七年级数学上册第37课时角的度量与计算导学案(无答案)(新版)湘教版_第1页
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文档简介

1、第 37 课时、角的度量与计算学习目标：1、通过观察，丰富学生对锐角、直角、钝角及其大小关系的认识;2、认识度分秒，并会进行换算及简单运算。 重点：度、分、秒的换算。难点：度、分、秒的运算。目标导学：（2分钟）1、如图，下列说法正确的是（）。A、若 AD 是/ BAC 的平分线，则/ ADB=ZADCB/ BAD 可以用/ A 表示；C、图中有四个角；D 可以用一个大写字母表示的角是/ABC 和/ ACD2、如图，/ ABC=90 , / CBD=30 , BE 平方/ ABC 则/ EBD= 。c _-自学自研：（16分钟） 模块一、角的分类I 阅读教材 P126 第 14 自然段，完成下面

2、内容:F 列各角分别属于哪类角?归纳：我们用角的始边绕顶点旋转到终边位置的旋转量来度量角的大小，旋转量角“”来表示。把一个周角（即它的旋转量）分为 _ 等份，每一等份叫做 1 度，记作_ 。按照角的度数大小角可以分为锐角、 _ 、_ 、_、周角。平角的一半（即 90的角）叫做_， 小于直角 （即小于 90）的角叫做 _ ，大于直角但小于平角（即大于_ 90但小于 180 ）的角叫做 _ 。例 1、下列各角中，是钝角的是（）。A、周角；B平角；C、平角；D 平角;例 2、下列说法正确的是（）。A、平角大于周角； B 钝角不一定大于锐角；C 锐角一定小于直角；D、大于直角的角是钝角。变式、填空：1

3、平角=_ ； 20 =_ 平角=_周角。2如图，锐角的个数共有 _个。2模块二、认识度、分、口C秒及其换算阅读教材 P126 的相关 /内容，并认真学习例 1、例 2、例 3,完成下面的填空及例题： /角的度数可以用“度”I“分” “秒”表示，其单位换算关系如下：1 = ( )； 1=()”；1 =()；1 = （ ）。例 3、用度分秒表示48.32 =；2用度表示 30 9 36 =_。变式、计算：13 29 +78 37; 61 39 -22 5 32372 12 +50 40 30； 113 50 40 -57 48 42。交流展示：（20分钟） 按照各组分配任务进行展示探讨。当堂检测：（5分钟）1、下列各式中，正确的是：A835 =83 50； B、37 12 36 =3748；C24 24 2424.44； D412541 152、50 38的一半是 _ 。3、 2.5 =； 2430 36 = : 30.6 =；30 6= ；49 38 +66 22=:180-7919=.

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