幼儿园下学期教研活动计划

1、幼儿园第二学期教研工作方案一、指导思想以?幼儿园教育指导纲要?3-6岁儿童开展指南?为指导,更新 教育观念,转变教育行为,提升师资队伍的教研水平,探索园本课程 和以及课题研究,增强教研活动的实效性,努力推进幼儿园保教工作 再上新台阶.二、工作目标在幼儿园教学方案的统筹安排和指引下,本学期着重向目标是：1、抓教研队伍建设.首先,要强化教研人员的“三种意识一 一学习意识、责任意识、率先意识.要善于治理、以诚待人,能够将 教师紧紧地团结在一起,借助教研平台,满足不同增层次和需要的教 师专业成长的需求.2、着力提升教研组长在园本教研中的调查研究水平、决策设计 水平、组织执行水平、反思调整水平,使她们能

2、够通过广泛听取教师 意见,梳理有价值的研究问题,自主设计方案组织教研,并在有效的 反思中提升教研有效性.3、落实教研治理制度,认真落实教师备课、教学反思、分析、 教师观察记录、周目标方案,家园练习册等,全面掌握教师一线工作 的真实情况,做好及时的评价和指导.4、坚持每周一次的集体备课,在“方案、执行、检查、总结、 调整的循环式治理中,保证课程治理质效.5、已申报课题按步骤进行实施,做好原始过称资料录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等的 完善；把握园本课题、申报课题研究对保教工作推进的实效性.三、工作重点和具体举措一增强师德建设,全面提升教师素质.1、增强对教师爱岗敬

3、业的教育,教师用自己的一言一行、一举 一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好 典范,以关心、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有 效的将新观念转化为教育行为.2、建议教师经常翻阅?早期教育?、?学前教育研究?等幼儿杂志, 增强对园本课程的研究.鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息.3、鼓励教师撰写各种论文,争取有所收获.二增强教科研工作,积极搞好教学研究1、教科研是教育的先导,是提升保教质量的关键,也是幼儿园 持续开展的根本的保证.扎扎实实抓教科研,在“研字上下功夫, 实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题.要进一步分解落实,明确目标和任务,带着教师学习和探索

4、开展教科研工作的方法与途 径.调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定举措、按 方案方案进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课 题实施.2、继续优化课程,积极构建表达园本特色并能促进幼儿开展的 课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩、调研、研讨 活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题.3、积极参加优秀教育活动案例评选活动. 平时班与班之间进行 互相听课评课活动,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行 反思,期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记,并进行交流.4、有方案地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好 教学常规工作的指导和调研.

5、三重视对课题的研究教科研是幼儿园教育科学质量提升的重要前提.通过教科研,使教师从中获得一些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提升教师的 理论素质,促进教师由经验型向理论型转变. 全园以申报课题?*、 ?* »两大课题为动力,在教研内容上,将教研工作指向真问题,提升了教研的实效性.注重各领域之间的横向联系和有机整合, 从幼 儿的生活实际出发,尊重幼儿身心开展的规律,尊重幼儿的兴趣和需 要,促进每个幼儿富有个性的全面开展.课题?* »的研究：1、针对数学操作性学习的目标、内容、与具体方法,进行专题 交流、研讨.2、各实验班负责人带着教师落实“数学操作性学习的目标、内容、与具体方

6、法的具体开展.3、就“幼儿数学操作性学习教育活动的设计、组织与实施展 开专题研讨,进而推动我园开放活动中课程创新、改革. 4、根据教 师经验和水平,各负责人安排好本实验班课题实施中的分工, 并做好 观察、记录和资料的收集.5、依托教材,就影响与制约操作性学习的因素以及适宜于幼儿 操作性学习的教育举措进行分析、总结.6、做好课题的中期汇报准备7、参与课题研究的教师进行阶段汇总,撰写课题研究报告等各 类研究成果.课题?* »:1、以陈老的儿童心理学思想为理论依据,研讨幼儿户外游戏活 动的设计与组织,促进我园户外游戏活动的开展.2、各负责人负责各个实验班的户外游戏活动研究的具体实施、 观察

7、指导,并做好文字记录.3、进行“陈鹤琴思想体系在幼儿园区域活动中的实践与运用 的专题研讨.4、各责人开展对实验班的区域活动进行观察指导、随时发现问 题,及时记录并做进行研究.5、根据教师经验和水平,确定分工、落实到位.*负责课题的具体实施,做好记录和各项资料的搜集6、各实验班做好课题中期汇报的准备.7、深入了解实验班级课题实施过程,收集和获得相关的素材.8、参与课题研究的教师进行阶段汇总,撰写课题研究报告等各 类研究成果.四、逐月安排 三月份:1、制定教研方案,召开学期初教研会,学习本学期教研方案.2、开展相关教材课程的培训工作.3、省学研会课题组针对数学操作性学习的目标、内容、与具体方法,

8、进行专题交流、研讨,各实验班负责人带着教师落实具体开展实 施.4、陈研会课题组以陈老的儿童心理学思想为理论依据,研讨幼儿户 外游戏活动的设计与组织,促进我园户外游戏活动的开展.各实 验班做好观察记录.5、各课题小组每月两次小组研讨；一次专项课题研讨；并做好记录 四月份：1、学习?3-6岁儿童学习与开展指南?.2、省学研会课题组就“幼儿数学操作性学习教育活动的设计、组织 与实施展开专题研讨,并落实具体课程讨论,进而推动我园开 放活动中课程创新、改革.3、陈研会课题组进行“陈鹤琴思想体系在幼儿园区域活动中的实践 与运用的专题研讨.各责人开展对实验班的区域活动进行观察 指导、随时发现问题,及时记录并做进行研究,促进我园区域活 动的提升.4、围绕半日开放,组织教师进行“一课多研的研讨观摩活动.5、教研人员增强日常随机和预约听课,进行课程评析和指导.五月份： 1、继续?3-6岁儿童学习与开展指南?的解读2、召开期中教研会,汇报课题开展情况,各小组做好课题研究实践. 指导工作.六月份：1、省学研会课题组就影响与制约操作性学习的因素以及适宜于幼儿 操作性学习的教育举措进