(三年级语文教案)军神导学案_第1页
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文档简介

1、军神导学案三年级语文教案小学三年级（上）语文学习案学习内容20、军神（第2课时）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言材料，学习刘伯承坚韧不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。3、体会作者在人物的动作、语言和神情上的妙处，引导学生在用词上注意准确性。学 习 过 程一、学情调查1、把课文中沃克医生赞美刘伯承的句子画出来，读一读。2、划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，想想为什么会有这样的变化，简单批 注在书上。3、沃克医生为什么称刘伯承为军神”呢？二、学习板块（一）（一）合作探究——整体感知，识 军神”学习引导1、出示：沃克医生不禁失

2、声喊道：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！ ”2、沃克医生为什么会失声喊起来？沃克医生为什么说刘伯承是男子汉， 是会说话的钢板？沃克医生为什么说刘伯承是 军神？请同学们默读课文，小组合作找一找答案。（二）小组合作三、学习板块（二）（一）合作探究——精读课文，悟 军神”1、自由读课文，用不同符号勾出描写刘伯承和沃克神情、 动作的词语。2、抓住所画的词语，朗读有关句子，想一想你从中感受到了什么？提示：（1）抓住描写刘伯承言行的词句，理解、体会刘伯承的顽强意志和坚强精神。（2）抓住描写沃克医生态度变化的词句并理解。（二）汇报交流1、汇报自己的感受与体会并朗读。2、学生反复读：沃克医生不禁失声喊道：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！ ”四、学习板块（三）（一）合作探究——回归整体，赞 军神”学习引导:1、多种形式练读课文。（同桌、小组、分组等形式） 赞军神英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。2、赞军神:朗读课文。五、达标检测三年级语文教案六、总结提升1、刘伯承被称为 军神”绝不仅仅是因为这一次手术，课

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