五年级下册语文－第9课 海伦·凯勒课后作业（b组）｜苏教版 ppt课件

1、一、小小书法家。一、小小书法家。( (看拼音，写词语看拼音，写词语) )bo zo p qi gn zo bo zo p qi gn zo r j s k mng yr j s k mng yb q b no l lnb q b no l ln暴暴 躁躁脾脾 气气干干 燥燥如如 饥饥 似似 渴渴盲盲 哑哑不不 屈屈 不不 挠挠勒勒 令令二、在加点字正确的读音下面画二、在加点字正确的读音下面画“。包扎包扎(z(zzh)zh) 吮吸吮吸(shn(shnyn)yn)玫瑰园玫瑰园(mi(mimi) mi) 甘霖甘霖(ln(lnlng)lng)兴奋兴奋(xn(xnxn) xn) 花瓣花瓣(pn(pnbn

2、)bn)三、选词填空。三、选词填空。以致以致以致以致1 1她是这样地如饥似渴，她是这样地如饥似渴，( () )小小的手指小小的手指头都摸出了血。头都摸出了血。2 2他事先没有充分调查研讨，他事先没有充分调查研讨，( () )做出了做出了错误的判别。错误的判别。倾诉倾注倾诉倾注3 3她不能喊一声她不能喊一声“妈妈，也不能妈妈，也不能( () )心心中的希望和要求。中的希望和要求。4 4她把本人全部的爱都她把本人全部的爱都( ( ) )在残疾人身在残疾人身上。上。以致以致以致以致倾诉倾诉倾注倾注四、读句子，填写四字词语，并选择其中一个造句。四、读句子，填写四字词语，并选择其中一个造句。海伦海伦凯勒

3、面对凯勒面对_的打击，变得异常暴躁。在的打击，变得异常暴躁。在沙利文教师的协助下，她沙利文教师的协助下，她_地学习盲文，地学习盲文，当她学会了阅读、书写、算术后，她当她学会了阅读、书写、算术后，她_，继续刻苦学习开口说话继续刻苦学习开口说话终于，海伦用知识终于，海伦用知识“看看到了一个到了一个_的世界。的世界。造句：造句：_。突如其来突如其来夜以继日夜以继日再接再厉再接再厉五彩缤纷五彩缤纷夜以继日：为了考取功名，古代许多学子夜以继日：为了考取功名，古代许多学子夜以继日地苦读诗书夜以继日地苦读诗书五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1雪花落到地上。雪花落到地上。( (改为拟人句改为拟人句)

4、)_2 2李时珍是我国古代的明代的医药学家。李时珍是我国古代的明代的医药学家。( (用修正符号修正病句用修正符号修正病句) )3 3海伦这种不屈不挠的斗争精神不断鼓励着我前进。海伦这种不屈不挠的斗争精神不断鼓励着我前进。( (换一种说法，坚换一种说法，坚持句意不变持句意不变) )_4 4知识翻开了海伦的眼界。知识加强了海伦生活的勇气和自信心。知识翻开了海伦的眼界。知识加强了海伦生活的勇气和自信心。( (用用恰当的关联词连成一句话恰当的关联词连成一句话) )_调皮的雪花高兴地降落到地上。调皮的雪花高兴地降落到地上。海伦这种不屈不挠的斗争精神不是不断鼓励着我前进吗？海伦这种不屈不挠的斗争精神不是不

5、断鼓励着我前进吗？知识不但翻开了海伦的眼界，而且加强了海伦生活的勇气和自信心。知识不但翻开了海伦的眼界，而且加强了海伦生活的勇气和自信心。六、填空。六、填空。 是美国作家是美国作家_的作品，的作品，也是她的自传。她是一个生活在也是她的自传。她是一个生活在_世界里的人，世界里的人，终身却写下了终身却写下了1414部著作。她这种部著作。她这种_的斗争精的斗争精神值得我们学习。神值得我们学习。海伦海伦凯勒凯勒盲聋哑盲聋哑不屈不挠不屈不挠一、课内阅读。一、课内阅读。在沙利文教师的精心指点下，海伦学会了拼写本人的在沙利文教师的精心指点下，海伦学会了拼写本人的名字，学会了拼写名字，学会了拼写“泥土泥土“种

6、子等许多单词。她不分昼种子等许多单词。她不分昼夜，像一块枯燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲夜，像一块枯燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以致文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以致小小的手指头都摸出了血。沙利文教师心疼地用布把她的小小的手指头都摸出了血。沙利文教师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指术，学会了用手指“说话。说话。1 1他从哪里可以看出海伦学习的刻苦？他从哪里可以看出海伦学习的刻苦？_2.2.用用“在文中画出一句比喻句。

7、在文中画出一句比喻句。句中把句中把_比作比作_。从中可以感。从中可以感遭到遭到_。她不分昼夜她不分昼夜以致小小的手指头都摸出了血。以致小小的手指头都摸出了血。她不分昼夜，像一块枯燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她不分昼夜，像一块枯燥的海绵吮吸着知识的甘霖。海伦海伦一块枯燥的海绵一块枯燥的海绵海伦对知识的渴求是常人难以比较的海伦对知识的渴求是常人难以比较的3 3从从“沙利文教师心疼地用布把她的手指一一包扎起来沙利文教师心疼地用布把她的手指一一包扎起来这句话中，他读出了什么？这句话中，他读出了什么？_4 4“学会了用手指学会了用手指说话说话一句的意思是一句的意思是_5 5他觉得海伦他觉得海伦凯勒是个怎样

8、的人？凯勒是个怎样的人？_沙利文教师非常心疼海伦。沙利文教师非常心疼海伦。海伦可以海伦可以用手指识别盲文，从而与人交流。用手指识别盲文，从而与人交流。海伦海伦凯勒是一个坚强、好学的人。凯勒是一个坚强、好学的人。6 6沙利文教师用爱发明了奇观，他能对她说几句敬仰的沙利文教师用爱发明了奇观，他能对她说几句敬仰的话吗？话吗？_您是一位伟大的教师，是您用汗水和爱心，铸就了您是一位伟大的教师，是您用汗水和爱心，铸就了海伦对生活的坚决信心。海伦对生活的坚决信心。二、课外阅读。二、课外阅读。在沙利文卓有效果的教育下，海伦抑制难以想象的困在沙利文卓有效果的教育下，海伦抑制难以想象的困难，奇观般地学会了用手指难

9、，奇观般地学会了用手指“说话，还掌握了五门外语。说话，还掌握了五门外语。二十四岁时，她以优良的成果从享有盛名的美国哈佛大学二十四岁时，她以优良的成果从享有盛名的美国哈佛大学拉德克利夫女子学院毕业。拉德克利夫女子学院毕业。海伦海伦凯勒之所以能获得宏大胜利，除她具有聪颖的凯勒之所以能获得宏大胜利，除她具有聪颖的资质等条件外，还由于她深化地认识到知识的重要。她说：资质等条件外，还由于她深化地认识到知识的重要。她说：“我们应该说知识就是幸福。由于有了知识我们应该说知识就是幸福。由于有了知识广博而精广博而精深的知识才可分深的知识才可分( (辩辨辩辨) )真伪，区别高低。真伪，区别高低。海伦海伦凯勒获得胜

10、利的另一个重要缘由是她有远大凯勒获得胜利的另一个重要缘由是她有远大的目的、顽强的意志和百折不挠的毅力。她在大学学习的目的、顽强的意志和百折不挠的毅力。她在大学学习期间，不得不由他人把书的内容拼写在手上，因此她预期间，不得不由他人把书的内容拼写在手上，因此她预习功课的时间比他人长得多。有时，她要破费好几个小习功课的时间比他人长得多。有时，她要破费好几个小时来读几个章节的书，而别的同窗在外面嬉笑、唱歌、时来读几个章节的书，而别的同窗在外面嬉笑、唱歌、跳舞，她难免急跳舞，她难免急( (躁燥躁燥) )起来。可是不多一会儿，她又起来。可是不多一会儿，她又会振作精神，把那些不满一笑置之。她说：会振作精神，

11、把那些不满一笑置之。她说：“一个人要一个人要得到真才实学，就要攀爬奇山险峰。既然没有一条到达得到真才实学，就要攀爬奇山险峰。既然没有一条到达险峰的平险峰的平( (袒坦袒坦) )大道，我就得走本人迂回曲折的小路。大道，我就得走本人迂回曲折的小路。我滑落过好几次，跌倒，爬不上去，跌倒，爬不上我滑落过好几次，跌倒，爬不上去，跌倒，爬不上去，碰到意想不到的妨碍就发脾气，接着又去，碰到意想不到的妨碍就发脾气，接着又( (治治 制制) )服服本人的脾气，然后又向上攀爬。啊，登上一步，我欢欣本人的脾气，然后又向上攀爬。啊，登上一步，我欢欣鼓舞，再登上一步，我看见了宽广的世界。每次的斗争鼓舞，再登上一步，我看

12、见了宽广的世界。每次的斗争都是一次胜利。再加一把劲，我就能到达希望的顶峰。都是一次胜利。再加一把劲，我就能到达希望的顶峰。滑落，跌倒，英勇地爬起来，再向上攀爬滑落，跌倒，英勇地爬起来，再向上攀爬这就这就是海伦是海伦凯勒走过的路。它是强者之路，胜利者之路。凯勒走过的路。它是强者之路，胜利者之路。1 1在文中括号里恰当的字下面画在文中括号里恰当的字下面画“。2 2给以下加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。给以下加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(1)(1)卓有效果：不平凡；超出普通卓有效果：不平凡；超出普通高而直高而直( () )(2)(2)百折不挠：百折不挠：( (用手指用手指) )悄

13、然地抓悄然地抓阻止弯曲，比喻屈服阻止弯曲，比喻屈服( () )(3)(3)迂回曲折：曲折；绕弯迂腐迂回曲折：曲折；绕弯迂腐( () )3 3文章已分成了三部分，请概括第一部分和第二部分的文章已分成了三部分，请概括第一部分和第二部分的段意。段意。_第一部分：海伦以惊人的毅力抑制难以想象的困难，第一部分：海伦以惊人的毅力抑制难以想象的困难，学会了用手指学会了用手指“说话，掌握了五门外语，并于哈佛说话，掌握了五门外语，并于哈佛大学拉德克利夫女子学院毕业。第二部分：海伦凭大学拉德克利夫女子学院毕业。第二部分：海伦凭着聪颖的资质、对知识的重要性的深化认识、顽强着聪颖的资质、对知识的重要性的深化认识、顽强

14、的意志和百折不挠的毅力到达了希望的顶峰。的意志和百折不挠的毅力到达了希望的顶峰。4 4用用“画出他感触最深的句子或段落。画出他感触最深的句子或段落。5 5仔细读文章，想想海伦仔细读文章，想想海伦凯勒获得胜利的缘由是凯勒获得胜利的缘由是什么。什么。_她说：她说：“我们应该说知识就是幸福。由于有了知我们应该说知识就是幸福。由于有了知识识 广博而精深的知识才可分辨真伪，区别广博而精深的知识才可分辨真伪，区别高低。高低。具有聪颖的资质条件；对于知识的重要性具有聪颖的资质条件；对于知识的重要性的深化认识；有远大的目的、顽强的意志和的深化认识；有远大的目的、顽强的意志和百折不挠的毅力。百折不挠的毅力。6

15、6读完这篇短文，他遭到了什么教育？读完这篇短文，他遭到了什么教育？_不论面对怎样的困难，即使是跌倒了，也要英勇地爬不论面对怎样的困难，即使是跌倒了，也要英勇地爬起来，然后继续向上攀爬。这是海伦起来，然后继续向上攀爬。这是海伦凯勒走过的路，凯勒走过的路，也是强者之路、胜利者之路，是我们应该努力去走的也是强者之路、胜利者之路，是我们应该努力去走的路。海伦路。海伦凯勒是个又聋又盲又哑的人，都能获得如凯勒是个又聋又盲又哑的人，都能获得如此大的成就，有如此惊人的毅力，我们还有什么理由此大的成就，有如此惊人的毅力，我们还有什么理由不做得更好呢？不做得更好呢？三、片段练笔。三、片段练笔。海伦海伦凯勒顽强的意

16、志令人钦佩，不屈不挠的斗争精神感人至凯勒顽强的意志令人钦佩，不屈不挠的斗争精神感人至深。他还知道哪些具有这种精神质量的人物呢，请选择一位引见一深。他还知道哪些具有这种精神质量的人物呢，请选择一位引见一下吧！下吧！(150(150字左右字左右) )例如：霍金在例如：霍金在2121岁时因病被禁锢在轮椅上，只需三根手指可以岁时因病被禁锢在轮椅上，只需三根手指可以活动。后来因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的才干，活动。后来因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的才干，演讲和问答只能经过语音合成器来完成。但他仍坚持学习、研讨，演讲和问答只能经过语音合成器来完成。但他仍坚持学习、研讨，并且成为英国剑桥大学运用数学及实际物理学系教授。他是当代最并且成为英国剑桥大学运用数学及实际物理学系教授。他是当代最重要的广