做中华美德的传承人主题班会教案

1、做中华美德的传承人二（1）班主题班会教案xxx? 活动主题：弘扬中华美德，争做文明少年? 活动目的：1、 引导学生感悟、体验和弘扬中华民族传统美德2、传播、发扬中华民族传统美德3、激发学生争做文明少年? 活动重、难点：引导学生感悟、体验和弘扬中华民族传统美德? 活动准备：收集关于中华传统民族美德的故事、格言；课件? 活动过程：一、学生主持人甲（女）： 中华民族，有悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。学生主持人乙（男）： 下面请听一听发生在我校的一个真实故事：2013 年 5 月 31 日早上，五（1）班的何楚文同

2、学捡到一女士蓝色钱包，内有几张银行卡，现金几百元，另外有身份证等物品。何楚文同学捡到钱包后正在值日的易校长。在校长的帮助下，最终联系到了失主 创新幼儿园的一位家长。以上故事体现的是拾金不昧的精神，它是我国的传统美德之一。我们中华民族有着悠久的历史，在这源远流长的历史长河中，无论是灿若星辰的伟人名家，还是默默无闻的普通百姓，他们身上无不闪耀着一些令当代人学习的美好品德。比如： 敬业乐群、公而忘私， 天下兴亡、匹夫有责等等。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。甲和乙：现在，主题班会正式开始。下面有请班主任朱老师主 持本次班会。二、老师：同学们，本次班会分为三个阶段：

3、1 、传统美德的涵义及其必要性：2、具体的传统美德：3、传统美德小故事和名言：首先，我们先来谈谈什么是中华民族传统美德？所谓中华民族传统美德,就是指中国历史流传下来,具有影响,可以继承,有益于下一代的优秀道德遗产,是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族情感、良好民族礼仪的总和。中华民族有五千年的文明史，以礼仪之邦、文明古国而著称于世。在中华民族传统思想文化和道德的宝库中，有许多我们应该而且必须继承的有价值的精神文化成果和需弘扬的传统美德。它们是中国传统文化的精华，代表着中华民族的整体道德风貌和精神特征，体现着中华民族生存和发民的凝聚力和内聚力。继承传统美德的必要性1 、时代发展的需要青少年

4、既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。在面向现代化、面向世界、面向未来的中国青少年身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。江泽民同志在2003 年 1 月 15 日指示：传承中华美德，培养民族精神。中央所倡导的解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的时代精神，也都是同中华传统美德一脉相承的。2、传承历史文化精髓的需要我国有五千多年文明史，与之相应的是源远流长、博大精深的道德传统。它的精华，不仅在几千年的历史中光辉灿烂，在当代也已经和正在受到世界范围内日益众多的国家和人民的重视。爱集体、 关心他人基础上升华

5、起来的爱国主义精神，树雄心、 立大志的理想观念，勤劳俭朴、热爱劳动、遵纪守法的优良品德 无不闪耀着中华传统美德的光辉。雷锋的热爱祖国、人民，体现了“忠 ”，他的关心他人、为人民服务就体现了“仁 ”，他的勤奋好学、苦练技术，就体现了 勤” 学雷锋，要提炼精神，要追根溯源，这个 “源 ”，就是中华传统美德。其次，我们来讲讲具体的中华民族传统美德包括哪些方面：1 、 以德为本。重视道德的作用，把道德作为个人立身处世及安邦治国的根本。2、修身律己。重视人格修养，形成向内探求自省的人格精神，强调道德实践中主题的能动性和自觉性。3、 公众爱国。公众精神是我们中华民族的灵魂。它强调以国家、人民利益为衡量自身

6、行为的标准，以及为社会、人民、国家的整体主义思想4、 自强不息。强调要有不屈不挠、顽强奋斗的意志和励精图治、 艰苦创业的精神5、见利思义。认为义与利都是人性之需。但从价值观上比较，义有着更重要的价值。强调义高于利，反对惟利是图6、 仁爱精神。强调待人宽容厚道，将心比心，推己及人的人本主义。最后，我们一起来学习中华民族传统美德小故事和格言。小故事：1 、曾子杀猪（体现诚实守信的美德）2、孔子谦虚礼貌3、前人刻苦学习的事例中华传统美德名言：? 知己知彼，将心比心。? 近水知鱼性，近山识鸟音。? 钱财如粪土，仁义值千金。? 路遥知马力，事久见人心。? 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴? 是亲不是亲，非亲却是亲。? 一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。? 守口如瓶，防意如城? 许人一物，千金不移。拓展探究：拾金不昧、勤劳勇敢、忍辱负重、孝行天下、自强不息、助人为乐这是中华民族的传统美