转型审核评价背景下会计学本科毕业论文的改革与实践

1、转型审核评估背景下会计学本科毕业论文的改革与实践转型审核评估是教育部2021年开始推进的又一项 重大的教育改革工程.实践教学是后升本院校人才培养的重要内容之 一,毕业论文作为实践教学的重中之重其质量亟待提升.本文针对平顶山学院会计学专业本科毕业论文转型审核评估背景下会计学本科毕业论文的改革与实践会计学本科优质教学资源共享的意 义及思路探究会计学专业本科毕业论文存在的问题及对策建议关于 河南民办会计学本科教育开展的必要性对会计学本科专业毕业论文 设计问题的思考民办高校本科会计学专业核心课程建设高校本科会 计学专业双语教学模式探析会计学等 10个本科专业毕业生人数最多 应用型本科会计学专业教学的新

2、思路会计学本科教育知识体系架构 的探讨存在的问题进行深度分析,通过调研,探寻会计学毕业论文论网络营销对会计理论和实务影响的教学探究刍议网络营销在开展过程中存在的问题 及对策数据挖掘技术：企业网络营销的助推器服装网络营销电子忠诚调查及举措探讨家具行业的网络营销模式后奥运网络营销的竞争选择浅析国内旅行社网络营销出版业网络营销策略研究网络营销和个人隐私保护电子商务与网络营销改革的新思路,提出今后毕业论文改革的重点和方向.一、会计学本科毕业论文浅析普通师范类专科毕业生就业困境与对策研究旅游专科教育中人文素质培养与通识课程体 系建浅谈成人本专科函授生?计算机实用根底?教学试论本科教育专 科化问题及其成因

3、和对策分析持续质量改良在门诊专科护理治理中 的应用糖尿病专科护士考核与评定的实践研究外国文学在专科英语 教学中的定位思考公安专科院校消防治理课程改革研究专科生中知 青子女的心理特点分析专科词典编纂的学科依托现状分析平顶山学院是一所后升本的全日制应用型二本院校.会计学专业作为学院第一批升本专业从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养 过程、学生开展、质量保证等方面全面提升.尤其是 2021年学院加 入应用技术大学联盟迈出了转型第一步.同时学校将迎来2021年教育部审核评估.转型审核评估给学院明确了办学和人才培养定位.强化实践教学,强化会计学专业的技能和应用是今后办学的方向.毕业 论文作为重要的实践

4、教学环节将成为会计学人才培养质量的一个抓手.那么,会计学专业毕业论文论析传统美学对现代广告招贴设计的影响的论文试论中国传统文化在招贴艺术开展中的导 向作用本科毕业论文之浅析中国传统元素在招贴设计中浅谈现代平 面招贴设计语言的现代艺术运动情结简析招贴广告的视觉语言传播 的论文_美术论文关于广告招贴设计论文范例鉴赏共4篇陕西民间美术造型在招贴设计的艺术分析招贴设计中的设计主题与图形元 素研究试析现代广告招贴设计中的传统美学观论招贴的开展及其现 状的现状如何？通过表1、表2可 窥见一斑.从表1、表2可以看出：2021级至2021级会计学专升本和2006 年至2021年会计学本科优秀论文比例只占 2.

5、7%俱中专升本优秀论 文占比为2.77%,本科占比为2.7%,所占比重少；良好占48.3%;中等 占41.7%及格占7.3%.与社会实际密切结合的毕业论文少,案例研 究少,实证研究更少.整体来讲毕业论文质量不高.二、会计学本科毕业论文存在的问题及原因分析一选题选题的恰当与否直接关系到会计学毕业论文研究的成败.从调查看,毕业论文选题科技期刊在选题筹划实践中应坚持正确的舆论导中美会计学博士学位论文选题的比拟研究基于 JSP 勺毕业 设计选题系统的设计与实现法学论文格式、选题、提纲及写作技巧浅 谈中学地理研究性学习如何科学选题?高级英语?毕业选题论文共3篇简论从选题看纪录片如何记录河南关于会计法学科

6、研选题的探 讨在写作护理论文选题时的原那么试论心理健康教育课选题空洞且大,教学科研与应用题目偏少.选题定位不准,学科交叉和创新性选题甚少.平顶山学院会计学专业开 本后毕业论文选题的质量虽有所提升,但离学院转型开展和审核评估 的要求还有相当的距离.选题必须与科研课题、生产实践和社会应用 结合起来,表达技能和应用的需要.二开题开题环节存在的问题是：文献的查阅处于敷衍状态,简单拼凑 ； 对论文所选题目的研究背景和研究现状理解不透彻 ；文献有效成分的提取和分析与要研究的论文方案脱节；写出的文献综述篇幅很短.有 些学生甚至害怕与学生讨论和与教师沟通,所参考的文献层次较低且 比拟陈旧.由于会计事项纷繁复杂

7、不确定性很大且日新月异,陈旧的准那么及处理方法不能满足实务工作的需要,更不能表达会计学毕业论 文的培养要求.开题环节存在问题的主要原因是对会计学毕业论文的 熟悉不够.所以将PDCA治理理念引入毕业论文整个教学过程是很有 必要的.只有正确熟悉开题环节,把文献查阅和大学知识的积累应用 相结合,提出一个论文初步方案,约定时间广泛听取论证每篇论文的 开题报告,充分酝酿补充意见,才能为下一步论文的写作做好准备.三指导经过开本后几年的实践,指导环节的问题是：师生沟通次数少包办现象；没通盘考虑研究过程；拖拉现象时有发生.局部学生在此过 程中主动性差,等靠思想严重.教师为了考核评先评优的需要不得不 包办.有的

8、只是零碎的思路,没有通盘考虑会计学毕业论文的进度出 现问题的解决方法,缺乏对研究论文的可行性、一体性的系统思考.四监督监督过程存在监督不到位问题.根据我校的情况,师资力量缺乏, 一位教师要指导10位以上学生的毕业论文,同时还要完成大量教学任务,需要相当的经验水平和责任心,且没有相当经费的支撑,难以 保证教师对学生论文写作的监督力度,没有方法保证论文质量.同时, 学生方面自律水平差,各类测试的时间节点与毕业论文时间的冲突 公务员、硕士研究生、会计专业的资格证、教师资格证、金融系统 的招考、选调生等测试 卜实习找工作使学生准备毕业论文的时间大 打折扣,这些原因都会给论文写作造成不良影响.五辩论有局

9、部学生认为没必要也不参加辩论, 没有系统的逻辑思维方式, 对知识和综合水平在实务工作中的作用熟悉不够.三、PDCA!念指导下的会计学本科毕业论文改革举措所tP PDCAPla-Do-CheckAction,是美国质量治理专家休哈特博 士首先提出,由戴明采纳,宣传普及,是全面质量治理所应遵循的科 学程序;是有效进行一项工作符合逻辑的工作程序；是质量治理行之有 效的方法.转型审核评估背景下将会计学本科毕业论文的教学和实践 引入PDCA治理理念,从大一起进行 方案-执行-检查-行动,贯穿四年大学生活的全过程.具体表达在开课方案和日常教学工作中,大一、大二重在会计学专业根底知识的掌握；大二、大三重在各

10、类活动中培 养兴趣,同时在课程设计上逐步思考毕业环节的研究方向；大四有了自己的设计,在查阅文献的根底上进行更深入的探索.PDCA治理方法涵盖本科毕业论文整个环节,贯穿会计学本科周期,到达提升本科 毕业论文质量的目标.笔者针对 2021届会计学本科和专升本毕业生 共340名学生2021级会计学本科95名和2021级会计学专升本245 名学生进行了问卷调查,调查在 7学期第5周进行.发出问卷340 份,收回有效问卷330份,设计问题10个,9个问题为选择题,一 个为文字描述.通过问卷从以下方面了解了学生的思想动向.一学生对毕业论文的熟悉在对会计学毕业论文的认知度上,有将近150名学生对毕业论文 有

11、正确熟悉,认为本科毕业论文是会计学本科生综合水平的表达,有130名学生认为毕业论文是为获得学士学位而为之,还有50名学生认为会计学本科毕业论文应该取消. 在对毕业论文的标准和认知度上 仅有65%勺学生表示清楚,有30%的学生表示完全不清楚.针对如此 情况,必须将PDCA引入毕业论文的教学机制.以生为本,树立个性化应用人才培养方案,充分发挥学生 自我规划中的主体作用具 体做法：第一学期开设专业导论、专业导论与学业规划等课程,让学 生感悟到大学学习生活既有专业课、 专业根底课还有重要的实习加漫长的毕业论文积累、制作、完成等环节.更应该明白的是毕业论文是 学生综合素质和综合实践水平培养和提升的过程,

12、 同时也是对学生思 想品德及学习水平等综合素质的一次全面检验. 更是大学生学会生存、 实现自我开展的初步锻炼过程.二参加创新、本科校级课题院级课题申请学校要有意识地组织学生参与课题申报工作, 且对中签的团队给 予适当的资助,同时院级、校级要分开,鼓励学生的创新热情、培养 学生的科研意识.三选题在学生选题方面,笔者对 2006-2021级会计学340名毕业生进 行了跟踪调查统计,有效调查330名.学生喜欢的创新水平培养方式 是：提前进入会计学实训环节、参加创新活动,会计学及相关领域内 的学术讲座.最喜欢的毕业论文开题方式是在导师的指点下自由发挥 最喜欢的毕业论文选题方式是与会计学实务相结合.简言

13、之,对毕业论文选题要提前介入、双向选择、真实课题、自主选择、到实习单位 完成毕业论文.选题在第6学期必须开始,选题时间意愿见表 3.从表3可以看到,90%以上的学生愿意将毕业论文在第 8学期之前选题并双向选择指导教师.第6学期完成此项任务的占40%在指 导教师的双向选择上,调查结果见表 4.由此可以看出,学生对指导教师的选择有 3种态度：必要、不必 要、无所谓.总体上说是有主见的.首先看重的是师德,其次是研究 方向和科研水平,第三希望师生互选.四师生交流在调研中,我们着重从交流的形式、次数、内容着手,并且对不 重视毕业论文的原因进行了调查.结果见表 5.调研中可以发现通过师生交流,了解到学生对

14、教师的认可度.80% 以上的学生认为；教师认真负责.只有1.5%勺学生认为教师马虎敷衍. 同时除了毕业论文外还有35%学生接受了教师考研方面的帮助,46% 的学生接受了教师就业方面的指导.PDCA循环理念引入之后,在分 布分流的作用下,学生有充足时间准备论文工作.据了解学生主要利 用寒暑假、课后、周末、期间长假、晚上开展论文工作.师生关系比 较融洽,教师可进行个性化辅导.五论文全程指导通过调研,将PDCA治理理念贯穿毕业论文教学和实践全过程改 革探索与实践取得了一定成效.主要表现在：第一,理念上的转变. 应用技术转型使今后教学改革的系统工程,在此过程中,以生为本是 教育的核心内容,是平顶山学院

15、理论和实践教学的应有战略选择.第二,应用综合素质的提升.PDCA开课方案和治理理念能实时引导学 生正确熟悉毕业论文的重要性.在检查、检验和反复总结经验中逐步 提升综合素养,使学生从大一开始培养专业兴趣,在以生为本的理念 下,根据学生共性及兴趣性格及智力的差异, 引导学生发现感兴趣的 专业点,且正确熟悉课程小论文试论情感语言节目主持人万峰、钟晓的语言特点基于园本课程开发背景下研究教师教育理念 的形新生儿高胆红素血症护理相关因素分析及对策试析价值多元化 背景下学生价值观的引导试论高等职业院校高等数学课程改革争议 试论中职?外科护理学?的情境式教学试析高校教师职业道德建设问 题研究经济学和经济法根底

16、课程融通教学小针刀治疗颈椎病疗效观 察手术侧卧位适宜度的研究与毕业论文的关联与差异；对学生来讲学校与教师尽力使学生的兴趣与专业到达一致学生的潜能才能发挥到极致. 认知还有毕业论文这个重 要的实践环节.培养学生具备专业境界的同时注重综合素质的提升.通过开设专业导论和学业规划课程,使学生对整个大学生活有一个系统了解.大学的学习过程不但有根底课、专业课、专业必修课、专业 选修课,还有实训、实习、设计、课程论文和毕业论文.在学院转型开展和改革的形势下,学校增强了校企之间的深度合 作,会计学专业与会计师事务所和税务师事务所合作,与大型企业联合,利用寒暑假具体到会计师事务所实习,参与企业一些工程,得到 初

17、步的科研练习.通过PDCA在大学四年的循环和治理,学生有了一 些成果,发表一些论文,参与一些课题,科研活动获奖等,就会比拟 容易完成毕业论文各环节.六辩论经过学术不端检测合格后,会计学本科毕业论文进入辩论环节. 根据学院转型及审核评估的要求结合近几年会计学本科毕业论文的 实践探索,对会计学本科毕业论文设置了 7个辩论评量标准选题、文 献查阅及调研、论证分析、撰写质量、论文价值、译文及格式、任务 书执行情况.本科毕业论文的成绩包括平时成绩、论文成绩和辩论成 绩.以上7个标准仅为论文成绩.具体评量内容及要素见表 6.平顶山学院近几年对会计学本科毕业论文实行的是实时评量, 每 位毕业生都要参加辩论.对往届毕业生采取的是延时评审. 随着会计 学本科毕业论文改革实践的深入, 论文的抽取、送审和通报将成为必然趋势.河南省教育厅从20