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1、骆驼寻宝记（陈伯吹）阅读附答案阅读理解题就是给出一段阅读文字材料或图表描述，让学生在 阅读理解中探索、发现、运用规律或思想方法，骆驼寻宝记邙东伯吹） 阅读附答案是怎样呢？下面是 整理的骆驼寻宝记（陈伯吹）阅读附答 案，欢迎阅读。骆驼寻宝记阅读材料&aquo;骆驼寻宝记»（陈伯吹）教学目标：了解课文在结构和组材上的特点 ；品味鲜明、准 确' 深动的语言；理解骆驼形象的深刻含义。教学重难点：正面描写和侧面描写的手法；实现理想所具备的因 素。陈伯吹简介：原名陈汝坝（xun），曾用笔名夏雷。他把毕业精力 奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高

2、 的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创 作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集一只 想 飞的猫，评论集儿童文学简论等。1983年创立陈伯吹儿童文 学 奖。有尖童话：是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化骆驼寻宝记阅读习题一 知识连接（自主学习，我会做!）1. 给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。旱獭：沙耀：鹤鹑：鹘捣：驮：对峙：潺：qu&

3、;eacute;: b o （）子 j uj u （ ） bi & ）锦 cù（）2. 下列词语书写不正确的一项是（）A. 高瞻远瞩玲珑精致水泻不通温馨B. 驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C. 豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D. 言归于好垂头丧气一癘一拐刹那3请写出十种以上不同动物的叫声。4. 联系课文内容描写一下骆驼的外貌特征5请概括1—10段的主要内容（写了什么） 6请在第13段中找出骆驼艰难地经过了哪些地方，最终到达了珍宝尖。二。问题探究（合作学习，团队是进步的摇篮!）7作者为什么要把骆驼写成“一癘一拐”的？这有何作用？8作者为什么要写众多动

4、物在寻宝途中的表现？（为什么要这样写）9作者为什么选择了是一位仙女给了骆驼“宝贝"，而不是动物或者是植物? 三.目标测试（看看自己水平的高低!）10骆驼为什么能寻到宝贝？（至少4个要点4分）门本文从正面描写和侧面描写的角度刻画了骆驼寻宝的艰难性， 请各举一例。（4分）12. 本文写大群动物寻宝半途而废和骆驼最终寻宝成功的深刻含义 各是什么？ （4分）13. 学习本文你有何启示？ （3分）骆驼寻宝记阅读答案1 略.2A。3略。4。略。5。写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又半途而废的经过。6。略。7。说明骆驼带伤上阵，无疑增加了骆驼寻宝的困难。更能突出骆 驼的高大。8。为下文突出刻画骆驼作铺垫，都是为从反面衬托骆驼。9。骆驼的精神感动了神仙。10。执着、坚强的意志、不怕困难、坚忍不拔、百折不挠、动机 崇高等。11。正面：过冷水滩、冰凌胡、热风洞、夹扁谷；侧面：一

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