【新教材】部编版语文五年级上册第二单元综合测试卷

1、2020-2021学年【新教材】部编版五年级语文第一学期新部编20xx年度小学五年级上册语文第2单元测试卷(时间：120分钟)学校 班别 姓名 学号 成绩一.基础知识(41分)1 .给加点字选择正确的读音，画上“_； (5分)(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(gu an gudrnpoI(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数.(sh u sh 口猎豹了。按照二尺左右的间.(ji anji 6隔)，在小溪里横着摆上一排石头。(4)您要是理(qi a ngqi ng ji a ng戏，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!(5)蔺相如立了功，赵王封他做上大(da da决。2 .将画线部分换

2、成相应的成语，保持句子的意思不变。(8分)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。()(2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。()在广阔平原的地底下，校了没法计算数目的地道,横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。()廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜利的()3 .下面各组词语中，有错别字的一组是(含辛茹苦 疑惑不解 废寝忘食 襟飘带舞A.鞠躬尽瘁理直气壮B .肝胆相照杯水车薪C.势不可当一碧千里D.完壁归赵冲锋陷阵4 .按要求写成语(6分) 表示人物神情的：洋洋得意、( 含有人体器官名称的：胸有成竹、)(2 分)无价之宝同心协力栩栩如生神机妙算)( )( )有两

3、个字是一对反义词的：转败为胜、(5.按要求写句子。(4分)(1)蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为第三人称转述)(2) 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们 美好的情感。(改为反问句)6 .下列说法你认为正确的画错误的画“X”。（4分）（1）克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。（）（2）在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。（）要想提高阅读效率，我们可以回读。（）（4）如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。（）7 .按要求填空。（11分）（1）将相和是根据 写白«>>

4、;中的廉颇蔺相如列传 改写的。本文写了三个故事，分别是： _ （ 3 分）（2） “人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 24千米每小时。这个速度跟鸵鸟 比起来差远了 鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时。”这两句话运用了?口的说明方法，说明了j （ 3 分）（3）冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。如： 叫以防 备敌人的火攻，可以粉碎敌人的毒气攻，可以对付敌人的水攻。有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但 , 还有力地> 5 5分）二、阅读与积累（29分）（一）材料（5分）据相关资料显示，中国内地大城市 7至18岁的儿童青少年中，100个男 生就有12个超重、5个肥胖，1

5、00个女生就有7个超重、3个肥胖2;儿童青 少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。 对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食 摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点：1.要控制饮食。每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要BM制高脂肪副食品的摄入量。2.要加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等，关键要 持之以恒。1 .我阅读完该材料所用的时间约为 分钟。（1分）2 .读完该材料，你获得的信息是什么？ （2分）3 .中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么？（2分）（二）课内片段阅读。读片断，完成后面练习。（

6、12分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫 把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了 猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比， 谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。"蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军 吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们 俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国呀!蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆

7、条，到蔺相如 门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩 成了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）这个片段选自课文将相和，将相和是根据司马迁»中的廉颇蔺相如列传改写成的。写了、这 三个小故事。（4分）（2）写出下面词语的反义词。（4分）削弱（）必然一一（）（3）文中画“ 一一”的句子中可以用一个成语概括： （2分）（4）从这个故事中，可以看出蔺相如是一个 的人，廉颇是一个的人。（2分）（二）课外阅读：阅读下面短文，完成后面练习。（12分）三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中 国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次

8、到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同 意，张飞嚷道：”这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他 捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！” 张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜 人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上 前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不 要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在 草堂的台阶下等候。

9、等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一 个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听 了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起 讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水 一样啊！”（1）本文段选自著名长篇小说，作者是,写的是、这三国的故事。（5分）（2）给下列词语划线的字选择正确的解释。（2分）三色茅庐（A、转过头看；B、注意，照管；C、拜访）青翠欲满（A、欲望；B、想要；C、将要）（3）细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，