五年级语文下册 祖父的园子2课件 人教新课标版 课件_第1页
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1、人教新课标人教新课标 五年级五年级 语文语文 下册下册 第二组第二组1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。 祖父的园子 蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 瞎闹瞎闹 锄头锄头 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟蓝悠悠蓝悠悠 找规律，说词语：找规律，说词语： 思考：思考： 文中的哪些情景让文中的哪些情景让“我我”对童年生活久久对童年生活久久不能忘怀？不能忘怀？默读课文：默读课文： 说说说说“我我”在园子在园子里心情是怎样的，你是里心情是怎样的，你是从哪儿体会

2、到的？从哪儿体会到的？ 花开了，就像睡醒了似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由的。 花开了，就像睡醒了似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话虫子叫了，就像虫子在说话似的。似的。一切都活了，要做什一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。就怎么样，都是自由的

3、。作者为什么能将她的童年生活写得作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？那样有趣，真实，吸引读者？ 拓拓 展展作者留心观察生活，并用心感受作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。感受生活中的人、事、物。祖祖父父的的园园子子1 1 观赏小昆虫，大榆树观赏小昆虫，大榆树2 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地铲地3 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除把狗尾草当谷穗留下不铲除4 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5 5 用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬6 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由虫的自由7 7 用草帽

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