最新部编人教版四年级语文上册同步练习《蟋蟀的住宅》练习和答案

1、学习是一件快乐的事。中小学教师使用四年级上语文同步练习-蟋蟀的住宅1（人教新课标）1.读拼音，写词语x u an z e w a j u ezh6uy 口 dong x u e2.指出下列加点字读音全对的一组, A.婉蜒（w an ）挖掘（j i e）B.选贤（z e）号雨（z h o u）C.柔弱（y o u）住宅（z h a i）D.搜寄（s ou ） 地址（z ） 3.选字填空。燥躁噪（）音干（） 急（毫豪壕战（）丝（） 自（掘崛倔（）强挖（）（）择 泽 驿（） 站 选（） 光（4 .在括号里填上合适的词语。选择（）慎重地（）搜索（）粗糙的（）5 .写出下面词语的反义词。柔弱一（）明显一

2、（）潮湿一（）光滑一（）6 .选择合适的词，填在括号里。慎重 郑重（1）我国政府再一次（） 声明， 柔弱 软弱用标出。曲折（q 0 风俗（s u）隧道（s h u i） 休M.（x ）狭窄一（）热闹一（）台湾是中国领土不可分割的一部分(2) 别看蟋蟀的工具是那么() ，却能挖掘出舒适宽敞的住宅。搜索 搜集(3) 每当学习新课前，我总要去() 相关的资料，帮助理解课文。7. 写出下列句子的修辞手法。(1) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。()(2) 它有特别好的工具吗？没有。()8. 把下面句子换一种说法。(不改变原意)(1) 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？(2) 这座住宅真可以算是伟

3、大的工程了。9. 根据课文内窖填空。蟋蟀也叫(),(A.蝗虫B.岫岫)是农业的()。(A.害虫B.益虫)(2) 课文题目中的住宅是指( ) ，采用了 ( ) 的手法。作者这样写的直接原因是( )A. 说明蟋蟀住宅结构讲究。B. 表明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安。C. 能够吸引读者。课内阅读在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一 ( ) 倾斜的隧道， 有骤雨，这里立刻 就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一( ) 草半掩着，就像一( ) 门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一( ) 草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平

4、台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。10.(1) 在括号内填上合适的词语。(2) 在“ ”填人关联词。(3) 在“”上写出加点词的近义词。(4) 短文主要描写了蟋蟀的住宅的( )， 主要有 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )这几个特点。(5) 短文中画“”的句子表达了 的感情。课外阅读犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力 士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情， 绝不A_的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫 和吸血昆虫的刺螯。犀牛鸟栖息在犀牛背上，

5、可以把它身体上的寄生虫类作为美味食品， 吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B,当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小乌，就会飞 上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟 非常_C_,平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 11.（1）从下面词语中选择恰当的放在文中的 A B、C处。突然尖锐偶然敏锐感动感激A. B. C.选择关联词填空。虽然但是因为所以即使也如果就（）发现了敌人，犀牛鸟（） 会向犀牛报警。（）犀牛的脾气很暴躁，（）它从不对犀牛鸟发脾气。 犀牛要是发起脾气来，（）是大象，（）会退避三舍。（） 犀牛背上的寄生虫是犀牛鸟的

6、美味食品，（）犀牛鸟栖息在犀牛背上。（3）犀牛鸟与犀牛形影不离是因为 A.犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。B.犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。C.犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫之类的食物，还可以为犀牛报警，两者互惠互利。学习是一件快乐的事。答案:1.略 2.B3 .(1)噪燥躁(2)壕毫豪(3)倔掘崛(4)驿择泽4 .略5 .有力隐藏宽敞干燥粗糙安静6 .(1)郑重(2)柔弱(3)搜集7 .(1)拟人(2)设问8 .(1)蟋蟀不会有建筑住宅的才能。(2)这座工程难道不可以算是伟大的工程吗？9 .略10 . (1)略(2)既使也(3)隐蔽 马上 坦荡(4)特点 向阳 隐蔽 干燥 有 门 有平台(5)作者对蟋蟀的喜爱之情11 .(1)A (偶然)B (敏锐)C (感激)(2)如果就 虽然但是 即使也 因为所以(3) C课后小知识课外拓展学习方法指导:同学们，