师德自我评价(精选多篇)

1、师德自我评价 ( 精选多篇 )第一篇：师德自我评价师德是教育教学的核心。 作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教 (.) 、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：一、依法执教。 拥护党的基本路线， 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规。二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。三、热爱学生。 关心爱护全体学生， 尊重学生的人格， 平等、公正对待学生。 对学生要求严格， 耐心教导， 保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要

2、不断改进自己的教育教学风格， 不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材， 上网查阅资料， 不断学习新知识，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 1 五、团结协作， 谦虚谨慎， 尊重同志， 相互学习、 相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。六、尊重家长。 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。存在的问题：师德还不够扎实

3、， 遇到困难不能知难而进， 有时有任其自然、松懈的思想。在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状。班主任工作中， 对学生的思想动态了解的还不够， 因此解决思想上的问题常常不能得心应手。今后的改进方向：从思想上到行动上， 提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神， 不要遇难而退， 要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风， 刻苦钻研业务知识， 做到师德业务两过硬。第二篇：教师师德自我评价教师师德自我评价作为一名教师， 本人能认真参加学校组织的政治学习， 积极响应党的号召， 坚决执行党的方针、 政策，忠于人民的教育事业， 2 模范遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关

4、心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业， 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个学习型教师教师的从教之日， 正是重新学习之时。 本人能认真学习教育教学理论， 积极投身于教科研工作， 大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。 在每上完一篇课文后， 我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。 工作之余， 我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍， 不断给自己充电， 努力丰富自己的文学内涵。二、做一个富有爱心的教师爱学生， 就必须善于走进学生的情感世界， 就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要

5、做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风沐浴般的教育。作为班主任， 我主动做好学生的思想工作， 经常找一些不同层次的学生谈心， 努力进入每个学生的内心世界， 了解他们真正需要的是什么。 其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法， 或上门家访或主动打电话给家长， 使家长的教育更 3 具理性。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的

6、探究发现，引导学生在学习中学会合作交流， 提高学习能力。 使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。回顾四年来的工作， 在得与失中思索， 自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩， 点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头?发表评论文章评论第三篇：师德的自我评价1师德的自我评价郑静通过参加本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉 4 了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作，作如下分

7、析：一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。 本人始终拥护党的基本路线， 全面贯彻国家的教育方针， 自觉遵守国家的各项法律法规， 热爱教育事业和本职工作， 对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表， 模范地遵守社会公德， 时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、 品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学， 宣传学习马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论。 坚

8、持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。 注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。 告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质， 才能提升国力， 个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候， 只有掌握足够的知识， 才不被时代淘汰。江泽民同志曾指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”， 5 “教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行， 都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”三、关爱学生，平等对待学生。我自己

9、在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事也屡见不鲜，随着年纪变大，对学生的感情增加， 这种事情也就少了，现在我也常会 “训”学生几句话， 但我都是从关心的角度， 善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的， 学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。四、通过学习结合自己教学经历的体会， 针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 这是因为近年来社会风气比较差 , 全民道德素质下滑 , 有的教师不务正业。 如学生大面积的素质下降，许多学生听不懂老师讲的课，课堂纪律很差等，这些

10、问题严重地影响老师上课的情绪， 出现学生厌学， 老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性 。只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德， 才能为人师表， 才能做学生的良师益友。 6 第四篇：师德自我评价师德自我评价随着素质教育的不断深入， 对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、 一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。回顾已走过的路， 方方面面都有所提高， 下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：一、加强学习，提高素质关心国家大事， 积极参加学校组织的政治学习

11、。 我始终牢记人民教师的神圣职责， 为人师表。 把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。二、积极进取，努力工作本人能时时处处严格要求自己。 对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论， 认真学习相关业务知识。积 7 极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风， 在工作上勤勤恳恳、 任劳任怨， 在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。三、注重举止，为人师表在平时的工作中， 能够按照师德的高标准严格要求自己。 做事坚持

12、原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄， 整洁得体， 具有良好的职业审美情感。工作中，注意团结协作，乐于助人。四、存在问题本职工作不够扎实。俗话说“教不严，师之惰” ，由于本人性格温和，所以学生不是很畏惧， 有时在课堂教学中存在管理不严的情况，自然 8 课堂效果也不是很好。 甚至有时有任其自然的松懈思想。 当然最主要还是主观思想在作怪， 只要以公心去对待工作， 没有解决不了的问题。五、整改方向我深知，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。 从思想上行动上提高自己的工作责任心，刻苦钻研业务知识，提高自己的钻

13、研精神。 以乐观向上的心情投入工作和生活当中。 主动建立良好的同事关系。 争取在教学工作方面打开新局面，结出新成果。第五篇：师风师德自我评价师风师德自我评价刘善华经过本年度的师德学习， 作为一名教师， 我对提高师德修养水平有了更进一步的认识。 现将本年度个人师德学习和修养小结如下： 9 一、爱学生记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生， 可以弥补家庭和社会教育的不足， 使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。 要做一个合格的人民教师， 还要爱学生。不论在生活上， 还是在学习上， 都要给予必要的关心和帮助。我经常和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学

14、生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生， 还表现在教师对学生的尊重和信任， 以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平二、热爱人民的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。 忠诚于人民的教育事业， 看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，