班主任工作手册内容已填

1、作 计 划一、目的要求：在学校整体思想的指导下,在新课程理念的引领下,以使每个 学生得到开展为目标,师生共同努力,使我班形成良好的班风,学 风,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局 面.二、工作重点：1、创立良好的班集体,培养良好的班风和学风.2、培养一支得力的班干部.3、使学生明确学习目的.4、培养学生学习兴趣.5、增强对学生的心理辅导.三、班级根本情况：七2班现有学生41人.女生18人,男生23人,其中大 局部来自乡镇.班内大局部学生学习目的性不明确, 学习自觉性差, 作业时常不能及时完成.止匕外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极 差.这些需班级师生共同努力,促进进步.四、

2、主要举措.一班集体建设,1、根据学生实际情况,制定奖惩清楚的班级公约；.2、培养学生竞争意识,有“你追我赶的比学风格； 一.3、积极参组织的各项活动,使学生在活动中受到教育.4、健全班委会,明确分工,提升学生的治理水平.二学习纪律.1、通过各种方式,端正学生的学习态度,指导他们掌握科学的一 学习方法和良好的学习习惯.2、指导学生课外阅读,组织和举行读书会,.3、经常与各任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作.4、抓好班级的纪律.5、鼓励成绩、表现好的学生,使他们不断取得进步.三心理健康教育.1、深入的了解每一位学生,及时帮助他们克服生活上、学习上的困难.2、增强与家长的沟通,及时让家长了解学

3、生心理情况.3、对学生进行心理健康知识的教育.4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况, 尽量把问题消灭 在萌芽状态.四行为标准养成教育.1、班主任率先垂范、严于律己.在日常生活中尽最大的努力给 学生做出表率,做到对学生的“身教.2、建立合理的评定制度.通过“班规、“操行评选、树立起行为标准标兵,标准学生行为.3、引导和练习良好行为的.注重在实践中培养和练习学生、在 学习与生活中强化学生行为标准意识.4、学校与家庭相结合.通过家访、家长学校等渠道、积极发挥 家庭教育的优势,通过家庭与学校相互沟通和配合,促进学生良好 行为习惯的培养.五平安卫生教育.1、定期对学牛进行平安教育、卫牛教育.让学牛了

4、解这方面的 知识,树立平安卫生的意识,做到警钟长鸣.2、开展各种活动稳固和渗透平安卫牛知识.如：平安周、卫牛 周活动,平安知识卫生知识手抄报评选,主题班会等.3、制定和完善班规和一些学牛自主治理的制度、增强学牛自我治理的水平和自律水平,防范于未然五、班工作行事历周次工 作 内 容1稳定情绪,制定各项工作计方案,开始?弟子规?的学习2平安纪律、文明礼貌教育,成立班委会3学习校规校纪,六项常规治理规定.4抓好平安教育工作,公布考勤、德育量化评分.5心理健康教育：我很棒,你也很棒.6抓好平安纪律教育,举行质量检查.7心理健康教育：烟酒对人的危害.8组织学生学习竞赛活动小组.9心理健康教育：我自信,我

5、快乐10中段考,强调卫生清扫工作.继续学习和践行?弟子规?.11 心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠12 对纪律进行整顿,召开家长座谈会周次工 作 内 容13心理健康教育：克服自卑心理.14搞好内务工作,抓好平安纪律工作.15心理健康教育：做事未成功怎样分析原因.16整顿班风、学风.17心理健康教育：怎样增强记忆力.18增强平安教育和纪律教育.19强调学习的重要性,开始复习.20继续抓好复习、总结班务工作及学习?弟子规?的情况.21期末测试,放假前平安教育.班干部会议记录二日期出席从数会 议 内 容 纪 要9月11日101、成立班干部,并布置具体任务.2、值日干部负责制.10月6日101、对几个

6、星期工作肯定,并指出下一期工作安排.2、指出班干部工作中存在的问题.10 月 28日101、开展团员的要求和义务.2、汇报班级治理情况及存在的问题.11 月 15日101、增强班干部的思想教育.2、拟订班级5 6月份的目标.12月9日101、要求在班级治理中应该注意后进生的最新动向.2、对班级所存在的问题作分析.1月8日101、放假前的工作布置及班级治理的重点.2、对存在的问题进行纠正.班会和班活动记录三周次日期班会或班活动的内容29.10组建班委会：选举班委、编座位,制定班规班纪.39.171、班委会：讨论制定各科学习方案,2、文明礼貌、平安纪律教育49.25主题班会：学习交流510.8心理

7、健康教育：我很棒,你也很棒610.151、主题班会：帮派的危害711.22心理健康教育：烟酒对人的危害.811.29学雷锋活动,内务检查,平安纪律教育.912.6心理健康教育：我自信,我快乐.1011.13中考1111.20心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠.1211.27个别问题学生谈话,家访1312.4心理健康教育：克服自卑心理.班会和班活动记录三周次日期班会或班活动的内容1412.11主题班会：辩论会1512.16心理健康教育：做事未成功怎样分析原因.1612.20演讲比赛：面对压力1712.27心理健康教育：怎样增强记忆力.181.4无违纪活动周.191.10做好复习工作,迎接期末测试.

8、201 . 17期未测试,学期总结、评选,放假.后进生教育转化情况记录四姓名主要表现教育方法、举措转化效果骆 炳 辉1、坏习惯多,学习无心.2、留长发.3、参加帮派,参与打架找其个人谈心,开写出 保证,让其在其它同学面前 改变个人形象.有,效果钟 智 城1、戴手饰等,上课讲话.2、扰乱自习秩序.针对其戴手饰等,对其 进行教育,与家长配合,改 变其对抗情绪.有,效果杨 庆1、坏习惯多,学习无心.2、自修吵,看课外书.3、班级活动不参加.逐步纠正其好动症,布 置作业要具完成,并配合家 庭教育,完善其本人.不明显王 德 崇1、学习无心,上课讲话.2、扰乱课堂秩序.3、不听班干部治理.找其个人谈心,开

9、写出保证, 让其在其它同学面前改变个 人形象.并配合家庭教育, 完善其本人.有一定效果.个别谈话教育情况记录六日期学生姓名谈 话教 育 内 容9. 17钟智城纪律教育,遵守学校纪律,尊敬师长,团结同学.9. 17杨庆针对无心上学,开导其思想,鼓励其进步.9 . 17王德崇纪律和生活教育,对其犯错误进行批评指正.9 . 17黄聪其纪律散漫,讲话多进行教育.9. 23钟智城成绩差,上课无心、看课外书等进行教育.9 . 23王德崇此生体育特长应加以发挥.9 . 23巫惠霞其纪律松散,上课传纸条等进行教育.9 . 24叶杰锋上课讲话多,平时无心学习进行教育.9 . 24骆炳辉成绩差,生活拖拉等进行教育

10、.9 . 24钟利玉对其看课外书纪律各方面进行教育.10 . 3崔春源留长发、讲话等进行教育.10 . 3冯文艺成绩偏差进行辅导教育.10 . 3卢婷婷对其学习态度进行纠正.10 . 4曾佳峰小动作多,口头语多进行教育.10 . 4黄文政学习态度不好,学习方法不对进行改正.10 . 9吴耀城针对此生学习成绩方面进行辅导.10 . 9戴永强留长发,上课无心听讲,自习课讲话多等进行教育.个别谈话教育情况记录六日期学生姓名谈 话 教 育 内 容10 . 17杨庆留长发,上课无心听讲,自习课讲话等进行教育.10 . 17黄聪此生学习成绩中等,但上课不是全本申贯注,增强上课纪律教育.10 . 17黄志龙

11、此生平时讲话多,增强纪律教育.10 . 23刘明聪纪律较松散,无心向学.10 . 23李俊梁此生成绩差,对其进行教育和辅导.10 . 25钟思悦偏科,对其进行教育和辅导.10 . 25钟智城上课纪律差,讲话多态度不诚恳.11 . 1巫惠霞对其留长发、纪律各方面进行教育.11 . 1谢仕诚此生对英语偏科,增强其教育辅导.11 . 2袁志炜上课走神,作业做得较差进行教育.11 . 2王德崇自习课讲话,学习态度不诚恳进行教育.11 . 7骆炳辉自习课讲话多,下课大吵大闹进行教育.11 . 7罗金珠此生各科成绩偏差.11 . 8谢思婷自习课讲话,增强其纪律观念.11 . 8熊智健纪律松散,学习方法不够

12、对头进行纠正.11 . 9骆惠兰成绩偏差,对其进行辅导教育.11 . 10冯文艺上课无心听讲,作业不会做等进行辅导.个别谈话教育情况记录六日期学生姓名谈 话 教 育 内 容11 . 13钟智城针对其讲假话,上课无心等进行教育.11 . 13黄依珍学习后退步,增强时间观念.11 . 20黄锋燕学习后进步,鼓励其继续努力.11 . 20刁伟根学习退步,帮助其找原因.11 . 27张国良学习情绪不稳定进行教育.11 . 27郑涛增强其提升各科成绩的意识.11 . 28黄聪教育具增强纪律观念,提升成绩.12 . 6杨庆针对其生活较松散进行教育.12 . 6袁丽莉增强对数学科的学习.12 . 6邹彬盛生

13、活较拖拉,上课讲话多等进行教育.12 . 12卢婷婷学习成绩后退步进行教育.12 . 12谢仕诚教育其不要偏科.12 . 19邹彬盛增强纪律教育.12 . 19李莺改良其学习方法.12 . 25刘明聪增强两操的纪律.1 . 4包金龙鼓励具要提升学习的深度与难度.1 . 4黄锋燕协助调查班纪、班风情况.个别谈话教育情况记录六日期学生姓名谈 话教 育 内 容1.9谢思婷针对具不参加劳动进行教育1.9罗诗琳学习态度不端正,1.10戴永强扰乱课堂秩序.1.10黄旋增强纪律教育.1.10曾佳峰乱扔垃圾.1.10叶颖颖鼓励其做好测试工作1.10邱丽燕鼓励其迎接测试家访情况记录七家访日期学生姓名家长姓名家

14、访 内 容式9 . 17张泽群李志红成绩差,如何提升成绩.电访9. 17骆惠兰骆丙林增强锻炼,提升胆量.电访9. 17吴耀城吴文强稳定学习情绪.电访9 . 17谢仕诚谢延明提升学习成绩.电访9 . 23钟智城骆彩萍纪律松散,学习偏差. 9 . 23王德崇王仁轩纪律散漫,不服从老师的教育. 9 . 23黄文政黄观泉对其在校表现向家长汇报. 9 . 24钟杜宗钟满梅学习成绩汇报. 9 . 24骆天群骆汉华互相了解学习和表现情况. 9 . 24黄宇平黄太榕汇报在校学习与表现情况. 10 . 3杨庆杨国纪律懒散,无心上学.电访10 . 7钟智城骆彩萍纪律观念差,不求上进.电访10 . 9钟思悦钟丽荣严

15、重偏科. 10 . 12卢婷婷卢丽敏汇报在校的学习与表现情况. 10 . 16刘明聪刘怀松纪律较差,成绩不好. 10 . 16王淑情王仁轩胆量较小,成绩一般. 10 . 24戴永强戴少华上课讲话多,平时纪律较松散.电访10 . 29冯文艺冯伟新上课讲话多,平时纪律较松散.电访家访情况记录七家访日期学生姓名家长姓名家 访 内 容家访形式11.15杨庆杨国无心求学,纪律松散.电访11.16钟智城骆彩萍上进心不强,学习较懒. 11.20谢思婷谢志习常犯小错误,成绩不稳定. 11.25骆炳辉骆运才不求上进,得过且过,纪律较松散. 11.26黄聪黄金焕成绩偏差,体育有特长. 11.29叶杰锋叶绿野上课讲

16、话多,作业常不做.电访12.7崔春源崔贵兴汇报其在校的学习与表现情况.电访12.9邹慧敏邹星上课不够认真,成绩较差.电访12.11黄丽君黄永根成绩差. 12.19张泽群李志红性格内向,引导改变. 12.23曾诚令曾春炎纪律观念不强,成绩偏差. 12.26刁伟根刁达帮学习偏科,增强辅导.电访1.4邹慧敏邹星了解身体情况.电访1.4杨庆杨国培养学习兴趣.电访1.5罗金珠罗宣平纪律较松散,对班集体不关心. O班集体荣誉记录八日期集 体 荣誉 的 项 目 与 内 容9月内务工作先进班、文明班.10月红旗团支部、先进班、文明班.11月红旗团支部、先进班、文明班12月红旗团支部、先进班、文明班、内务工作先

17、进班班主任工作总结十二包括班主任工作情况、成绩与经验、问题与原因的分析班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲 文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致 的工作、树立班级目标“人活着是要有点精神的！ 没有目标,没有追求,哪来动力？为鼓励学生 发奋向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标.本学期初,我班在总结前一学期成绩的根底上,又定下了新学期的全班奋斗的 新的目标,目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用.为进一步调动学生的 积极性,我在平时的班会中,屡次号召

18、大家必须团结一致,刻苦学习,为班级 争光做奉献.经过全班同学的共同努力,我班的学习气氛和遵规守纪的风气得 到发扬、培养良好的班风、学风众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风.1、健全、完善评估机制,实施科学治理,促进良好的班风严格班集体的常规治理,是提升班级整体教育质量的关键.学生求知欲旺 盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可.因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评选中锻炼自己的意志,并做到 取长补短.用量化的形式进行治理,使好的学生和后进生得到被认同的时机, 大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形 成.2、创设良好的

19、学习环境要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每 个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力.其次,我还注意培养学生 的良好学习气氛的形成,我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上, 会使教室形成浓烈的学习的气氛,后来的同学会受到前面同学的影响,这就是 利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后,给学生树立学习典范,乌中 斯基说过：“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用 的阳光.班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每 一个体的楷模.因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形 象率先示范,潜移默化地影响和鼓励学生良

20、好习惯的养成.三、增强学生的思想教育工作1、增强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才.为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动.上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮 助学生澄清思想上的模糊熟悉提升学生的思想境界.我还充分利用课余时间和 有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育.2、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教 学质量提升的至关重要的一环.一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经 常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的方法.我认为在学生发生问题 后

21、,大多数学生的心理会很敏感.如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产 生逆反心理.通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学 校、家长.对于淘气捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们在这方面我作为班主任及时对后进生增强心理疏导,帮助他们消除或减轻种 种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值.同时,我还创造条件和时机让后进生表现 其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦四、增强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很 大程度上决定了学生学习成绩的好坏. 而老师很难知道学生在家里的学习情况, 就是知道,也难以解决.因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈, 了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同催促学 生认真学习五、做好平安教育工作平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安 全,关系到学校的声誉.交通平安工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学 生注意,不能有