万圣节活动企划案

1、附件5-14万圣节活动企划案KID CASTLE EDUCATIONAL前言： 万圣节在美国是一个小朋友都非常喜欢的节日，但是在台湾确不如圣诞节般的普遍，藉由此企划书我们来推广万圣节的种种活动，让家长了解我们的学习目标不只是局限于课本的学习，还包括了风俗习惯的了解以及节庆活动的参与等，让小朋友的学习领域更加广扩及丰富！目的：1. 配合万圣节的节庆习俗，搭配美语教学活动，藉而展现学习成果以及宣传造势，奠定吉的堡在学区内的知名度，以达到招生留班之效。2. 藉此活动拉近家长与分校以及师生之间的距离，同时提高家长对分校的向心力。目标：1. 藉由不同活动，配合美语教学情境，让学生们能在欢乐的气氛中，了解

2、圣诞节的由来及意义；同时配合教学成果发表及亲子化装舞会，寓教于乐，让孩子度过一个难忘的万圣节。活动项目：Plan A （初级，请详读手册内容）Plan B （中级，请详读手册内容）Plan C （高级，请详读手册内容）适用对象举办方式及时间ActivityPlan A女亲班初级美语班利用接近万圣节的课程安排与 其相关之游戏及万圣节由来介绍Story The legend of HalloweenGame Bobbing for applesGame Jumping Ping - PongGame Whd s the winnerGame Ghost huntGame Party timeCha

3、nt Let ' s rhyme the Halloween chant 1Chant Let ' s rhyme the Halloween chant 2Chant Let ' s rhyme the alloween chant 3Plan B课辅班 中级美语班利用10月份的最后一周，以班 级为单位进行教室布置比赛。同时利用布置好的场景，安排一 节课进行角色扮演及故事分享。Story The legend of Jack O ' LanternArts and Crafts How to make a Jack O' - LanternArts a

4、nd Crafts Decorating the classroomRole-Play The story of Jack O ' LrnntePlan C全体学生利用10月份的最后二周，进行 万圣节造形设计比赛，及故事分 享。同时事前选定一天，让学生将造 型比赛之成果装扮自己，并进行 万圣节游行活动。Story The legend of the costumeArts and Crafts Making a costume for Halloween Arts and Crafts Making a trick or treat candy bag Parade Let '

5、 s go ParadePlan AActivity 1 - The Legend of Halloween说明：许多的小朋友只知道万圣节的时候可以去要糖果，却不知道万圣节的由来,藉由此故事来让小朋友有更深一层的了解， 为何会有这样的一个节日？也让小 朋友对西方的文化有更深一层的了解。学习语文不只是学习沟通，更是学习它 的文化与习俗。万圣节的由来在仿间有许多关于万圣节的不同传说，其中一个故事的传说是；死去的人的灵魂不断的在找寻活人的身体来附身，好让他们可以再重新回 到人世间。Celts这个族群的人，一直深信十月是一个很好的时机，因为在这 个时候，正是死去的人的世界与活人的世界相交错的时刻。当然

6、了！活着的人决对不会愿意被一个死去的人附身的，所以村庄里的人就想出了一个好方法，他们在十月三十一日的晚上将所有的火熄灭，穿著奇奇 怪怪的服装，并发出一些吵闹的声音在村里走来走去， 就是为了吓走那些鬼魂, 以避免被鬼魂附身！The Legend of HalloweenThere are many different stories about Halloween. One story says that once a year the dead people rsitspciome back in search of living bodies to possess for the next

7、year. Then they can go to the afterlife.The ancient Celts believed that this was the time when spirit world was allowed to intermingle with the living. Of course, the living people did not want to be possessed, so the villagers would extinguish the fires in their homes on the night of Oct. 31. They

8、would all then dress up in costumes and walk noisily around the neighborhood in order to frighten away the spirits.Tips:When the teacher is telling this story you can create some sound effects, like making some scary ghost sounds please remember if you have any younger students in the class, please

9、don tdo this, because it may frighten them!Activity 2 - Bobbing for Apples说明：秋天是苹果收成的好时节，在西方国家习惯将苹果腌制成不同口味的甜点，例如；在苹果的外层裹上一层浓浓的巧克力，然后再洒上一些核桃；或裹上一层香香的肉桂粉再洒上一些糖粉，就成了一道绝佳的甜点了。此甜点是小朋友的最爱哦，也就因为秋天是苹果收成的好时节，所以就想出了这样的游戏，以配和万圣节这个秋天的节庆。活动方式 :1. 准备两个至四个大桶子，里面装满水。2. 准备苹果数十个，大约二十个左右。3. 将苹果放置于桶子内，一个桶子里大约有五十个苹果。4.

10、将小朋友分成两组，一组大约五十人，依苹果的数目而定。5. 当哨声开始，小朋友要轮流用嘴去刁苹果，每人刁起一颗苹果，并将苹果放置于水桶旁的桌上或篮子里。6. 比较快传完的那一组就赢了。Activity 3 - Jumping Ping - Pong说明：万圣节也就如同中国的鬼节，他们也同样有一些古老的传统。他们为了怕各种不同的鬼来把自己的小孩抓走，有些人家会在自己的家门口挂上一颗球，当鬼魂来的时候，风吹动了球，大家就赶紧将自己的小孩藏起来，于是乒乓球的游戏又产生了，它同时也成为很受欢迎的“ Party game。”活动方式 :1. 将小朋友分成两组，每一组大约有十人。2. 每一个小朋友会有一个纸

11、杯，纸杯里面会有水。3. 老师给每一组的第一个小朋友一颗乒乓球。4. 当老师一喊"Starfl寸'；第一个小朋友则需将乒乓球吹到第二个小朋友的杯子里，然后第三个，第四个 一直到最后一个小朋友。5. 比较快完成的那一组，就赢了。6. 若要游戏更戏剧画一些，也可在杯子里放满了面粉，所以小朋友在吹的时候就会满脸的面粉，增加笑 果！7. 老师可自由变化游戏内容，让游戏更有趣些。Activity 4 WhO s The Winner说明：闯关游戏一直都是小朋友所热爱的游戏，利用闯关的游戏结合万圣节的气氛，让这个万圣节的活动更加的热络与热闹，更可以藉由闯关游戏来了解学生的学习吸收能力。活

12、动方式 :1. 在各个教室里设计闯关的游戏。（可参考以上提出的各项游戏）2. 在限定时间内，小朋友尽量回答老师问的问题。3. 答对的小朋友可以得到一个贴纸。4. 看哪一组小朋友最快又得到最多的贴纸，就是赢家了。 老 师可以先教导小朋友一些有关于万圣节的东西，在闯关的时候老师可以问小朋友相关的问题。Activity 5 Ghost Hunt说明： 由于在万圣节的时候游行的人数众多，家长常常担心会有小朋友走失，因此透过这个游戏，我们可以让小朋友活动活动筋骨，玩一玩找人的游戏。活动方式 :1. 请老师找出两个小朋友。2. 请其它小朋友闭起眼睛。3. 当老师一说出Ghost hunt ，两位小朋友就要

13、找地方躲起来。4. 当两位小朋友都躲好了之后，就请其它小朋友张开眼睛。5. 躲起来的两位小朋友需发出一些鬼声，让其它小朋友知道大慨的位置。6. 谁先找到那两位小朋友的人，就可以指定一位小朋友担任下一回合的鬼。Activity 6- Party Time说明：虽然是一个Party 但是还是有机会让小朋友练习英文，也让他们尝一尝好吃的marshmallow ，经由食物的引导对这个节日更加了解。活动方式 :请事先准备popcorn, coke, marshmallow （一种软软的棉花糖）, candy 等食物，我们要开始Party 了！Party games:Guess How Many: 在一个

14、罐子里装满了marshmallow ，让小朋友猜一猜里面有多少个marshmallow ，这是一个warm up party 的游戏。Memory Testing: 在一个盒子里装满了一些有关于万圣节的图卡，例如，稻草人 (scarecrow) ，吸血鬼(vampire) ，番瓜派(pumpkin pie)， Jack O Lantern ，蝙蝠(bat),骷颅头(skull),等，让小朋友看几秒钟之后，将他们盖起来，让小朋友猜一猜里面有些什么。(请老师在玩着个游戏之前先和小朋友练习这些单字)Ghost Stories: 如果你的学生够大了，可以让他们自己每一个人说一个鬼故事，但是别太恐怖哦！

15、Activity 7 Let ' s Rhyme The Halloween Chant 1活动目的：利用这样的韵文方式来教导小朋友学习有关于万圣节的重要动物蝙蝠 ，小朋友不但可以学习数数儿，还可以替换其它的动物来做学习，回家后朗朗上口，让父母也可以感受到学校所带来的欢乐万圣节气氛。One, one, one, bats have lots funTwo, two, two, bats can shout “ Boo”Three, three, three, bats hang in a treeFour, four, four, bats can soar.Five, five, f

16、ive, bats can really diveSix, six, six, bats can carry sticksSeven, seven, seven, bats fly to heavenEight, eight, eight, bats sit on a gateNine, nine, nine, bats are feeling fineTen, ten, ten, Let s count them all again.Ten, nine, eight, seven, six, five, four, three, two, oneThe bats had fun!Activi

17、ty 7 Let S Rhyme The Halloween Chant 2It s Halloween nightIt s Halloween nightHi ho the herry - OIt s Halloween nightI think I see a batI think I see a batBi - bo the berry - OI think I see a batNow I see a scarecrowNow I see a scarecrowSi - so the serry - ONow I see a scarecrowOh, is that a monster

18、?Oh, is that a monster?Mi - mo the merry - OOh, is that a monster?I think it s time to goI think it s time to goActivity 8 Lets Rhyme The Halloween Chant 3说明：现在我们要学习有关于Jack O Lantern的朗诗，老师也可替换上击勺"部分,换成不同的万圣节产物，例如；/b/ lai /t/,等等。Five little pumpkinsThat I once knewFat ones, tall ones, scary ones

19、, tooBut the one little pumpkinWith the candle shining brightHe scared the /c/ /a/ /t/On Halloween night!Plan BActivity 1- The Legend of Jack O ' Lantern说明：很多人都知道万圣节要提灯笼，却很少人知道它的历史典故及由来，透过这个 故事小朋友将来可以很得意洋洋的告诉他们的外国朋友，Jack灯笼的典故与由Jack O ' Lantern 的由来有关于 Jack O Lantern 的由来，这个传说据说是从爱尔兰的仿间传出来的，现在我

20、们就来听一听这个传说吧！传说中有个名叫Jack 的人， 是个恶名昭彰的家伙，他不但是个酒鬼，而且还非常的奸诈，他甚至还愚骗撒旦爬上了一个树，又再树干上画上一个十字架，将撒旦困在树上无法下来，后来撒旦和Jack 达成了一个协议，就是撒旦不准再来招惹他，否则他就永远不让撒旦下来。根据传说，Jack 死了之后，他因为在世的时候做了太多的坏事，所以上不了天堂，但是又因为他曾经得罪过撒旦，所以撒旦也不让他入地狱之门，撒旦给了 Jack 一盏装在萝卜里快要熄灭的烛火，让他徘徊在冰冷黑暗的信道里永不能超生，只能守着一盏快要熄灭的烛火，撒旦将烛火装在萝卜里就是为了让他燃烧的更久一点！The Legend of

21、 Jack OLanternThe legend was probably from Irish folklore.There was once a guy named Jack. He was a very bad guy and a tricky person. He even tricked Satan into climbing a tree. He trapped the devil up the tree by carving a cross in the tree Jasctkrutnhke.n made adeal with the Devil. If he would nev

22、er tempt him again, he would promise to let him down the tree.According to the folk tale, after Jack died he couldn t get into the heavbecause of his evil ways. But he couldn t get in to the hell either because he had tricked the devil.The devil gave him a candle for light and threwhim in a frigid d

23、arkness.Jack placed the candle inside a hollowed - outturnip to keep it glow longer.Activity 2 How to Make A Jack O' - Lantern说明：小朋友自己动手做一个属于自己的灯笼，会让他们得意好久呢！活动方式 :1. 每个小朋友可以自己准备一颗大大的蔬菜或水果，例如：番瓜，葫芦，西瓜，哈密瓜等，请老师为小朋友每人准备一根蜡烛。2. 将自己准备的水果或蔬菜擦干净。3. 在桌子上铺放一些报纸，以免弄脏了桌面。4. 准备小刀及汤匙数只，请小朋友轮流小心使用。5. 用小刀小心地将头

24、部切除，别丢掉哦。6. 将蔬果里面的果肉慢慢地用汤匙挖出。7. 自己按照喜欢的样子用雕刻刀刻出眼睛，鼻子，嘴巴。8. 在里面放上一根蜡烛，再把头盖盖上，就完成了！Activity 3 - Decorating the Classroom说明：让小朋友参与教室布置是一件让他们很兴奋的活动，也可以让小朋友发挥团队的精神，让整个学校更有万圣节的气氛，更可以拍照留念作为往后招生最佳宣传。装饰教室：小朋友可以利用许许多多的图片（可爱的或可怕的）来装饰教室，以营造出万圣节的气氛，可以做一些稻草人吊在教室里，发挥不同的创意来布置自己的教室，主任可以举办一个万圣节教室布置创意比赛。由几老师来评选，小朋友也可以

25、参加评选比赛，大家投票表决，最有创意的那一间教室将可以得到一些奖品或奖励，主任可以自行决定奖品颁赠的方法。Activity 4 - Role Play说明 :话剧演出Jack O Lantenr 的故事老师可以选出两个小朋友分别来当Jack, Satan,其它小朋友则可扮演村民的角色。Folks: This is a legend form Irish folklore.Folks: A man named “ JackJack: I m Jack! Who is calling my name?s go away.（村民惊吓的逃跑声）Folks: Here comes Jack, letJa

26、ck: Hey, you! Give me some money.Folk 1: I don t have any money. Please let me go.Jack: No. I need money.Folk 1 掏出一元给他，然后快速逃命离开）Satan 出现）Jack: Who are you?Satan: I am the master of the devil world.Jack: Do you know there s another devil wants to kill you.Satan: Really, where is that devil?Jack: He s

27、 up on the tree.（ Satan 一阵风似的跑到了树上，小朋友可以爬上椅子假装爬上树）（ Jack 赶快在树下挂一个十字架）Jack: Ha- ha! Got you!Satan: Let me go down. Let me down.Jack: Ok! But say you ll never tempt me again.Satan: I ll never tempt you again.（ Jack 将十字架取下来，Satan 一阵风似的跑走了）（接下来的一幕是Jack 躺在地上已经死去的样子）Folks: Oh - Yea! Jack is dead, good.（大家

28、很高兴很样子）（一个头上戴着光环的天使出现）Angel: Sorry, you can ' t go to heaven because you are too bad.Jack: Oh! No.（Jack很失望的走开，又遇到一个地狱的使者）Devil: No, you can ' t go to the hell because Satan says that.Jack: I can only stay here forever.（Jack提着他的灯笼孤独的坐在黑暗的洞里，老师可以将电灯关掉,光来营造气氛）Plan CActivity 1 The Origin of the

29、Halloween Costume说明：穿著自己做的得意万圣服，当然也要知道万圣服的由来，在 Plan只剩下烛A, Plan B里我们已学习了万圣节的由来和 Jack O Lantern的由来，现在又知道了万圣服 的由来，相信小朋友在这个万圣节中必定获益良多。万圣服的由来万圣节的服装是在1840 由爱尔兰人传入美国的，但是 trick or treat 的服装却不是由爱尔兰人传入的，而是在19 世纪时由欧洲的一种服装叫做“ souling ”演变而来的。在 11 月 2 日这一天，所谓的灵魂日 ，人们将会穿梭在各个村落中，并且乞求一种 灵魂蛋糕 ，这是一种四方形由面包所做成的蛋糕。乞求到越多的

30、灵魂蛋糕，代表他们会有越多的祈福者为他们死去的亲人祷告，在那个时候人们深信，拥有越多的祈福者为死去的人祈福的话，死去的人较容易上天堂。The Origin of the Halloween CostumeThe I rish brought the costume to America in the 1840The c2u.stom of“ trickor treat ”did not originate from Irish Celts, but from a 9th century European custom called “ souling. ”On November 2 nd ,

31、All Souls Day, the people would walk from village to village begging for “ soul cakes, ” a kind of cake made out of a square piece bread.The more soul cakes the beggars could get, the more prayers they would have. At that time it was believed that the dead remained in limbo for a long time after dea

32、th, and that prayer even the strangers, could let thesoul s passage to heaven.Tips:After telling this legend the teacher can tell the students how do Chinese people think of the dead people. It as very similar idea to western traditions. The teacher can discuss this with the students.Activity 2 Maki

33、ng A Costume for Halloween说明：穿著各种不同类型的costumes 满街去 trick or treat 一直都是美国小朋友最得意的时刻，他们的造型奇特，越怪就越酷，而自己动手做的costume 更是酷毙了，因为绝对找不到一个与你同样造型的装扮，这是属于小朋友自己独一无二的造型；小朋友不但自己动手发挥创意更达到环保的目的，如何废物利用，还必须练习用英语解释自己的想法，完全达到寓教于乐的目的。活动方式 :收集一些废报纸，垃圾袋，绳子，纸箱子等等的废物利用物品，发给每一个小朋友这些废物利用品，让小朋友自由想象他们想将自己装扮成什么，例如；女巫，吸血鬼，蝙蝠，狼人等这些奇怪的东西，限制时间让小朋友完成，之后评选出最佳服装奖。让小朋友一个一个上台，照相留念，并且小朋友要用英文回答以下的问题：Who do you want to be?Why do you want to make this costume?When will you wear this costume?How do you make this costume? 老师可以将小朋友拍下来的照片做成一本小书，书名是 ” Halloween Ball， ”书的内容大慨有3， 4 页左右，第一页可以贴上他们的costume 照片，接下来的几页可以请小朋友写下老师刚刚问的那几个题目及答案，并加上自