早教毕业生实习目的

1、早教毕业生实习目的教育实习是教师教育课程的重要组成局部, 而早教毕业生进行实习的目的又 是什么呢？早教毕业生实习目的1、增强对学前教育的感性熟悉,提升专业意识.2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法,并且能够逐渐 独立完成一日活动安排.3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系,在班级教师指导下根据方案,进行各种类型的教学活动.早教毕业生实习报告今天是我第二次上课了,总觉得第一次上得不够好,这一次我希望有所突 破,思考了很久,我觉得我现在陷入了一个思维误区,我总觉得自己缺少经验, 我想得更多的是亲亲姐是如何操作的,然后我进行模仿,可是我觉得的话可能会 缺少一个自我,

2、于是我想有点自己的东西.联系了我所学的专业知识,幼儿园的 一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验,让幼儿成为活动的主导者,所以 我决定这一次,由我来引导,让幼儿自己去说,去做.这一次授课的主题是“上幼儿园感觉确实是不怎么好操作,不过好在灵 活性挺强的,我可以自由的发挥.我由幼儿歌曲?打 ?导入,培养孩子们听与说的水平,让孩子们自己 去听然后答复：歌曲里有谁,在哪里,在干嘛,此后再讲了一个关于兔妈妈问小 朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情,让孩子们答复 ：在红黄蓝孩子们最喜欢哪 位老师,为什么,红黄蓝有什么好玩的东西,再后,兔妈妈说她的宝宝们也要上 幼儿园了,让小朋友们送送她的宝宝,这样,让孩子们

3、每人拿一个娃娃,带他们 买票,上车,坐车的时候学唱?我上幼儿园?的儿歌穿越独木桥,隧道,到了以 后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃, 之后再是发书,引导孩子们看书,最后 是引导孩子们贴贴纸,装饰幼儿园的汽车.我设想得似乎很不错,对孩子们听,说,做的水平都是有所帮助的,环节 之间的衔接也似乎比拟有趣.但是真正到了操作的时候,那确实可以用惨不忍睹 来形容,第一个问题抛出来,他们就直接告诉了我,是娃娃在唱歌.我再自己清 唱了一遍,想让他们听清楚,但是有一个宝宝在乱跑,接下来另一个也跑起来了, 还有一个干脆就躺下了,总共四个宝宝,城城由于别离焦虑一直在哭,亲亲姐带 着,没有一个是在听课的,而且我连个配

4、教都没有,为了吸引孩子,所以我就马 上进入下一个环节,孩子们终于被手偶吸引过来了,不过问题他们都是拒而不答, 讨论环节只好过了,没有配教我只好自己做司机,又做售票员,售票员提问去哪 的环节中只好又省了 ；走的话也没什么走头,那呼啦圈地洞太具吸引力了,他们 直接拿着走,儿歌也是匆匆就过了,要求介绍别人,孩子们条件反射式的一个个 介绍的都是自己,就一句我是*就过了,发书后,三三直接翻到中间玩自己的贴 纸画,妮妮就乱跑,把书给妈妈看看,西西还好,城城继续由亲亲姐抱着,课堂 不知道成什么了,撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求,我设计的一个小时的活动, 还不到35钟就过了,之后还是亲亲姐来继续了,亲亲姐就带他们唱歌,直到下 课.这一堂课我发现自己还是太理想化了,理论还是没有联系上实际,我明白 了,对于一群不到2岁半的孩子,你想要她们听懂指令,自己表达还是很困难的, 听可以适当的应用于课堂,但说,在托班不能作为一个让孩子们参与的重点, 只 能作为一个练习的重点；还有就是孩子们对语言一般都是只注意开头和结尾,所 以我们要把重点在始末；再者就是新奇的教具一定不能在活动前就出现在教室, 那样会分了孩子们的心,我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子们乱跑的一个重要 原因；以后做什么事情一定要有