高一化学第一学期备课组计划

1、百度文库-好好学习,天天向上即墨二中高一化学第一学期备课组计划XXX 一、指导思想及整体工作思路指导思想：认真学习、贯彻有关课改精神，以普通高中化学课程标准 为依据，以学校及级部的工作计划为指南，树立以学生发展为本的教学理念， 全面推动高中化学新课程改革，改良教学方式，提高教学效率，培育学生自主 学习、踊跃探讨的精神，培育学生学习习惯，增进教学质量的提升。，在学校 领导及各职能部门的领导下认真完成各项工作。整体工作思路：树立“以生为本”的教学理念，把学生的需求作为咱们工 作的第一信号，把“一切为了学生”作为咱们工作的大体原则，争做学生满意 的教师；以新课程改革和高考及会考目标为指导，以“面向全

2、部，提高整体， 分类指导”为原则，以“着力基础，着眼能力，培优补差，整体推动”为要求, 在稳字上打基础，在活字上下功夫，在精字上求冲破，尽力提高高一年级化学学 科的教学质量。二、学情分析高一新生通过初中自然科学的学习，学生只是简单地了解到初中自然科学 中的化学知识，但自然科学中的化学知识简单，且比较零散，没有系统性，因 此学生对化学知识没有整体的熟悉，乃至有些学生根本不知道什么叫化学，因 此也没有形成化学学科学习的一般方式和思维方式。而高中学习利用的新课改 实验教科书所需要具有的知识要求与初中毕业生所掌握的化学基础知识和大体 技术差距很大，在这种背景下学生进入了高中学习，化学的学习自然会变成他

3、 们的难题。如化学1中会学到很多物质的化学式，和这些物质参加反映的化学方 程式，学生就会感觉高一化学内容多、理解困难、记不住。因为此刻初中教材中在酸、碱、盐理论方面，删去了酸、碱、盐通性等总 结性内容，物质分类和命名中，删去了对氧化物、酸、碱、盐的再分类和相关 命名，对复分解反映，降低了复分解反映条件的要求，仅把它放在拓展视野中 作常识性介绍。又如化合价，仅要求学生记住常见元素或原子团的化合价，而 删去了化合价的概念；教材中还删除离子化合物，共价化合物，电离、电离方 程式、结晶水合物等概念。三、教学目的任务和教学要求分析按以往的教学进度及教研室的期末考试安排，本学期的整体教学计划是 完成鲁科版

4、化学1的前三个专题教学任务，知道化学学科的主要研究对象，体验 科学探讨的思维方式和进程；能从化学的视角观察、关注个人生活及生存环境, 体会化学与个人生活及社会发展的密切关系,对与化学有关的问题能做出合理的 判断。掌握简单的化学实验操作技术，大体养成良好审题、析题、答题习惯。具体学目的任务和教学要求要求有：了解物质及转变的分类方式、能按照 物质的组成和性质对物质进行分类，掌握化学反映规律，掌握四种大体反映类 型与氧化还原反映的区别与联系，学会从本质上熟悉氧化还原反映，理清氧化 还原反映中的各类对应概念；掌握氯、滨、碘、钠、镁、铁、硫等元素及化合 物的存在、性质、制法、用途和这些元素单质及其化合物

5、知识的灵活运用；学 会元素、原子、离子符号和化学式、化学方程式、离子方程式、电离方程式的 -2百度文库-好好学习,天天向上书写和应用；掌握物质的分离、提纯、查验、溶液的配制分析、物质的制备性 质等实验的大体操作和大体技术；掌握以物质的量为核心的有关物质的量、物 质的质量、摩尔质量、物质的相对分子质量、微粒数、气体的体积、物质的量 的浓度和化学方程式的计算。四、教学常规落实策略分析1、首先缶课组制订好教研计划，教师制订好个人教学计划，同时常常性检 查计划的落实情况，并对计划的实施情况进行阶段性的总结反思。暂课组成员 增强教育教学理论学习，加深对新课程标准及教材的理解，克服困难，有效开 展教学。二

6、、规范备课组集体备课体制，做到“按时间、定地址、定内容、定中心 发言人”，扎实开展备课组集体备课活动，一路研究课堂教学的有效性，统一 进度、统一思想，明确每位老师负责搜集资料、编写练习的板块，发扬团队精 神，团结协作，形成合力，尽力实现资源共享，备课组成员增强沟通，彼此听 课，常常性开展各成员间的彼此探讨活动，提高暂课效率和课堂教学效率。踊 跃参加学校和各级教研室组织的各类活动，如公开课、示范课，并认真做好记 录，以便在评课时能彼此交流，扬长避短。3、增强对学生情况的分析，在教学进程中，老师既要重视集体备课的功效 又要结合自己任教的学生的实际情况灵活处置教学方式和方式，做到因材施教。4、做好作

7、业布置、批改和辅导工作。缶课组成员要认真完成所分派的自编作业任务， 保证在每一课时都有适合的作业。做到作业有发必收、有收必改、有改必评。按照存在的 问题要及时做好辅导工作，并做到集中辅导与个别辅导相结合，辅导求知与辅导做人相结 合，同时楠跃开展有计划的化学竞赛辅导工作。五、做好各项考试中的监考、评卷、分析、总结工作。五、教学改革推动策略分析1、增强新课程理论的学习，转变教育教学思想，更新教学观念。树立由重 教师“教”向重学生“学”转变的意识，转变教学方式、教学行为，优化学生 的学习方式，成立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”为特征的学习 方式，课堂教学中表现出师生、生生之间彼此交流、彼此

8、沟通、一路发展的进 程。在这个进程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、 体验与观念，丰硕教学内容，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和一 路发展。2、增强集体留课和集体教研，尽力提高教学预设水平。没有好的预设，很 难有好的进程、现场、环节和细节。只有好的预设才能产生好的预期教学。按 照新课程的大体理念和课程实施要求，教学预设应突出教学设计的环节，要强 化通过集体备课和集体教研，使教学预设落到实处。六、进度安排次起讫日期内容主讲人期8月25-8月30日备课组工作计划制订、讨论、定稿XXX9月2日走进化学科学yyy百度文库好好学习，天天向上9月3日9月10日钠的性质CCCV9月9日9月17日氯气的性子m9月15日一9月24日物质的量ppp9月23日10月10摩尔质量摩尔体积物质的量浓度XXX(10月2日1()月8日作业.1()月8日1()月15日物质分类胶体10月14日10月22日电解质(1()月21日10月29日离子反应010月28日11月5日期中检测复习111 月 4 B-11 月12日氧化还原11月11日11月铁的化合物百度文库好好学习，天天向上219日311月18日11月26日碳及其化合物411月25