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文档简介
1、本单元的复习，下列重点问题你搞清楚了吗？一个实质：要明确文化发展的实质是文化创新。两种积累：文化的发展，包括横向积累即文化传播，纵向积累即文化继承。三大措施：如何尊重文化的多样性，如何正确对待传统文化，如何进行文化创新。四对关系：文化继承与发展的关系、社会实践与文化创新的关系、创新与继承的关系、创新与借鉴融合的关系。分析说明类主观题1.题型特点。分析说明类主观题是一种要求对试题中的一段或几段材料进行理解，并运用所学知识加以分析，从而说明这段材料的观点、原理是什么的题型。这类题型的设问，一般要求分析材料中体现问题的实质、原因(依据)、影响、解决问题的相应措施，要求学生尽量能从材料中归纳出符合题意
2、的道理，然后根据相应类型进行分析。2.解题技巧。答题三步曲：第一步，理解题意，分开作答，答出原理的具体内容；说明某一实际问题的含义或性质。第二步，联系作答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。第三步，综合作答，承前启后，得出结论，明确表态。【典题】(2014 年广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是，由于历史与现实的原因，三地文化也存在着较明显的差异。当前，三地交往更加深入密切，加强文化合作意义重大。结合材料，运用“文化生活”中“文化交流和中华文化”的相
3、关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理态度。审题过程答案坚持各民族文化一律平等的原则。促进不同文化的交流、借鉴、融合。坚持中华文化的包容性。【跟踪训练】阅读材料，完成下列问题。“创业创新创优、争先领先率先”是江苏省委确定的新时期江苏精神。它是在全省范围公开征集的 6300 多条自投稿件中，经过专家层层遴选、分析论证，最后概括提炼出来的。江苏文化底蕴深厚，以“三创三先”为江苏精神，既富有江苏地域传统特色，又极具现代发展意识。“三创三先”精神是对“三创”精神的继承、弘扬和发展，既反映了江苏“两个率先”的实践要求，又展现了全省人民的精神面貌，具有强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力，是江苏推进“两个率先”的宝贵精神财富和不竭力量源泉。从“文化生活”视角，阐释新时期江苏精神形成过程对文化创新的启示。解析本题考查文化创新的知识。通过分析设问，可知答题方向为对“文化创新”的启示，即怎样进行“文化创新”，而分析对象则是江苏精神的“形成过程”。将“文化创新”的有关知识对应“形成过程”的相关材料，可知此题要从文化创新与实践的关系、文化创新与继承的关系、文化创新与人民群众的关系，以及体制机制创新、内容形式和传播手段创新等几个方面组织答案。答案立足江苏改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承优秀传统文化，兼收并蓄、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民
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