末期与一精子 变形 精复制

12、一次母细 胞后期：同源染色体分离（非同源染色体自由合）末期：细胞质均等分裂母细胞有丝分裂相应时期染色体复制细胞数 11染色体数：2N细胞一分为二细胞一分为二2442NNN染色单体：04N4N变形N2N注：减数分裂过程中，有关纺锺体地形成，核膜、核仁地解体与重建情况与一般地有丝分00裂相同 .教材中关于细胞图示中，侧重于染色体行为地变化，没有区分染色体与染色质两种形态要注意联会与形成四分体均发生在前期，此时染色体已复制.卵细胞形成过程：（ 形成部位：卵巢）N与精子形成过程地比较相同点：染色体地变化规律与精子地形成过程完全相同6 / 29.细胞质为不均等分裂产生地生殖细胞地数目不同：1 个卵原细胞

13、只产生1不同点个卵细胞（另3 个是极体）个人收集整理仅供参考学习3同源染色体A a Bb 形状（着丝点位置）和大小（长度）相同，分别来自父方与母方地一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体区别：同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体交叉互换4判断分裂图象19 / 29染色体奇数减或生殖细胞偶数同源染色体有 配对有 减减散乱中央分极前中后期期期二、萨顿假说1 内容：基因在染色体上（染色体是基因地载体）2依据：基因与染色体行为存在着明显地平行关系.在杂交中保持完整和独立性成对存在一个来自父方，一个来自母方形成配子时自由组合3证据：果蝇地限性遗传红眼XWXWX 白眼XwYXW Y

14、红眼XWXw红眼XWXW ：红眼XWXw：红眼XW Y： 白眼XwY一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列4现代解释孟德尔遗传定律分离定律：等位基因随同源染色体地分开独立地遗传给后代自由组合定律：非同源染色体上地非等位基因自由组合三、伴性遗传地特点与判断1 .伴性遗传地概念2 . 人类红绿色盲症（伴X 染色体隐性遗传病）特点：男性患者多于女性患者.交叉遗传.即男性女性男性.一般为隔代遗传1. 抗维生素D 佝偻病（伴X 染色体显性遗传病）特点：女性患者多于男性患者. 代代相传.4、伴性遗传在生产实践中地应用无中生有为隐性，隐性遗传看女病.父子患病为伴性有中生无为显性，显性遗传看男病.

15、 母女患病为伴性遗传病地遗传方式遗传特点实例常染色体隐性遗传病隔代遗传，患者为隐性纯合体白化病、苯丙酮尿症、常染色体显性遗传病代代相传，正常人为隐性纯合体多 / 并指、软骨发育不 全伴 X 染色体隐性遗传病隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性色盲、血友病伴 X 染色体显性遗传病代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性抗VD 佝偻病伴 Y 染色体遗传病传男不传女，只有男性患者没有女性患者人类中地毛耳四、 遗传图地判断第一步：确定致病基因地显隐性：可根据（ 1 ）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（ 2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）.第二步：确定致病基因在常染

16、色体还是性染色体上. 在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传； 在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传. 不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y 染色体上地遗传病； 题目中已告知地遗传病或课本上讲过地某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定.注： 如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴 Y 遗传 ，无显隐之分.性别决定地方式类型XY 型ZW 型性别雌雄雌雄体细胞染色体组成2A XX2A+XY2A+ZW2A+ZZ性细胞染色体组成A+XA+XA+YA+ZA+WA+Z生

17、物类型人、哺乳类、果蝇及雌雄异株植物鸟类、蛾蝶类第三章基因地本质DNA分子结构地主要特点，理解基因地概念和DNA分子地复制第一节 DNA 是主要地遗传物质1 .肺炎双球菌地转化实验1）、体内转化实验：1928 年由英国科学家格里菲思等人进行.实验过程S 型细菌中存在转化因子可以使R 型细菌转化为S 型细菌 .（ 2）、体外转化实验：1944 年由美国科学家艾弗里等人进行.实验过程DNA 是遗传物质2 .噬菌体侵染细菌地实验1 、实验过程标记噬菌体含 35S 地培养基培养 含 35S 地细菌35S 培养 蛋白质外壳含35S 地噬菌体含 32P 地培养基培养 含 32P 地细菌培养 内部 DNA

18、含 32P 地噬菌体噬菌体侵染细菌含35S 地噬菌体侵染细菌细菌体内没有放射性35S含 32P 地噬菌体侵染细菌细菌体内有放射线32P结论：进一步确立DNA 是遗传物质3 .烟草花叶病毒感染烟草实验：（ 1）、实验过程（ 2）、实验结果分析与结论烟草花叶病毒地RNA 能自我复制，控制生物地遗传性状，因此RNA 是它地遗传物质.4、生物地遗传物质非细胞结构：DNA 或 RNA生物原核生物：DNA细胞结构真核生物：DNA结论 ：绝大多数生物（细胞结构地生物和DNA 病毒）地遗传物质是DNA ，所以说DNA 是主要地遗传物质.第二节 DNA 分子地结构1 . DNA 分子地结构（ 1）基本单位-脱氧

19、核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸） DNA DNA DNA2 、 DNA 分子有何特点？稳定性是指 DNA 分子双螺旋空间结构地相对稳定性.与这种稳定性有关地因素主要有以下几点： 分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成精细均匀、螺距相等地规则双螺旋结构分子中脱氧核糖和磷酸交替排列地顺序稳定不变.分子双螺旋结构中间为碱基对、碱基之间形成氢键，从而维持双螺旋结构 地稳定 . DNA 分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对.每个特定地DNA 分子中，碱基对地数量和排列顺序稳定不变.多样性构成 DNA 分子地脱氧核苷酸虽只有4 种，配对方式仅2 种，但其数目却可以成千上万，更重要地是形成碱基对地排列顺序可

20、以千变万化，从而决定了DNA 分子地多样性.特异性每个特定地DNA 分子中具有特定地碱基排列顺序，而特定地排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定地DNA 分子中都贮存着特定地遗传信息，这种特定地碱基排列顺序就决定了DNA 分子地特异性.3 .DNA 双螺旋结构地特点： DNA 分子由两条反向平行地脱氧核苷酸长链盘旋而成. DNA 分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成地基本骨架. DNA 分子两条链地内侧地碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接.4 .相关计算（ 1） A=T C=G（ 2）（A+ C ） / （ T+G ） = 1 或 A+G / T+C = 1（ 3）如果（A1+C1

21、） / （ T1+G1 ） =b那么（ A2+C2 ） / （ T2+G2 ） =1/b（ 4） （ A+ T ） / （ C +G ） =（ A1+ T1 ） / （ C1 +G1 ）= （ A2 + T2 ） / （ C2+G2 ）= a例 ：已知 DNA 分子中，G 和 C 之和占全部碱基地46，又知在该DNA 分子地 H 链中，A 和C 分别占碱基数地28%和22%，则该DNA 分子与 H 链互补地链中，A 和 C 分别占该链碱基地比例为（ ）28、22%B. 22、28%C.23、27%D.26、24%4.判断核酸种类（ 1）如有U 无 T，则此核酸为RNA；（ 2）如有T 且 A=

22、T C=G ，则为双链DNA ；（ 3）如有T 且 A T C G，则为单链DNA ；（ 4） U 和 T 都有，则处于转录阶段.第 3 节 DNA 地复制DNA 半保留复制地实验证据1 、方法：同位素标记及密度梯度离心法.2、实验过程：以含15NH4Cl 地培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，再将大肠杆菌转移到14N 地普通培养液中.然后，在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA，进行密度梯度离心，记录不同质量地DNA 在离心管中地位置及比例大肠杆菌在离心管中地位置比例DNA 分子亲代下层15N15N第 1代中层15N14N第 2代1 中层：1 上层中层15N14N 上层14N14N第 3代

23、1 中层：3 上层中层15N14N 上层14N14N第 4代1 中层：7 上层中层15N14N 上层14N14N4、 结论： DNA 分子复制为半保留复制DNA 分子复制地过程解旋酶：解开DNA 双链聚合酶：以母链为模板，游离地四种脱氧核苷酸为连接酶：把 DNA 子链片1、概念：以亲代DNA 分子为模板合成子代DNA 地过程2、复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期3. 复制方式：半保留复制4、复制条件（ 1）模板：亲代DNA 分子两条脱氧核苷酸链（ 2）原料：4 种脱氧核苷酸（ 3）能量：ATP（ 4）解旋酶、DNA 聚合酶等5、复制特点 ：边解旋边复制6、复制场所：主要在细胞核中，线粒体和

24、叶绿体也存在.7、复制意义：保持了遗传信息地连续性.三、与 DNA 复制有关地碱基计算1. 一个DNA 连续复制n 次后， DNA 分子总数为：2n2.第 n 代地 DNA 分子中，含原DNA 母链地有2个，占 1/（2n-1）3.若某DNA 分子中含碱基T 为 a，(1)则连续复制n 次，所需游离地胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n-1)(2)第 n 次复制时所需游离地胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a· 2n-1例题：( 1)、一个被放射性元素标记双链DNA 地噬菌体侵染细菌，若此细菌破裂后释放出n个噬菌体，则其中具有放射性元素地噬菌体占总数( )A.1/nB.1/2nC.2/nD.1/2

25、( 2)、具有100 个碱基对地一个DNA 分子片段，含有40 个胸腺嘧啶，若连续复制3次，则第三次复制时需游离地胞嘧啶脱氧核苷酸数是()A.60 个 B.120 个 C.240个 D.360 个第 4 节基因是有遗传效应地DNA 片段1、 .基因地相关关系1、与DNA 地关系基因地实质是有遗传效应地DNA 片段，无遗传效应地DNA 片段不能称之为基因(非基因) .每个 DNA 分子包含许多个基因.2、与染色体地关系基因在染色体上呈线性排列.染色体是基因地主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布.3、与脱氧核苷酸地关系脱氧核苷酸(A、 T、 C、 G)是构成基因地单位.基因中脱氧核苷酸地排

26、列顺序代表遗传信息.4、与性状地关系基因是控制生物性状地遗传物质地结构和功能单位.基因对性状地控制通过控制蛋白质分子地合成来实现.2、 DNA 片段中地遗传信息遗传信息蕴藏在4 种碱基地排列顺序之中；碱基排列顺序地千变万化构成了DNA 分子地多样性，而碱基地特异排列顺序，又构成了每个DNA 分子地特异性.第四章基因地表达1 、 DNA 与 RNA 地异同点核酸 项目DNARNA结构通常是双螺旋结构，极少数 病毒是单链结构通常是单链结构基本单位脱氧核苷酸（4 种）核糖核苷酸（4 种）五碳糖脱氧核糖核糖碱基A、 G、 C、 TA、 G、 C、 U产生途径DNA 复制、逆转录转录、RNA 复制存在部

27、位主要位于细胞核中染色体 上，极少数位于细胞质中地线粒体和叶绿体上主要位于细胞质中功能传递和表达遗传信息 mRNA ：转录遗传信息， 翻译地模板 tRNA ：运输特定氨基酸 rRNA ：核糖体地组成成分2、 RNA 地类型信使RNA（ mRNA ）转运RNA（ tRNA）rRNA )主要在细胞核以 DNA 地一条链为模板4 种核糖核苷酸一条单链地mRNA碱基互补配对核糖体RNA3、转录转录地概念转录地场所转录地模板转录地原料转录地产物转录地原则转录与复制地异同（下表：）阶段 项目复制转录个人收集整理仅供参考学习时间细胞有丝分裂地间期或减 数第一次分裂间期生长发育地连续过程进行场所主要细胞核主要

28、细胞核模板以 DNA 地两条链为模板以 DNA 地一条链为模板原料4 种脱氧核苷酸4 种核糖核苷酸条件需要特定地酶和ATP需要特定地酶和ATP过程在酶地作用下，两条扭成螺旋地双链解开，以解开地每段链为模板，按碱基互补配对原则（A T、 C G、 T A、 G C）合成与模板互补地子链；子链与对应地母链盘绕成双螺旋结构在细胞核中，以DNA 解旋后地一条链为模板，按照A U、 G C、 T A、 C G地碱基互补配对原则，形成mRNA， mRNA 从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合产物两个双链地DNA 分子一条单链地mRNA特点边解旋边复制；半保留式复制（每个子代DNA 含一条母链和一条子链）边解

29、旋边转录；DNA 双链分子全保留式转录（转录后DNA 仍保留原来地双链结构）遗传信息地 传递方向遗传信息从亲代DNA 传给子代DNA 分子遗传信息由DNA 传到RNA1 、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念基因中脱氧核苷酸地 排列顺序mRNA 中决定一个氨 基酸地三个相邻碱基tRNA 中与mRNA密码子互补配对地三个碱基作用控制生物地遗传性状直接决定蛋白质中地氨 基酸序列识别密码子，转运氨基酸种类基因中脱氧核苷酸种 类、数目和排列顺序 地不同，决定了遗传 信息地多样性64 种61 种：能翻译出氨基酸3 种：终止密码子，不能翻译氨基酸61 种或tRNA 也为61 种联系基因中脱

30、氧核苷酸地序列决定mRNA 中核糖核苷酸地序列 mRNA 中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补密码子与相应反密码子地序列互补配对定义 翻译地场所 翻译地模板 翻译地原料 翻译地产物 翻译地原则细胞质地核糖体上mRNA20种氨基酸多肽链（蛋白质）碱基互补配对阶段 项目转录翻译定义在细胞核中，以DNA 地一条链为模板合成mRNA 地过程以信使RNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序地蛋白质地过程场所细胞核细胞质地核糖体模板DNA 地一条链信使RNA信息传递地方向DNA mRNAmRNA 蛋白质原料含 A、 U、 C、 G地 4种核苷酸合成蛋白质地20 种氨基酸产物信使RNA有一定氨基酸排列顺序地蛋白

31、质实质是遗传信息地转录是遗传信息地表达翻译与转录地异同点（下表）：三、基因表达过程中有关DNA、 RNA、氨基酸地计算1 、转录时，以基因地一条链为模板，按照碱基互补配对原则，产生一条单链则转录产生地mRNA 分子中碱基数目是基因中碱基数目地一半，且基因模板链中（或 C+G）与 mRNA 分子中 U+A （或C+G）相等 .mRNA，A+T2.翻译过程中，mRNA 中每 3个相邻碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成地蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA 中碱基数目地1/3，是双链DNA 碱基数目地1/6 .中心法则 DNA DNA： DNA 地自我复制；DNARNA：转录；RNA 蛋白质：翻译；RN

32、ARNA： RNA 地自我复制；RNADNA：逆转录DNA DNARNA RNADNA RNA 细胞生物病毒RNA 蛋白质RNA DNA个人收集整理仅供参考学习三、基因对性状地控制1 DNARNA蛋白质（性状）脱氧核苷酸序列核糖核苷酸序列氨基酸序列遗传信息遗传密码2基因、蛋白质和性状地关系（ 1）基因通过控制酶地合成来控制代谢过程，进而控制生物体地性状，如白化病等.（ 2）基因还能通过控制蛋白质地结构直接控制生物体地性状，如镰刀型细胞贫血等.（ 3）基因型与表现型地关系，基因地表达过程中或表达后地蛋白质也可能受到环境因素 地影响 .（ 4）生物体性状地多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基

33、因与环境之间多种因素存在复杂地相互作用，共同地精细地调控生物地性状.（ 5）细胞质基因：线粒体 和 叶绿体 中地 DNA 中地基因都称为细胞质基因.母系遗传.第五章基因突变及其他变异考纲要求：理解基因突变地特征和原因以及基因重组及意义，了解人类遗传病及人类基因组计划和意义不可遗传地变异基因突变物、化、生诱变育种可遗传地基因重组杂交育种染色体变异多倍体、单倍体育种1 定义：DNA分子中发生碱基对地替换、增添和缺失而引起地基因结构地改变.2. 时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期地DNA复制时3外因：物理、化学、生物因素内因：可变性4特点：普遍性随机，无方向性频率低有害性5意义：产生新基因变异地

34、根本来源进化地原始材料6实例：镰刀型细胞贫血1 在生物体进行有性生殖地过程中，控制不同性状地基因地重新组合.2. 时间：减数第一次分裂前期或后期3意义：产生新地基因型生物变异地来源之一对进化有意义4. 类型：交叉互换基因地自由组合基因工程5. 时间：减数第一次分裂四分体、减数第一次分裂后期基因突变基因重组本质基因地分子结构发生改变，产生了新基因，也可以产生新基因型，出现了新地性状.不同基因地重新组合，不产生新基因，而是产生新地基因型，使不同性状重新组合.发生时间及原因细胞分裂间期DNA 分子复制时，由于外界理化因素引起地碱基对地替换、增添或缺失.减数第一次分裂后期中，随着同源染色体地分开，位于

35、非同源染色体上地非等位基因进行了自由组合；四分体时期非姐妹染色单体地交叉互换.条件外界环境条件地变化和内部因素地相互作用.有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞.意义生物变异地根本来源，是生物进化地原材料.生物变异地来源之一，是形成生物多样性地重要原因.发生可能突变频率低，但普遍存在.有性生殖中非常普遍.第二节 染色体变异1 、 概念缺失2、变异类型重复倒位易位1. 染色体组地概念及特点2. 常见地一些关于单倍体与多倍体地问题一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？（一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体. ）二倍体物种所形成地单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么

36、？（答：对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半. ）如果是四倍体、六倍体物种形成地单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？（答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常地体细胞地配子所形成地物种，因此，只能称为单倍体. ）（ 4）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？（答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成地单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体，则其配子所形成地单倍体含有两个或两个以上地染色体组. ）3. 总结：多倍体育种方法：单倍体育种方法：列表比较多倍体育种

37、和单倍体育种：多倍体育种单倍体育种原理染色体组成倍增加染色体组成倍减少，再加倍后得到 纯种（指每对染色体上成对地基因都是 纯合地）常用 方法秋水仙素处理萌发地种子、 幼苗花药地离体培养后，人工诱导染色 体加倍优点器官大，提高产量和营养成 分明显缩短育种年限25 / 29个人收集整理仅供参考学习果蝇地体细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，即染色体形态数为4( X、 Y视为同种形态染色体)，染色体组数目为2. 人类体细胞中含有46条染色体，共23对同源染色体，即染色体形态数是23，细胞内含有2个染色体组4. 三倍体无子西瓜地培育过程图示：单倍体与多倍体地区别直接发育成生物体：单倍体注：亲本中要用

38、四倍体N=ax)注：x染色体组，a、 b株作为母生物 是不同地 三倍体 .N=bx2N= (a+b) x本，二倍体作为父本，两次多倍体(a+b)(a+b)直接发育成生物体： 单倍体(N=bx)判断 由合子发育来地个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来地,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体个人收集整理仅供参考学习37 / 29第三节 人类遗传病1单基因遗传病病多基因遗传病：染色体异常原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病常染色体性染色体隐性基因镰刀型贫血、白化病、先天聋哑红绿色盲显性基因多指、并指、软骨发育不全抗VD 佝偻21 三体综合症遗传咨询B超、孕妇血细胞检查、基

39、因诊断 危害婚前检测与预防监测与预防产前诊断：羊水、 人类基因组计划（HGP）： 人体 DNA 所携带地全部遗传信息提出：1986 年美国地生物学家杜尔贝利主要内容：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图 1990 年 10 月启动 1999 年 7 月中国参与，解读3号染色体短臂上3000万个碱基，占1%. 2000 年 6 月 20 日，初步完成工作草图 2001 年 2 月，草图公开发表 2003 年圆满完成 直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三代；， 旁系血亲是指与（外）祖父母同源而生地、除直系亲属以外地其他亲属. 基因诊断 是用放射性同位素、荧光分子等标记地D

40、NA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本地遗传信息，达到检测疾病地目地. 基因治疗是把健康地外源基因导入有基因缺陷地细胞中，达到治疗疾病地目地.第6章从杂交育种到基因工程考纲要求; 理解生物变异在育种上地应用，了解基因工程原理关注转基因生物地安全性.第 1 节 杂交育种与诱变育种一、杂交育种1 . 概念：是将两个或多个品种地优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种地方法.2 .原理：基因重组.通过基因重组产生新地基因型，从而产生新地优良性状.3 .优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起.4 .缺点：不会创造新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂二

41、、诱变育种1 . 概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种地方法.2 .诱变原理：基因突变3 .诱变因素：（ 1）物理：X 射线，紫外线，射线等.（ 2）化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等.4 .优点：可以在较短时间内获得更多地优良性状.5 .缺点：因为基因突变具有不定向性且有利地突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量地生物材料，再进行选择培育 .三、四种育种方法地比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异方法杂交激光、射线或化学 药品处理秋水仙素处理萌发种子 或幼苗花药离体

42、培养 后加倍优点可集中优良性状时间短器官大和营养物质含量高缩短育种年限缺点育种年限长盲目性及突变频率 较低动物中难以开展成活率低，只适用 于植物举例高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮 杆抗病品种高产青霉菌株地育 成三倍体西瓜抗病植株地育成第二节 基因工程及其应用1 .概念2 .原理 基因重组3 .基因工程地基本工具（ 1） .基因地“剪刀 ”（ 限制性内切酶）限制性内切酶能够对DNA 分子进行切割，它具有专一性和特异性.即一种内切酶只对DNA 分子内特定地碱基序列中地特定位点发生作用，把它切开.（ 2.）基因地“针线 ”（ DNA 连接酶）能够将限制酶切开地黏性末端连接起来，从而使两个DNA 片段连

43、接起来.注 ：限制酶与连接酶作用地位点都是磷酸二酯键（ 3） . 基因地运载体作用：将外源基因送入受体细胞种类：质粒、噬菌体和动物病毒. 其中质粒是基因工程中最常用地运载体，最常用地质粒是大肠杆菌地质粒.特点：是细胞染色体外能自主复制地很小地环状DNA 分子，存在于许多细菌及酵母菌等生物中 .条件： （1） 能在宿主细胞内复制并稳定保存，并对宿主细胞正常生活没有影响；（2） 具有多个限制酶切点，便于与外源基因连接（3） 具有某些标记基因，便于目地基因检测基因工程地别名基因拼接技术或DNA 重组技术操作环境生物体外操作对象基因操作水平DNA 分子水平操作工具基因地剪刀、针线、运载体基本过程剪刀拼

44、接导入表达结果人类需要地基因产物4. 基因工程地基本步骤提取目地基因目地基因 与运载体 结合将目地基 因导入受目地基因 地检测和 表达途径：直接分离基因或人工合成基因用 同一种 限制 酶 处理目 地 基 因 和运载体，借助DNA连接酶使目地基因和运载体结合形成重组DNA重组DNA导入受体细胞根据标记基因判断目地基因导入与否例题 ：下图中A E 表示几种不同育种方法C. AABBDD × RR ABDR AABBDDRR 普通小麦黑麦不育杂种小黑麦DDTT × ddtt F1 F2 能稳定遗传地D. 高秆矮秆矮秆抗锈病地品种 抗锈病易染锈病DDTT × ddtt F

45、1配子幼苗能稳定遗传地根据受体细胞特定地性状判断目地基因表达与否E. 高秆矮秆矮秆抗锈病地品种抗锈病易染锈病F. 其它生物基因植物细胞新细胞具有新性状地植物体A：克隆B：诱变育种C：多倍体育种D：杂交育种E：单倍体育种F：基因工程第 7 章 现代生物进化理论考纲要求：理解现代生物进化理论主要内容，了解生物进化和生物多样性地形成，了解生物进化观点对人们思想观念地影响第 1 节 现代生物进化理论地由来一、拉马克地进化学说1 、拉马克地进化学说地主要内容（ 1）、生物都不是神创地，而是由更古老地生物传衍来地.这对当时人们普遍信奉地神创造成一定冲击，因此具有进步意义.（2）、生物是由低等到高等逐渐进化

46、地.拉马克几乎否认物种地真实存在，认为生物只存在连续变异地个体.（ 3）、对于生物进化地原因，他认为：一是“用进废退”地法则；二是“获得性遗传”地法则 .但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测.2、拉马克地进化学说地历史意义二、达尔文自然选择学说（一）、达尔文自然选择学说地主要内容1 .过度繁殖 选择地基础生物体普遍具有很强地繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定地差异.2 .生存斗争 进化地动力、外因、条件大量地个体由于资源空间地限制而进行生存斗争.在生存斗争中大量个体死亡，只有少数地个体生存下来.生存斗争包括三方面：（ 1 ）生物与无机环境地斗争（2）种内斗争（3）种间斗争生存斗争对某些个体地生存不利，但对物种地生存是有利地，并推动生物地进化3 .遗传变异 进化地内因在生物繁殖地过程中普遍存在着遗传变异现象，生物地变异是不定向地，有地变异是有利地，有地是不利地，其中具有有利变异地个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰.4 .适者生存 选择地结果适者生存，不适者被淘汰是自然选