二年级数学上册第二单元单元测试试卷分析_第1页
二年级数学上册第二单元单元测试试卷分析_第2页
二年级数学上册第二单元单元测试试卷分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级数学上册第二单元 单元测试试卷分析、主要成绩成绩ABCD人数21582本次考试共36名学生，90分以上为A, 8090分为B, 60 80分为C, 60分以下为Do二、失分原因1、第一题填空题，错误主要集中在第6小题和第8小题上。第6小题是根据钟面上的时间，写出时针和分针所成角为锐 角、钝角还是直角，部分同学因为不认识钟表，导致这道题没办 法做，还有个别同学读不懂题意， 在以后的学习中对于整点的认 识，还需加强。第8小题，数出角的个数弁找出锐角、钝角、直角各有多少 个，这样的题是这部分学习的难点， 既涉及到数图形的知识也涉 及到锐角、钝角和直角的知识，特别是不很明显的锐角或钝角， 学生习

2、惯用眼睛看成直角，忽视了直角板的作用，想当然的做题， 在以后的学习中，还需加强练习。2、第二题选择题，部分同学在个别题目上存在多选现象， 主要原因仍然是因为习惯用眼睛把不是很明显的锐角或钝角看 成直角，忽视了直角板的作用，想当然的做题，还有 1个的同学出现了审题错误，答非所问。在以后的学习中，需多演示直角板判断角。3、第三题主要错误集中在的第1 小题的第4 个图，和第2小题上。 第 1 小题第 4 个图和第2 小题主要考察数图形的相关知识， 及直角符号的标准，在今后的学习中需要强调必须根据题目要求做题，角不能离开角的符号，今后应多训练。4、第四题错误率较高，学生对于组合图像数角的个数，还是很难

3、掌握，需耐心细致讲解。5、第五题排序题，题目要求从小到大排序，部分学生看成了从大到小排序，一旦出错，8 分就失去了。需强调认真审题。6、第六题，判断哪些是锐角，哪些是钝角，难些是直角，个别同学错误，出现了漏选、错选，在今后的学习中，这样的题一定要培养学生按顺序填空，不要乱填，避免漏填。7、第九题画图题，有的漏掉了角的符号，有的不会添那一条线段， 还有的看不出哪个是直角来，这道题在课堂上不止讲过3 遍，说明学生的听课质量太差，需加强课堂管理。有的学生学习习惯不好，书写潦草，做题马虎，一些非常简单的题目，好多学生要么因为审题错误而失分，要么因为上课不听课而失分。可见，在今后的学习中，一定要提高课堂质量。三、改进措施1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。4、关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，5、教师应多

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论