国培优质课《位置与方向》单元教学设计方案

1、学习好资料欢迎下载位置与方向单元教学设计方案二十里店小学：张新彦一、本单元知识框架1、认识东南西北2、认识平面图上的东南西北3、认识路线4、认识东北、东南、西北、西南5、认识简单的路线二、单元学习内容的前后联系三、学生学习情况分析三年级儿童（89岁）正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概 念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调 动学生的积极性，让所有的学生都

2、参与到活动中来。 鼓励学生自主探索，独立思 考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、 想像、描述、表示和交流等数学活动中丰富对方位知识的体验。四、单元学习目标（一）知识与技能1 .结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词 语描述物体所在的方向。2 .会看简单的路线图，并能描述行走的路线。（二）过程与方法通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。（三）情感态度与价值观通过实践活动，激发学生的学习的兴趣，培养学生认真学习的态度。五、教学重点、难点教学重

3、点：认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给 定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物 体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学难点：能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。六、单元评价要点 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一 个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在 的方向。2、会看简单的路线图，并能描述行走的路线七、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：8 节教学内容教学目标计划课时授课日期例1认识东南西北 认识东、南、西、北四个方向，能

4、够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。1例2认识平面图上的东南西北 知道地图上的东、南、西、北的方位。1例3-认识路线 会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。1例4-认识东北、东南、西北、西南 认识东北、东南、西北、西南四个方向， 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词 语描述物体所在的方向。1例5-认识简单的路线 会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。1综合练习 巩固和复习，针对学生出现的情况进行补缺补漏 1单元测试及测试情况反馈2 合计8八、各小节教学设计位置与方向第一课时认识东南西北 教学设计一、教

5、学目标1、认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向， 并能用这些词语描述物体所在的方向。2、通过东、南、西、北的教学，发展学生的空间观念，体验数学与现实生活的 联系。二、教学重点、难点教学重点：认识东、南、西、北四个方向，能看懂平面图的方向。教学难点：能用这些词语描述物体所在的方向。三、预计教学时间：1节四、教学活动（一）基础训练（二）新知学习【典型例题】学习例11、辨认东、南、西、北四个方向（1）让学生在操场看早晨的太阳，明白早晨太阳在什么方向。（2）面向太阳，就表示我面向东。北背对的方向是西。左手指者北，右手指者南。让学生感受四个方向的具体位置。（3）小结：辨认东

6、、南、西、北四个方向：只要知道一个确定的方向就可以找 准其它三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西, 左北右南；面西背东，左南右北。2、学生自主完成例1的填空，交流汇报是根据什么来判断的。【小结】辨认东、南、西、北四个方向的方法：只要知道一个确定的方向就可以找准其它三个方向，面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西， 左北右南；面西背东，左南右北。（三）巩固练习【基础练习】1、独立完成书第3页的“做一做”。说一说：他们所处的位置？发现什么？ 小结：东与西相对，南与北相对。2、完成书第6页的第1题说一说，教室里的东、南、西、北方都有什么。【提高练习】【拓展练习】

7、（四）教学效果评价（小测题）1、填空（1）、早晨当你面对者太阳，你的后面是（）面，你的右面是（：面，你的左面是（）面。（2）、傍晚，当你面对太阳，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。2、填一填O 太阳第二课时认识平面图上的东南西北教学设计一、教学目标1、会辨认地图上的东、南、西、北的方位，能看懂评面图的方向，能绘制简单 的示意图。2、培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。二、教学重点、难点教学重点：会辨认地图上的东、南、西、北的方位，能看懂平面图的方向。教学难点：能绘制简单的示意图。三、预计教学时间：1节四、教学活动（一）基础训练（二）新知学习【典型例题】1、学习例2（

8、1）出示例2,小组交流讨论书上四个孩子绘制校园示意图的方法。（2）学习地图通常的绘制示意图方法地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置， 再确 定好各物体的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”来绘制，用箭头“T ” 标出北方。【小结】地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。（三）巩固练习【基础练习】1、根据本班教室的摆设，画出教室的示意图，并标出方向。2、完成书第6页的第2题【提高练习】1、小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有公园， 请你在下图中填出这些地方。【拓展练习】趣味题在一次队列训练中，李华的东面有3个人，西面有

9、4个人，南面有5个人，北 面有6个人。请算一算这个长方形的队列中有多少人？（四）教学效果评价（小测题）完成公园的示意图第三课时认识路线教学设计一、教学目标1、会辨认地图上方向，会看简单的路线图（四个方向），并会用东、南、西、 北来描述行走的路线。2、在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置。二、教学重点、难点教学重点：会辨认地图上方向。教学难点：会看简单的路线图（四个方向），并会用东、南、西、北来描述行走 的路线。三、预计教学时间：1节四、教学活动（一）基础训练【（二）新知学习【典型例题】学习例31、 出示例3。看图识方向：根据路线图右上角“北”的标志， 可知图中的方向是上北下南，左 西右东。2、思考：小朋友去少年宫、体育场、医院该怎样走