（新课标）高三地理一轮总复习 第八单元 人类与地理环境的协调发展 第三讲 可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径课件-人教版高三全册地理课件

1、第三讲可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径第三讲可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径 CD内容内容地位地位目标目标生态持生态持续发展续发展可持续发可持续发展的基础展的基础强调发展要与资源和环境的承强调发展要与资源和环境的承载力相协调载力相协调经济持经济持续发展续发展可持续发可持续发展的条件展的条件强调发展不仅要重视增长数量，强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费洁生产和文明消费社会持社会持续发展续发展可持续发可持续

2、发展的目的展的目的强调发展要以改善和提高生活强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适质量为目的，与社会进步相适应应生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。会持续发展是目的。人口压力大；资源相对短缺；环境面临深刻的危机。人口压力大；资源相对短缺；环境面临深刻的危机。发展循环经济，具体表现为工业实施清洁生产，推发展循环经济，具体表现为工业实施清洁生产，推行生态农业，公众要积极支持和参与。行生态农业，公众要积极支持和参与。项目项目传统的经济发展传统的经济发展模式模式可持续的经济发展模可持续的经济发展模式式发展目标发展目标以经济

3、增长为指以经济增长为指标，经济增长就标，经济增长就意味着发展意味着发展以社会的全面发展为以社会的全面发展为指标，实现清洁生产，指标，实现清洁生产，终极目标是生态、社终极目标是生态、社会、经济的全面发展会、经济的全面发展增长方式增长方式粗放式粗放式(高投入、高投入、低产出、高污染低产出、高污染)集约式集约式(低投入、高产低投入、高产出、低污染出、低污染)，实现清，实现清洁生产洁生产消费模式消费模式提倡高消费提倡高消费提倡适度消费、文明提倡适度消费、文明消费消费文明标准文明标准建立的是物质文明，建立的是物质文明，主要考虑经济效益主要考虑经济效益要物质文明的同时，要物质文明的同时，还要考虑社会文明、

4、还要考虑社会文明、精神文明和生态文精神文明和生态文明明发展的时发展的时间尺度间尺度本代人的利益是最大本代人的利益是最大的需求的需求强调代际公平强调代际公平发展的空发展的空间尺度间尺度从区域利益出发，封从区域利益出发，封闭式、掠夺式和转嫁闭式、掠夺式和转嫁式式从全球利益出发，从全球利益出发，是一种互补式，强是一种互补式，强调区际间的公平调区际间的公平影响影响以牺牲资源环境为代以牺牲资源环境为代价，会使人类陷入严价，会使人类陷入严重的资源、环境危机重的资源、环境危机减少经济活动所造减少经济活动所造成的环境压力和资成的环境压力和资源耗竭源耗竭调控手段调控手段依靠市场经济手段依靠市场经济手段强调政府的

5、宏观调强调政府的宏观调控控DDB西安西安该区域水土流失严重，生态环境脆弱；人地矛盾该区域水土流失严重，生态环境脆弱；人地矛盾突出，环境承载能力弱；本区的生态问题关系到黄突出，环境承载能力弱；本区的生态问题关系到黄河下游的生态与社会经济安全。河下游的生态与社会经济安全。明确防治水土流明确防治水土流失为本区域发展首要任务，要防治结合，保护优先，失为本区域发展首要任务，要防治结合，保护优先，强化治理；调整土地利用结构，退耕还林、还草；强化治理；调整土地利用结构，退耕还林、还草；开矿注意有计划地存放表土，加强土地复垦工作。开矿注意有计划地存放表土，加强土地复垦工作。DCBDACBCCBDCAd(或科技或科技)。负面影响：。负面影响：环境污染加重；环境污染加重；大范围大范围生态危机；生态危机；加剧资源短缺；加剧资源短缺；加剧社会动荡。加剧社会动荡。片面追求经济增长；片面追求经济增长；过度开发利用自然资源，导过度开发利用自然资源，导致生态问题和资源短缺；致生态问题和资源短缺；过度排放废弃物，导致环过度排放废弃物，导致环境污染；境