高校校园外语文化建设的实践与探索

1、高校校园外语文化建设的实践与探索高校校园外语文化建设是高校国际化之路的必然要求。对高校校园外语文化建设的研究，是当前各高校亟需探索的课题。本文以南京邮电大学外国语学院启动的“外语文化节”为研究载体， 融合理论育人与实践育人的育人理念，对高校校园外语文化建设进行实践与探索。1 高校校园外语文化建设的必要性在中国各高校，长期的外语学习无论对于外语专业学生，还是对于其他专业学生，都是相对较易感到枯燥和疲乏的。如何活学活用这门工具，显得尤为重要。以寓教于乐的形式的形式开展第二课堂各类外语活动，激发学生学习外语的热情，对高校而言是非常必要的。2010 年国务院颁布的国家中长期教育改革和发展纲要(2010

2、2020) »明确提出“提高我国教育国际化水平”，“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”。 高校肩负这着人才培养的重要使命，使学生成为兼具中国情怀和世界眼光的复合应用型国际化人才，是当前亟需完成的使命。高校外语文化建设，对于完成这一使命具有重要的现实意义。2 高校校 ?外语文化建设的实践与探索外语文化建设对于提升大学生国际化人才素养的独特作用已得到中国各高校的广泛认同。目前， 外语文化建设在理工科大学因起步较晚、缺乏人文环境、资金投入不足等原因仍存在不足之处。 南京邮电大学外国语学院在长期的教学研究中，总结了许多

3、在课堂之外增进学生外语能力、了解外国文化的方法和途径。2015 年 3 月，启动了“外语文化节”这个载体的建设。该活动旨在打造成一个长期的校园文化建设载体，立足于服务学生成长成才的需求，增强思想力，开拓新视野。在设计思路上， 强调“五着眼五突出”。 一是着眼于各类竞赛和非竞赛类活动， 突出外语运用和跨文化交流能力的培养；二是着眼于中外文化对比， 突出对中国优秀传统文化的自信；三是着眼于从兴趣到专业的系列设计，突出外语文化节的深厚底蕴；四是着眼于各类外语考试的特点，突出与课堂外语学习的有机契合；五是着眼于各外语类学生社团的发展成长，突出其品牌打造和新媒体传播拓展。3 高校校园外语文化建设的成效南

4、京邮电大学启动的“外语文化节”以寓教于乐的形式， 发挥了突出的育人效果，受到师生一致好评，已成为南邮校园文化的独特风景线。（ 1）全员参与，营造外语文化氛围，促进国际化。在全体师生的参与和支持下，得到了长足的发展，对校园外语文化氛围的营造起到了积极作用。2）集系统性、创新性和长效性相统一。一系列竞赛类活系列竞赛类活动， 着力打造精品，非竞赛类活动，力求营造校园外语文化氛围。（ 3）与人才培养相结合，提升育人成效。前三届“外语文化节”在充分发挥教学资源以及专业优势的前提下， 为学生素质培养平台的搭建做出了积极的贡献。从中成长出了获得全国大学生英语竞赛特等奖、人民中国？6川杯写作比赛一等奖等一大批

5、优秀学生，“外语文化节”已成为复合型人才孵化和成长的摇篮。4 高校校园外语文化建设的经验回顾外语文化节是建设“开放式、 应用型、 地方性、 国际化”大学的窗口。通过丰富多彩的外语文化活动，在校内营造一种健康文明、团结向上的校园文化氛围，十分有利于国际化人才的成长。南京邮电大学的“外语文化节”自 2015 年 3 月至今，已成为满足学生需求，更具生命力和发展动力的校园文化建设的良好载体。4.1 正确价值理念的引导校园文化载体的建设必须要有正确的价值理念的引导才能够长久。该活动从一开始就没有定位在浅尝辄止的“异域风情节”， 而是承载着外语运用和跨文化交流能力的培养、弘扬中国优秀传统文化的重任。它将宏观的理念和价值以学生喜闻乐见的形式，润物细无声地浸入学生心中。4.2 充分集思广益的决策在充分调研基础上的集思广益是不可缺少的决策过程。它需要指向对象的自愿参与。该活动每个子活动都有至少1 位专业教师参与指导，都在有代表性的学生群体中征求意见。综上所述，高校外语文化建设是推动高校培养应用型国际化人才的有力助推器，它更是一个需要全体师生共同参与的综合性可持续性工作