第六课贝壳未碎

1、第第 六六 课课萨拉曼卡萨拉曼卡萨拉曼卡市政广场萨拉曼卡市政广场萨拉曼卡市政广场萨拉曼卡市政广场萨拉曼卡大学萨拉曼卡大学萨拉曼卡大学萨拉曼卡大学萨拉曼卡大学萨拉曼卡大学萨拉曼卡大学贝壳屋门前萨拉曼卡大学贝壳屋门前萨拉曼卡大学贝壳屋外墙萨拉曼卡大学贝壳屋外墙萨拉曼卡大学图书馆萨拉曼卡大学图书馆1、紧凑：、紧凑：密切连接，中间没有多余的东西或空隙。例：密切连接，中间没有多余的东西或空隙。例：文章写得很；活动安排得很；会开得很；结文章写得很；活动安排得很；会开得很；结构；这部影片很，没有多余得镜头。构；这部影片很，没有多余得镜头。 句型一：小城萨拉曼卡十分紧凑，句型一：小城萨拉曼卡十分紧凑，不管不管

2、你怎么你怎么走，走，只要只要找得到中间像一个方形老城堡似的市政找得到中间像一个方形老城堡似的市政广场，广场，怎么也怎么也迷不了路。迷不了路。2、迷糊：、迷糊：（神志或眼睛）模糊不清。例：（神志或眼睛）模糊不清。例：病人一会儿清楚，一会儿。看书久了病人一会儿清楚，一会儿。看书久了, 眼睛有点眼睛有点了。这件事把我弄了。迷迷糊糊看不清楚；了。这件事把我弄了。迷迷糊糊看不清楚；3、迟疑：的步履；、迟疑：的步履； 不决；不定；有些；的不决；不定；有些；的眼神；他片刻，才接着说下去。眼神；他片刻，才接着说下去。4、了如指掌：已经；、了如指掌：已经；他对这一带的地形。这里的情况，我。他对这一带的地形。这里

3、的情况，我。5、亮点：两个；、亮点：两个；我校的我校的; 吐鲁番的吐鲁番的 ; 一大一大; 有不少有不少; 成为；成为；6、醇化：、醇化：使更纯粹，达到完美的境界。例：使更纯粹，达到完美的境界。例：他的演唱技艺越来越了。经过文艺工作者的努力，他的演唱技艺越来越了。经过文艺工作者的努力，这种艺术更加，更加丰富多彩。这种艺术更加，更加丰富多彩。7、简明：醇化过后的；、简明：醇化过后的；扼要；内容；他的话有力；扼要；内容；他的话有力；8、省略：被的文章；、省略：被的文章； 好多内容被了；了这段话，好多内容被了；了这段话，文章前后就接不上了。这些手续可以掉。了一道文章前后就接不上了。这些手续可以掉。了

4、一道工序；号；工序；号； 哥伦布哥伦布 意大利航海家。生于意大利热那亚，卒意大利航海家。生于意大利热那亚，卒于西班牙巴利亚多利德。一生从事航海活于西班牙巴利亚多利德。一生从事航海活动。先后移居葡萄牙和西班牙。相信大地动。先后移居葡萄牙和西班牙。相信大地球形说，认为从欧洲西航可达东方的印度球形说，认为从欧洲西航可达东方的印度和中国。在西班牙国王支持下，先后和中国。在西班牙国王支持下，先后4 4次次出海远航出海远航(1492(149214931493，1493149314961496，1498149815001500，1502150215041504）。开辟了横渡）。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。

5、先后到达巴哈马群大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾考察了中美洲洪都拉斯到达连湾20002000多千多千米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。他确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。他误认为到达的新大陆是印度，并称当地人

6、误认为到达的新大陆是印度，并称当地人为印第安人。为印第安人。 句型二：事情句型二：事情一一与大学相连，与大学相连，便便立即变得深不立即变得深不可测，可测，更何况更何况萨拉曼卡大学是西班牙最古老的大学。萨拉曼卡大学是西班牙最古老的大学。9、博学：的修士；、博学：的修士； 多才；之士；多才；之士；10、心境：出发前的；、心境：出发前的； 不佳；平和；愉快；不佳；平和；愉快；苦闷；好，看什么都顺眼。苦闷；好，看什么都顺眼。11、安适：、安适：安静而舒适。例：安静而舒适。例： 心里；过着的生活；心里；过着的生活；心境心境; 如常如常; 周围噪音很大周围噪音很大, 住在这里很不。住在这里很不。12、不言

7、而喻：对大海的渴望如此；、不言而喻：对大海的渴望如此；这两种办法的好坏。这两种办法的好坏。, 你这样做是不会成功的。你这样做是不会成功的。13、气派：如此；、气派：如此； 大国；很有；带有中国；大国；很有；带有中国；他穿着这身衣服很！穿着平平常常，一点儿也他穿着这身衣服很！穿着平平常常，一点儿也不；新建的体育馆很；不；新建的体育馆很；14、黯然：、黯然：阴暗的样子。例：阴暗的样子。例：无光；失色；无光；失色；心情不舒服，情绪低落的样子。例：心情不舒服，情绪低落的样子。例：神色；神色；泪下；泪下；15、排场：太了；、排场：太了； 大；他很爱讲，婚礼动用了几大；他很爱讲，婚礼动用了几十辆轿车。没想

8、到婚礼竟如此；仪式很；婚礼十辆轿车。没想到婚礼竟如此；仪式很；婚礼办得真；办得真；16、笑逐颜开：一定了；、笑逐颜开：一定了；今年葡萄大丰收，农民个个。今年葡萄大丰收，农民个个。17、供奉：让人；、供奉：让人；父母；老人；父母；老人；18、悠久：的世界；、悠久：的世界；的历史；的文化；的传统；的历史；的文化；的传统； 小城萨拉曼卡小城萨拉曼卡萨拉曼卡萨拉曼卡精神结构上的亮点精神结构上的亮点-萨拉曼卡大萨拉曼卡大学学哥伦布与大学的联系哥伦布与大学的联系贝壳屋与图书馆贝壳屋与图书馆贝壳屋昭示贝壳屋昭示人们在求知的道路上永不停步。人们在求知的道路上永不停步。 1.一两个亮点，是醇化过后的简明，背后躲

9、着大量一两个亮点，是醇化过后的简明，背后躲着大量被省略的文章。（被省略的文章。（“亮点亮点”指的是什么？指的是什么？“被省略的被省略的文章文章”比喻什么？）比喻什么？） 这里的亮点指的是这里的亮点指的是“能反映小城某一方面特点的能反映小城某一方面特点的显见的建筑设施显见的建筑设施”。“被省略的文章被省略的文章”比喻从建筑设比喻从建筑设施中可以体味的文化内涵施中可以体味的文化内涵 。 萨拉曼卡不仅在建筑设施上显现出它悠久的物质萨拉曼卡不仅在建筑设施上显现出它悠久的物质文化特色，也隐藏着从这些建筑设施中可以体味的深文化特色，也隐藏着从这些建筑设施中可以体味的深刻的精神文化内涵。刻的精神文化内涵。2

10、. 作者为什么说作者为什么说“萨拉曼卡精神结构上的亮点是大学萨拉曼卡精神结构上的亮点是大学”？ 在这座小城上，萨拉曼卡大学已成为他们的精在这座小城上，萨拉曼卡大学已成为他们的精神支柱，是他们的骄傲。神支柱，是他们的骄傲。3. 就城市规模而言，萨拉曼卡确实就城市规模而言，萨拉曼卡确实“小不堪言小不堪言”，作者，作者为什么又说它为什么又说它“大而无边大而无边”呢？呢？ 萨拉曼卡从结构上看确实是萨拉曼卡从结构上看确实是“小不堪言小不堪言”，但早，但早在哥伦布时代就已成为学术研究中心，它在欧洲人发在哥伦布时代就已成为学术研究中心，它在欧洲人发现新大陆之前已经对辽阔的未知世界有过推测和遥望，现新大陆之前

11、已经对辽阔的未知世界有过推测和遥望，而且懂得从天文学的高度来设计航线，给人们带来很而且懂得从天文学的高度来设计航线，给人们带来很大的精神食粮。大的精神食粮。 4. 我愿意带着冒险家出发前的心境在这些安静的街道间我愿意带着冒险家出发前的心境在这些安静的街道间走走，想想安适如何引发了冒险，小街如何渴望着大海。走走，想想安适如何引发了冒险，小街如何渴望着大海。 这句话揭示欧洲文明发源的根源，在于不甘心安适，这句话揭示欧洲文明发源的根源，在于不甘心安适，在于以冒险求发展，在于对知识、真理的渴求。在于以冒险求发展，在于对知识、真理的渴求。 5. 请你描述一下贝壳屋。请你描述一下贝壳屋。 贝壳屋是一幢古老

12、而贝壳屋是一幢古老而巨大的建筑，浑身是古朴巨大的建筑，浑身是古朴的土黄，满墙都雕满了贝的土黄，满墙都雕满了贝壳。门前有台阶，进去几壳。门前有台阶，进去几步就是一个洞窟般的大厅，步就是一个洞窟般的大厅，四周古柱森然。大厅有二四周古柱森然。大厅有二楼，是个长长的回廊。往楼，是个长长的回廊。往左前方走可走进一个现代左前方走可走进一个现代化设施的厅室，那就是萨化设施的厅室，那就是萨拉曼卡大学的公共图书馆。拉曼卡大学的公共图书馆。贝壳屋实际上就是这个图贝壳屋实际上就是这个图书馆的门廊。书馆的门廊。 6. 五百多年来贝壳未碎、古柱未倒本是一个奇迹，五百多年来贝壳未碎、古柱未倒本是一个奇迹，更大的奇迹是五百

13、多年后它们仍不以自身的资格让人更大的奇迹是五百多年后它们仍不以自身的资格让人供奉，只是默默地支撑在一起做了大学图书馆的门廊，供奉，只是默默地支撑在一起做了大学图书馆的门廊，就像一代元勋已经苍颜白发还乐呵呵地为孩子们看家就像一代元勋已经苍颜白发还乐呵呵地为孩子们看家护院。护院。 这是对贝壳屋的赞扬，又象征着古老的文明至这是对贝壳屋的赞扬，又象征着古老的文明至今仍在为人类服务。今仍在为人类服务。 7. 萨拉曼卡大学里的贝壳屋满墙雕饰的贝壳，在萨拉曼卡大学里的贝壳屋满墙雕饰的贝壳，在当初和五百多年后的今天都具有象征意义。请说说它当初和五百多年后的今天都具有象征意义。请说说它象征着什么？象征着什么？

14、象征着像贝类渴望着大海一样，人们对未知世象征着像贝类渴望着大海一样，人们对未知世界探索的渴望。界探索的渴望。 8. 因此，灯光明亮的现代书库只是白沫一闪，人因此，灯光明亮的现代书库只是白沫一闪，人类求知的道路仍然如古柱下无灯的恐怖，老墙上对水类求知的道路仍然如古柱下无灯的恐怖，老墙上对水的渴念。的渴念。 既写实又具象征意义，指使人们从黑暗走出光明，既写实又具象征意义，指使人们从黑暗走出光明，指出人类的求知道路仍无止境。指出人类的求知道路仍无止境。 9. 可以预见，当今天自以为是的学者们全部退出可以预见，当今天自以为是的学者们全部退出历史，这满墙的贝壳仍不会破碎。历史，这满墙的贝壳仍不会破碎。 既写实又具象征意义，唯有贝壳屋所代表的人既写实又具象征意义，唯有贝壳屋所代表的人们求知、求发展之路会永远延续下去。们求知、求发展