校长在一年级家长会上讲话稿doc

1、校长在一年级家长会上讲话稿校长在一年级家长会上讲话稿篇一：大家晚上好！首先感谢你们在百忙中抽出时间来参加我校一年级新 生家长会，我代表学的全体老师对你们的到来表示衷心的感 谢和诚挚的欢迎。今天我们能坐在一起，是为了一个共同目 的：为了孩子的学习，为了孩子的进步。同时也想让家长对 我们学校有个较全面的了解，并从学校的角度对家庭教育提 出一些具体的要求。今天，为了培养孩子，我们有缘走在一 起。今后我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任，让孩 子度过六年的美好时光。希望家长能配合我们，共同做好孩 子的教育工作。一、学校概况我们学校目前有18个班，其中幼儿园6个班，共700 余名学生，教师35人。学校

2、先后被评为县文明单位、县“绿 色学校”、县“平安校园”等。一年级共设2个班，每班40人。一班班主任宋丽，二 班班主任高琼娥，数学老师程爱斯，总的来说，这是一支年 轻而又充满活力的队伍。二、希望和要求2、多关心学生的学习，注意培养良好的习惯。3、多关心孩子的生活。4、给孩子树立榜样。5、多与老师沟通，配合好老师怎么做叫配合呢？（一）信任我们的老师。（二）尊重教师的工作。（三）密切 和老师的联系。配合我们做哪些工作呢？首先要告诉孩子你是一年级的小学生了，并经常提醒孩 子，学生就是有工作和任务的孩子了。我必须天天背着书包 去上学，回到家里要完成作业、复习功课。要让孩子逐步适 应学校的生活，强化对孩子

3、良好的生活习惯和学习习惯的培 养。习惯的培养要在家长的提醒、督促、检查下养成。防止 包办代替。希望做到四个“一”。那就是：“问一问”、“看一 看”、“提一提”、“练一练”。问一问”一一孩子每天放学回家后都要问一问情况，诸 如：今天上了什么课?学习了什么知识?今天班里发生了什么 事?你们班今天谁受到了老师的表扬?你今天为班集体，为同 学们做好事了吗？（关心集体和他人，注意观察，训练孩子的 记忆、表达的能力）“看一看”一一看看孩子的情绪有没有变化;看看孩子 2word版本可编辑.欢迎下载支持.的书包有没有不该装的东西;看看孩子的作业完成情况。“提一提”一一不包办代替。培养孩子的自主意识和自 己的事

4、情自己做的习惯。每天整理书包，准备好第二天要用的学习用品，把不用 的东西放在家中。（坚决不能带零食）“练一练” 一一学习了的知识只有强化训练才能形成能 力。因此强化训练是十分重要的。口算、英语的听读、语文 的拼音（拼读是重点，为了识字和读书）、培养学生读书的习 惯。（读书就是积累，语文学习最重要的就是积累）为了让学 生多识字创造一些条件。调动孩子识字的积极性，引导学生 在生活中识字。希望在以后的交往中，我们能够经常沟通和交流，也欢 迎家长了解学生的学习生活，参与班级的建设，为我们多提 好的建议。我们今后还会经常举行家长会，如果有什么合理 化建议可以直接反映到班主任老师那里或者学校的政教处 或我

5、这里，我们随时欢迎家长指导工作。我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业的，乐于 奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子 一定会健康愉快地成长。我们真心希望学校教育能与家庭教 育紧密结合起来，形成合力，共同追求更好的教育效果。感谢各位家长朋友的聆听。最后，祝在座的每一位同志 合家欢乐，更祝愿我们共同关注的孩子健康活泼快乐地成长!再次谢谢大家！校长在一年级家长会上讲话稿篇二：各位家长：大家好!各位在百忙之中抽岀时间来参加今天的家长会, 我代表学校对大家的光临表示热烈的欢迎！下面就由我向家长汇报一下学校的整体情况，以便大家 对学校有初步了解，也让我们彼此进行真诚沟通，共同携手， 教育

6、好我们的学生，为每个孩子们创造人生幸福。一、学校情况简介：略二、一年级分班、任课老师、学科简介：略三、对家长们的几点建议孩子进入小学学习，是人生道路上的一个重要里程碑， 其重要性勿庸路疑。一是目前从我们了解的这个时期家长的一般情况：1 对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由 此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助 长、压抑孩子个性健康成长的现象。2关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德 行为、学习态度习重视不够。3. 关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。 二是寄语家长：家庭是教育的重要阵地：每一位父母心中都 清楚：教育对自己家庭、对自己的孩子意味着什么

7、，家庭是 教育的重要阵地。母亲的角色，决定和影响着孩子。纵观古今中外，但凡 成就大事业者，无一不是深受母亲的影响。政治家毛泽东、 丘吉尔、肯尼迪科学家爱恩斯坦、钱学森、爱迪生文学家鲁迅、托尔斯泰、 冰心母亲的品质决定着孩子的未来。一个家庭，哪怕穷 得家徒四壁，只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人， 这样的家庭仍是心灵的圣殿与快乐力量的源泉。母亲为社会 贡献的最主要的产品就是你的孩子，除了自发的爱以外，母 亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将是徒然。我们今天必须清醒地认识到以下几点：1、学校是教育孩子学习知识的地方，而孩子要成长为 一个健康合格的人材，需要大量的生活磨炼，社会锻炼，也

8、就是说只有在生活、社会的大课堂中，人的性格、品质等多 种综合因素才能得到很好的发展。学校的教育模式是流水线 作业。一个老师面对数十个孩子，不可能面面俱到。观察孩 子的个性差异，引导孩子个性发展仍是父母责无旁贷的任务。2、现行教育体制与师资力量远非完善，再好的学校教 育也不会是孩子所受教育的全部，我们家长无法等待、无法 袖手旁观，更不能认为主要把孩子送到学校就万事大吉了。 只有家庭教育和学校教育的完美结合，才是教育的真谛。每个父母都能成为优秀的教育艺术家。同样，我们先 来看一则故事。一个人一生最早受到的教育来自家庭，来自 父母对孩子的早期教育。美国一位著名的心理学家为了研究 母亲对人一生的影响，

9、在全美选岀50位成功人士，他们在 各自的行业获得了卓越的成就，同时有选出50位有犯罪记 录的人，分别写信给他们，请他们谈谈母亲对自己的影响。 有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫的成功人士，一 封来自监狱服刑的犯人。他们谈的是同一件事：小时候母亲 给他们分苹果。那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时 候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿。大大小小。我一 眼就看见中间的那个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时， 妈妈把苹果放到桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想 说要最大最红的，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了， 瞪了他一眼，责备他说好孩子要学会把好东西让给别人， 不能总想着自己。”于是，

10、我机灵一动，改口说：“妈妈，我 想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高 兴，在我的脸上亲了以下，又把那个又大又红的苹果奖励给 我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后， 我又学会了打架、偷、抢，为了得到我想要的东西，我不择 手段。直到现在，我被送进监狱。那位来自白宫的著名人士 是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿， 大小不同。我和弟弟们都争着要最大的，妈妈把那个最大的 举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想 得到它。现在让我们做个比赛，我把门前的草坪分成三块, 你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有 权得到它！”我们三人比赛除

11、草，结果，我赢得了那个最大 的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要 的道理：要想得到最好的，就必需努力争第一。她一直就是 这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要得到什 么东西需要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要 多少，就必需为此付出多少努力和代价！推动摇篮的手，就 是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说 第一句谎话，也可以教他做一个诚实的永远争第一的人！父 母对孩子教育的认识，主要误区有以下几种：1、我们的孩子很好，不需要我们太多的投入；2、我们的孩子很差，再怎么投入也没用或者已经太晚 T;3、教育孩子哪有那么多讲究，我们的父母就从来没有 管过我们

12、，我们不是也长大了吗？4、我们没有文化，能教育好孩子吗？5、我们忙于事业或者实业，顾不上孩子，做好经济后 勤工作，送孩子上好学校，给孩子请家教总可以了吧。 人的大脑的潜力是巨大的，从某种意义上讲，每个孩子都是 天才。在正确的教育的引导下，每个孩子的潜能开发出来, 健康成长，极有可能成为为社会做出巨大贡献的伟大人物。 相反，如果不能给孩子一个成长环境，孩子又经常受到错误 教育的伤害，那么他们也许会走向另外的道路，甚至给社会 带来伤害。教育是一门综合艺术，虽然同教育者的知识水平、素质 技巧有很大的关系，但归根结底，它是一门爱心的艺术。所 有爱孩子的父母都具备成为教育艺术家的前提条件。我们现 实生活

13、中有大量的事实可以证明这一点，有许多文化水平很 低甚至大字不识的父母，同样为我们国家培养岀了栋梁之材。 究其教子有方的原因，他们多是以善良正直的本质、朴实随 和的性格，在逆境中勤奋向上、不屈不挠的毅力和精神，用 自己的一举一动感染着孩子，为孩子做出一个人生的榜样， 引导着孩子积极向上，成就大器。同时，我们也看到，有些 文化程度和社会地位很高的父母，由于各种原因，却难称得 上是懂教育、合格称职的父母，听着他们哀叹家门不幸的时 候，我们在同情之余，也不禁要问：早干什么去了？也许并不是每一个成才的孩子都是父母费尽心血、手把 手教出来的，也许他们的成材之路自己走得就很顺利；但是 每一个走向歧路的孩子，

14、都肯定地表明了父母一定的失职， 他们忽视了孩子的潜在问题或最早显露出来的小问题，未能 采取措施，终于酿成大错。孩子的成长是一个复杂的系统工 程。我们做父母的不要声言忙于事业或实业而忽视孩子的成 长，少一些应酬、交际、无聊，多与学校、老师做一些勾通、 联系，多看几本有助于孩子成长的书籍，关注一下孩子的品 质、心理、学业、人格、体质、习惯等等，其中心理和性格 上的问题最不易得到父母的重视，也最不易解决。心理和性 格上的缺陷会让人成为“精神残疾”。儿童时期的德育最重 要的就是培养孩子的生活习惯。人的一切都是从童年开始的。 不同的童年造成了杰出青年和死刑犯青年的不同，而这“不 同”即是生活习惯的养成。

15、儿童教育专家孙云晓提出了培养孩子的十个良好生活 习惯：说了就要做（诚实守信）；耐心听别人讲话（尊重别人）； 按规则行动（规范行为）；时刻记住自己的责任（不忘责任）； 节约每一分钱（学会节俭）；天天锻炼自己（健康第一）；用过 的东西放回原处（物归原处）；及时感谢别人的帮助（勇于表 达）；做事有计划（成功必备）；干干净净地迎接每一天（喜欢 洁净）O通过以上的谈话，我想可能会改变您的一些想法或做法, 我想这对于我们学校而言则是最大的收获。那么，作为一年 级的亲生家长，具体地讲，我们应该作些什么准备？作为家 长应该做些什么？三是一年级家长应重点做的事情：1、物质准备除了必要的学习用品，还应该为孩子提供

16、一个安静、健 康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业 的孩子。每次上网、看电视时间不能超过一个小时等等。提 出这些要求之后，父母还要认真监督，发现孩子有放松的时 候要及时提醒。这样日积月累，好习惯就会养成。具体讲，在进入一年级起，我们家长应和学校、老师们 一起着重培养以下方面的习惯:1）培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的老师。保护孩子 的好奇心，提供好书、鼓励阅读，教给基本的学习方法，采 用具体、生动、形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机 会等等，激发孩子的学习兴趣。引导孩子爱学校，也是一种 方法。对孩子讲述上学是一件很愉快事，唤起孩子求学的热 情。从上学期起，我们学校开展了经典

17、诵读活动。中华经典 是历久常新的经典之作，是教育人的宝贵的精神财富，对于 孩子个体的文化底蕴的提升、习惯的养成、人格的熏陶、身 心的训育，都起着重要的作用。同时，那些经典之作，往往 讲究音韵、修辞，读起来琅琅上口，便于孩子诵读。书读百 遍，其义自见。孩子不仅增强了阅读能力，也增强了表达 能力。更重要的是通过读好书，净化了心灵，陶冶了情操。 这样的好事，何乐而不为!所以希望大家积极参与“与经典 同行”活动，支持并和孩子们一起来读书！2）培养孩子主动积极、努力上进让孩子养成时间意识, 做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩 子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有 害。家

18、长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任 心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业 是应尽的义务。3）培养良好的学习习惯。孩子刚刚进入学校学习，最重要的不是“学会”而是“会 学”，培养孩子良好的学习习惯，对刚入学孩子的父母来讲，这是重中 之重，如不迟到，不早退，上课积极参与学习，按时完成作 业，会预习。同时培养孩子认真细心的习惯。如让孩子做 业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发 展非常有益。此外还要注重培养孩子专心听讲的习惯。小学 的每个班的人数近六十个，教师在上课时精力有限，即使眼 观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是 否专心听讲、思想集中的

19、程度尤其重要。这是造成学习困难 的重要原因。4）关注孩子的行为习惯：把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个 行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下 去，收获到的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获到 的将是一个命运。在这里我仅以养成“不乱扔垃圾”好习惯 为例，来说明我们要关注孩子身边的小事，抓住时机，适时 指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要 达成，目标要一致。）故事之一：好习惯改变人的一生大家知道：美国有个“福特公司”福特是一个人，他大 学毕业后去一家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他 的学历高，当前面的人而试之后，他觉得自己没有什么希望 TO但

20、既来之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一 进去，他发现进门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一 张废纸，便顺手扔进了废纸篓里，然后来到董事长面前说: “我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题，当即 宣布他已被录用，福特就这样进了公司，后来通过自身的努力，发展得很好, 不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”， 也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世 界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理：好习惯改变人的 一生、改变了美国国民经济、美国汽车产业。这也是废纸的 力量。作为一名学生，一言、一行，与学校紧紧地联系在 一起。在校学校会有常规要求，在校外要求家长配合。例

21、: 学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张 废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步， 肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的 脸。再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。一张废纸 扔在中国是小事，一张废纸扔5）培养自主自立的习惯带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马 路、看红绿灯等基2、心理准备1）、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑 战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之 母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得 进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学

22、 习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩 子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊 的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。2）要培养孩子坚强的意志学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕 困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容 上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能 很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，那就是“不经历风雨，怎么见彩 虹？ ”挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生 的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩 子，从心理学角度来说，是危险的。作为家长要对孩子多一 些关

23、心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克 服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，培养孩子坚强的意志。3、态度、习惯准备目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量 学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因 素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动 力。因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的 “差生”，其根本原因是态度、习惯问题。对于习惯的方面， 也是我重点要和朋友们沟通的话题。每个家长都希望自己的 孩子拥有尽可能多的美德一一节制、宽容、诚恳、勤劳、公 正、节俭、整洁、秩序、谦逊是的，这些美好的品德会 让我们的孩子

24、最终走向成功，并成为一个令人尊敬的人。教 育的目的就是培养习惯，增强能力。孩子在学校里受教育， 目的在养成习惯，增强能力。等他们离开了学校，仍然要从 多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯, 增强能力。好习惯成了自然的行为，能力也就随之增强了。 作为家长，在对孩子的家庭教育中，更是应该把习惯培养放 在第一位。真正的美德不是装出来的，它必将深入到每一个 人的细胞中。每个人、每个家长需要做的，而且惟一可以做 的就是把这些美德的行为全部变成习惯，因为人类的一切美 德只有变成习惯才有价值，只有习惯才是坚不可摧的，正所 谓“习惯成自然”。我们都知道爱因斯坦是一位伟大的科学 家，他在教育上同样

25、有着深刻的论断。他曾俏皮地说过这样 一句话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切， 那么所留下的就是教育。”那么什么是“所留下”的呢？只要 我们稍加思考，不难发现，只有习惯是永远忘不掉的，因为 习惯一旦养成就成为一种潜意识的、自动化的行为，而只有 忘不掉的才是真正的教育。我们完全可以说：培养习惯才是 真正的教育。培根认为培养良好习惯应该是教育的内在要求。 他说：“毫无疑问，幼年时期开始的习惯是最完善的，我们 称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。”日本的教育就非常注重培养孩子的习惯。比如，日本的 孩子在吃饭的时候，不会像我们的孩子一样坐着等爸爸妈妈 把桌子、椅子摆好，端上饭来，即使是4、

26、5岁的小女孩也 知道要搬凳子，帮爸爸妈妈递递碗筷什么的。在日本的幼稚园餐厅,你可以看到有6岁的小孩在打饭， 因为每个班的饭都要到一个大的餐厅去领，他们挎着饭筐， 迈着歪歪斜斜的步子，到一个大的餐厅去领。还有的8岁孩 子主动给大家盛饭，半勺倒进碗里，另半勺却倒在地上去了。 但是没人管他，没人嫌他碍手碍脚，这就给孩子从小培养独 立的习惯创造了很好的环境。我国的教育对儿童习惯的培养 则相对欠缺。从最平常的一个表情一一 “微笑”说起，你会 发现，欧美的人微笑很多，而中国人则不然，脸上总是木木 的。其实微笑就是一种文明的习惯，要学会文明地待人接物， 就首先要学会微笑待人。其实微笑就是一种从小培养的习惯,

27、 一个脸上总是挂着微笑的人更容易给人好感。父母在培养孩子好习惯的时候，一 定要根据孩子的年龄特点，提岀非常具体的要求。这样，孩 子就有了目标，也知道不同的场合、时间该做什么了。尤其 是年龄小的孩子，父母更要形象、直观、具体地提出孩子应 该做的事情，要让您的要求看得见、摸得着。相反，如果父 母对孩子没有具体要求和具体操作步骤，父母提出的要求仅 仅是条款、是概念，孩子会不知道具体该如何去做。例如， 父母要培养孩子爱劳动的好习惯，就应该告诉孩子每天把自 己屋子的地板扫干净，要每天自己叠好被子，整理好自己的 书桌，而不要只是抱怨孩子太懒，不知道帮爸爸妈妈做家务。 要给孩子规定明确的任务，孩子才可以按照

28、父母的规定去做。 再比如，父母要求孩子养成良好的用眼习惯，就要给孩子一 些具体的规定：看书眼睛距书要离开一尺，不要躺在床上看 书，每天定时做眼保健操，看电视要离开本安全知识。逐渐 让孩子自己准备好所有学习用品，学会整理书包：教会孩子 整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识一一只能指 导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识 的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是 一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做 好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入 点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大 人也省心。家长要培养学生的处理能力，要让

29、学生能自己管 理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给 学生送东西。让孩子学会自己吃饭：饭一定要让孩子自己吃, 进入小学后，一个人不会吃饭不要紧，代人不会吃饭，就很 可怕，千万不能喂或挑食。让学 生学会应急和自护：刚开 始部分学生放学需要家长接送，当家长有事不能准时来接或 不能来接，孩子应该知道怎么办？这也需要提前训练。学生 上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况, 家长不要进入学校。放学后，请家长可根据实际情况看是否 需要来接学生。6）培养交往合作的习惯要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补 短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。7）遵守规

30、范的习惯家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子 遵守学校的规章制度。4、品德教育准备1）严格要求全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不 足，严格要求;千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生 活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解 对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培 养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、 遵守规则等习惯。2）以身作则家长是孩子第一任教师，孩子从心理学角度来说，处于 特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。 最好的家庭教育是父母自身提高文化素养和思想境界。父母 的言行举止潜移默化的在影响着孩子。家庭教

31、育的核心内容 是教会孩子做人、文明礼貌、热情待人；学会理解人，关心 人，帮助人，学会宽容、忍让- 一个人的发展，是学问 决定的还是做人决定的，二者都重要，做人更重要。希望各 位家长能给自己的孩子予积极影响。同时诚恳地希望家长一 定配合学校的工作，孩子在学校受教育锻炼的十分钟收获, 抵不过社会和家庭里逆向操作的一分钟。所以，我诚恳地呼 吁我们这些爱自己孩子的家长们，让我们多沟通，多探讨, 家校同心、内外联动，真正地注重孩子非智力因素的挖掘, 培养和改善孩子健康完整的心智模式，为他们未来的可持 续发展奠定坚实的基础。需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是孩子， 在目前的教育体制下，也承受着相

32、当大的压力，尤其是社会 对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高。 在安排教师的时候，我们也十分重视，一年级的任课教师都 是骨干教师，他们的责任心强，教学水平高。但在工作中也 难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师 的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。 就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各任课教师加强交流 沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的 关系。同时也欢迎各位及时和我进行沟通交流、提出意见和 建议，共同为我们大家的更好发展献计献策。四、“为了孩子的发展”我们要特别关注的几个问题1、关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐）一些习惯的培养，最佳

33、时期就在一年级。也是最容易形 成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、 需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩 子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长 要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子 的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知 道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢那位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而 有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。 如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人, 那将是一种遗憾。2、关注孩子的学习良好的开端是成功的一半。让孩子确立这样的观念：现 在是小学生了，每天

34、除了学校学习外，回家还得自己学习， 养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后 先玩，路学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏 习惯将会使你很头疼。在一年级更多地强调活动、学生的参 与，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用 品，同时引导孩子快乐读书、自主读书。3、关注对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功 近利）希望家长朋友们能给孩子科学的评价。因为科学的评价 起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。 一年级新生来自于不同的家庭。这在经过了一学期的学习后 开始呈现出差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以 此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩

35、子的学习自 信心和积极性。事实上，从以往的经验看，经过一个学期学 习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那 些学习有困难的的学生，家长要给对孩子讲：“你怎么会这 么笨”这类的话。要有细心和耐心。4、关注孩子素质的全面发展。我们培养岀来的孩子具有大智慧，还是只有小聪明。有 高学历，有没有高修养，关键在于是否素质全面，知识结构 是否合理。在今后的学习生活中，学校将定期召开家长会，以及通 过家校活动、家校联系手册、教师家访、电话、便条、网络 联系等多种途径和您联系，希望得到您的热情支持和帮助。 同时为了更好的规范我们的办学行为，提升我们的办学水平, 为家长和学生提供优质，请您对我们的服务

36、予以监督。同时 根据学校的实际情况，也希望得到各位家长能力之内的各种 支持和关爱。尊敬的家长，请把您的满意告诉朋友，请把您 的不满或对学校未来发展的建议告诉我们，请随时与学校校长室、 教导处及每位教师联系。学校电话最后把这几句话送给大家共勉：讥笑中成长的孩子学会羞怯；溺爱中成长的孩子学会任 性；指责中成长的孩子学会自卑；歧视中成长的孩子学会冷酷。宽容中成长的孩子学会忍 让;鼓励中成长的孩子学会自信；称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正 义;友爱中成长的孩子学会关怀；艰苦中成长的孩子学会奋斗；谢谢！校长在一年级家长会上讲话稿篇三：尊敬的各位家长：你们好！首先

37、，感谢各位家长为您孩子的基础教育选择了钢城小 学，相信我校的全体教师和工作人员会用最饱满的工作热情 和最优质的教学质量来回报你们的信任！刚才刘校长为大家 全面介绍了学校的情况，我们邀请二年级两位家长就家长如 何配合学校对孩子进行教育介绍了自己的经验。相信他们的 介绍能为我们做好下一步的工作起到积极的作用。家长朋友们，大家都知道，不能让孩子输在起跑线上。 为了使孩子将人生这一重要的入学第一步走好，下面我将我 校的有关要求向大家做一介绍，希望大家督促孩子，也监督 自己按照学校的要求去做，给孩子做好遵守学校规章制度的 榜样。对于一年级的家长我们特提出一下几点要求：一、培养孩子的良好的学习和生活习惯，从孩子一年级