《家庭教育》读后感

1、精品文档教育从家庭教育做起小二班 张昊冉家长 仔细拜读了家庭教育一书，觉得很有感触， 书中的内容广泛， 没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带， 使家庭教育具有着学校教育、 社会教育不可代替的地位和作用。 良好 的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走 向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此， 父母应该尽好教育子女 的责任与义务， 当好孩子的首任老师。 作为一个母亲，我对此观点十 分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度不管该书发行所处的年代还是现在， 过分溺爱和专制

2、式的严厉管 教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的 爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不 要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情 的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代 孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做” ，“凡是儿童自己能够想的， 应当让他自己想” 。 同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力， 束缚儿童的思想。 先 生主张家庭教育要民主化，父母要平等对待小孩， 尊重小孩的人格。他特别强调“做父亲的

3、应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主 化的一个表现。 他认为父子作伴游戏的好处很多， 既可以沟通父子间 的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还 可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。精品文档二、孩子是父母的镜子家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩 子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的 态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子， 孩子的言行举止真实地 反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在 日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。因此， 为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚， 自己就不要做违背道

4、德准则的事；如 果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望 孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好 学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如 果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩 子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中 引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。因此，做父母的必须 处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。 为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活， 随时检点自己确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的 父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科 学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本 的保障。总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所， 是孩子最重要的 生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育 都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子， 首先要了